
- •Предисловие
- •Выполнение и оформление контрольной работы:
- •Левая страница Правая страница (Задание контрольной работы) (Выполненное задание)
- •Контрольная работа №1
- •Задания для самостоятельной работы дома
- •II. Вставьте much, many, little, a little, few, a few по смыслу:
- •III. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму прилагательного:
- •IV. Выделите сказуемое, определите его видо-временную форму и укажите инфинитив:
- •V. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present, Past, Future Indefinite, Present, Past, Future Continuous:
- •VI. Переведите на английский язык:
- •1. Ответьте на вопросы:
- •2. Прочитайте и переведите текст:
- •Задания для работы в аудитории
- •II. Вставьте much, many, little, a little, few, a few по смыслу:
- •III. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму прилагательного:
- •IV. Выделите сказуемое, определите его видовременную форму и укажите инфинитив:
- •V. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present, Past, Future Indefinite, Present, Past, Future Continuous:
- •VI. Переведите на английский язык:
- •1. Ответьте на вопросы:
- •2. Прочитайте и переведите текст:
- •Имя прилагательное
- •Местоимение
- •Местоимения this / these; that / those
- •Местоимение it
- •Неопределенные местоимения
- •Производные местоимения и наречия от
- •Неопределенные местоимения
- •Различные способы передачи будущих действий
- •Основные случаи употребления видовременных форм глаголов:
- •(Неопределенное или простое)
- •(Продолженное)
- •Контрольная работа №2
- •Задания для самостоятельной работы дома
- •I. Выделите сказуемое, определите его видовременную форму и укажите инфинитив:
- •II. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Indefinite или Present Perfect по смыслу:
- •III. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present, Past, Future Perfect, Present, Past, Future Perfect Continuous, Past Indefinite:
- •IV. Закончите предложения, употребляя сложное дополнение (Complex Object):
- •V. Переведите на английский язык, употребляя модальные глаголы can, may, must, to have to, to be to, need, to be able to, should:
- •VI. Переведите на английский язык:
- •1. Ответьте на вопросы:
- •2. Прочитайте и переведите текст:
- •Задания для работы в аудитории
- •II. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Indefinite или Present Perfect по смыслу:
- •III. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present, Past, Future Perfect, Present, Past, Future Perfect Continuous, Past Indefinite:
- •IV. Закончите предложения, употребляя сложное дополнение (Complex Object):
- •V. Переведите на английский язык, употребляя модальные глаголы can, may, must, to have to, to be to, need, to be able to, should:
- •VI. Переведите на английский язык:
- •1. Ответьте на вопросы:
- •2. Прочитайте и переведите текст:
- •Perfect (завершенное)
- •(Русского аналога нет)
- •Сложное дополнение
- •Модальные глаголы
- •Контрольная работа №3
- •Задания для самостоятельной работы дома
- •I. Раскрывая скобки, напишите каждое предложение три раза, образуя условные предложения I, II и III типов:
- •II. Раскройте скобки, употребляя глаголы в требующейся форме:
- •III. Раскройте скобки, употребляя глагол и временные показатели в соответствии с правилами согласования времен:
- •IV. Переведите на английский язык:
- •1. Прочитайте и переведите текст:
- •Задания для работы в аудитории
- •1. Ответьте на вопросы:
- •2. Прочитайте и переведите текст:
- •Наклонение
- •Сослагательное наклонение
- •Условные придаточные предложения
- •Условные предложения I типа
- •Условные предложения II типа
- •Условные предложения III типа
- •Согласование времен
- •Прямая речь Косвенная речь
- •Контрольная работа №4
- •Задания для самостоятельной работы дома
- •I. Передайте следующие предложения в Passive Voice:
- •II. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Active или Passive Voice:
- •III. Выделите в предложениях ing-формы и определите, являются ли они причастием, герундием или отглагольным существительным:
- •IV. Переведите на английский язык:
- •1. Скажите, о чем, судя по заглавию, может идти речь в данном тексте. Прочтите текст, найдите подтверждение или опровержение Вашему предположению.
- •2. Прочитайте и устно переведите текст:
- •Задания для работы в аудитории
- •1. Скажите, о чем, судя по заглавию, может идти речь в данном тексте. Прочтите текст, найдите подтверждение или опровержение Вашему предположению.
- •2.Прочитайте и устно переведите текст:
- •Страдательный залог
- •Неличные формы глагола
- •Сложное дополнение
- •Сложное подлежащее
- •Инфинитивная конструкция с предлогом for
- •Независимый причастный оборот
- •It being very cold, we could not go for a walk. Так как было холодно, мы не смогли пойти на прогулку. (обстоятельство причины)
- •Функции герундия в предложении герундий может быть:
Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
Северо-Кавказский федеральный университет
Филиал СКФУ в г.Пятигорске
Учебное пособие
и контрольные задания по дисциплине ”Английский язык”
для самостоятельной работы студентов
юридического факультета
заочной формы обучения
(бакалавриат)
Пятигорск, 2014
Данное учебное пособие предназначено для студентов заочной формы обучения вузов нелингвистического профиля, изучающих иностранный язык по образовательным программам различных направлений бакалавриата и магистратуры. Цель учебного пособия - обучение коммуникативным навыкам и умениям в чтении и интерпретации текстов бытовой, общественно-политической и профессиональной направленности и подготовка к информационной и творческой деятельности в рамках межкультурной и профессиональной коммуникации.
Составители: д-р.пед.н., профессор Свинторжицкая И.А.,
к. филос. н., доцент Соломинцева О.В.,
к.филолн., доцент Лукова Н.В.,
к.и.н., доцент Шевченко Е.М.
к.пед.н.,доцент Анцелевич О.В.
Предисловие
Изучаемый иностранный язык является обязательным общеобразовательным предметом. Цель обучения иностранному языку студентов заочной формы обучения в неязыковых вузах – обучение коммуникативным навыкам и умениям в чтении и интерпретации текстов бытовой, общественно-политической и профессиональной направленности и подготовка к информационной и творческой деятельности в рамках межкультурной и профессиональной коммуникации. Студенты изучают дисциплину «Иностранный язык» по учебному пособию «Английский язык для бакалавров и магистров заочной формы обучения», доступному в библиотеке филиала СКФУ в г.Пятигорске.
В соответствии с Учебными планами выполнение контрольных работ по дисциплине «Иностранный язык» для бакалавров юридического факультета » предусмотрено в 1 и 2 год обучения.
Студенты работают во время сессии в аудитории и получают домашние задания для закрепления пройденного материала и самостоятельной работы в соответствии с рабочей программой.
Текущий контроль осуществляется в течение академических семестров в виде проверки домашних заданий, контрольных работ, устных опросов.
Промежуточный контроль имеет форму зачета или экзамена.
Зачет является накопительной формой отчетности и проставляется по результатам выполнения всех видов отчетностей, предусмотренных программой дисциплины.
По итогам экзамена выставляется оценка и он проводится в письменно-устной форме, включая в себя проверку качества сформированности следующих умений:
а) изучающего чтения (научно-популярный текст или профессионально ориентированный текст объемом до 2000 печ. зн., понимание которого проверяется в форме беседы с экзаменатором по его содержанию);
б) письменного перевода научно-популярного текста или профессионально ориентированного текста объемом 1000 печ. зн.);
в) подготовленной устной речи монологического характера (сообщение на одну из изученных тем, объем - не менее 15-20 фраз).
Время подготовки всех экзаменационных заданий – 60-70 мин.
Выполнение и оформление контрольной работы:
1. Каждая контрольная работа выполняется в тетради, на которой должны быть указаны: Ф.И.О., адрес, № зачетной книжки, № контрольной работы, № группы и курса.
2. Перед выполнением контрольной работы следует разделить развернутые листы тетради следующим образом:
Левая страница Правая страница (Задание контрольной работы) (Выполненное задание)
|
1. Вставьте some, any, no, something, anything, nothing, everything, somebody, anybody, nobody, everybody по смыслу: |
|
|
1. There is …. ink in my pen. |
1. There is some ink in my pen. |
||
2. Where is the book? Is it on the table? – No, there is … there. |
2. Where is the book? Is it on the table? – No, there is nothing there. |
||
3. Are there … mistakes in my dictation? |
3. Are there any mistakes in my dictation? |
3. Работа должна быть написана черными или синими чернилами, аккуратно, четким почерком. В тетради в клетку следует писать через строчку.
4. Выполнив контрольную работу, проверьте ее сами, обращая внимание на следующие моменты:
а) нет ли пропущенных заданий, предложений или слов;
б) нет ли орфографических ошибок, в иностранном и русском текстах;
в) проверьте стиль вашего перевода, обращая внимание на терминологию.
5. Если работа выполнена не в соответствии с указанными требованиями или не полностью, она возвращается без проверки.