Минобрнауки России

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Московский государственный лингвистический университет»

Евразийский лингвистический институт (филиал)

КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ЛИНГВОДИДАКТИКИ

КАФЕДРА КОНФЛИКТОЛОГИИ И БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Программа производственной практики

ООП (профиль направления / специальность) 035700 Лингвистика профильная направленность Теория и методика преподавания иностранных языков и культур

Квалификация (степень) бакалавр

Курс 4 семестр 8

Форма обучения очная

Иркутск - 2014 г.

Общие положения

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 035700 Лингвистика профильной направленности «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» практика является обязательным разделом основной образовательной программы. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку студентов.

Программа составлена в соответствии со следующими нормативными документами:

• Федеральным законом «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ;

• Уставом ФГБОУ ВПО «ИГЛУ», утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.05.2011 г. № 1737;

• Положением о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования (Приказ Министерства образования РФ от 25.03.2003 г. № 1154);

• СТО ИГЛУ. 15-12 «Организации практик в ФГБОУ ВПО ИГЛУ» от 30.11.2012 г.;

• Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 035700 «Лингвистика».

1. Цели производственной практики по направлению подготовки 035700 Лингвистика профильной направленности «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»

Целью производственной практики по направлению подготовки 035700 Лингвистика профильной направленности «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» является развитие следующих компетенций:

руководство принципами культурного релятивизма и этическими нормами, предполагающими отказ от этноцентризма и уважение своеобразия иноязычной культуры и ценностных ориентаций иноязычного социума (ОК-2);

владение навыками социокультурной и межкультурной коммуникации, обеспечивающими адекватность социальных и профессиональных контактов (ОК-3);

готовность к работе в коллективе, социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, проявление уважения к людям, готовность нести ответственность за поддержание доверительных партнёрских отношений (ОК-4);

стремление к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; способность критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства саморазвития (ОК-11);

понимание социальной значимостт своей будущей профессии, владение высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12).

владение основными дискурсивными способами реализации коммуникативных целей высказывания применительно к особенностям текущего коммуникативного контекста (время, место, цели и условия взаимодействия) (ПК-3);

владение навыками работы с компьютером как средством получения, обработки и управления информацией (ПК-25);

умение работать с традиционными носителями информации, распределенными базами данных и знаний (ПК-26);

владение средствами и методами профессиональной деятельности учителя или преподавателя иностранного языка, а также сущностью и закономерностями процессов преподавания и изучения иностранных языков (ПК-31);

умение использовать учебники, учебные пособия и дидактические материалы по иностранному языку для разработки новых учебных материалов по определенной теме (ПК-32);

умение использовать достижения отечественного и зарубежного методического наследия, современных методических направлений и концепций обучения иностранным языкам для решения конкретных методических задач практического характера (ПК-33);

умение критически анализировать учебный процесс и учебные материалы с точки зрения их эффективности (ПК-34);

умение эффективно строить учебный процесс, осуществляя педагогическую деятельность в учебных заведениях дошкольного, общего, начального и среднего профессионального(ПК-35);

умение использовать понятийный аппарат лингводидактики и теории межкультурной коммуникации для решения профессиональных задач (ПК-36);

умение структурировать и интегрировать знания из различных областей профессиональной деятельности и способность их творческого использования и развития в ходе решения профессиональных задач (ПК-37);

владеет навыками организации групповой и коллективной деятельности для достижения общих целей трудового коллектива (ПК-44).