Дневник психолого-педагогической практики

№ этапа

Содержание этапа

Формы и методы

1

Установочная конференция

1.1.

Ознакомление с особенностями педагогического коллектива школы и организацией работы с ним

1. Знакомство со школой

2. Беседа с администрацией школы (директор, зам.директора, рук-ль МО предметного цикла, МО молодых учителей)

3. Оформление отчета в дневнике психолого-педагогической практики

2

Ознакомление с особенностями профессиональной деятельностью педагога-психолога

1. Беседа с педагогом-психологом о взаимодействии с пед.коллективом

2. Экскурсия в кабинет педагога-психолога

3. Деловая игра: обращение с запросом к педагогу-психологу

4. Оформление отчета в дневнике психолого-педагогической практики

3

Изучение познавательных процессов учащихся и их организация на уроке (2 урока)

1. Посещение уроков, фиксация результатов в схеме наблюдений

2. Анализ результатов наблюдения

3. Оформление отчета в дневнике психолого-педагогической практики

4

Изучение возрастных особенностей внимания учащихся (2 урока)

1. Посещение уроков, фиксация результатов в схеме наблюдений

2. Анализ результатов наблюдения

3. Оформление отчета в дневнике психолого-педагогической практики

5

Психологический анализ урока (4 урока)

1. Посещение уроков, фиксация результатов в схеме наблюдений

2. Анализ результатов наблюдения

3. Оформление отчета в дневнике психолого-педагогической практики

6

Подведение итогов практики

1. Работа над отчетом

2. Подготовка сообщения к итоговой конференции

3. Заключительная конференция