2.3.Качество восприятия

Субъективный характер психологического процесса восприятия («вариантная множественность» восприятия произведений искусств – В.Ф. Асмус, С.Х. Раппопорт) и закономерности субъектного восприятия художественного произведения как эстетического объекта («строение» произведения как «предел» субъективизма мнений и оценок).

Перцепция – непосредственное восприятие («конкретизация») и напряженность внимания, впечатлительность, восприимчивость восприятия в художественном творчестве («кристаллизация»).

Апперцепция – восприятие–установка на совокупность прошлого опыта воспринимающего индивида: осознанное «восприятие душой» (Лейбниц), «внутренняя духовная сила» (Вундт). Различаются устойчивая апперцепция – мировоззрение, убеждение и временная апперцепция – ситуация психических состояний.

Задание: Установите сцепку психологических категорий: Первичные психические образы («прообразы») – внутренняя спонтанная активность восприятия и вторичные («праобразы») – представления («усредненные» стереотипы), «модели натуры». Действия внутренних перцептивных сил в объектах и их конфликтное разрешение. Внимание к процессам «изменения в самой мысли, когда она входит в сознание» (А.А. Потебня). Способность к цельному восприятию «живьем» – художественный тип высшей корковой деятельности (И.П. Павлов).

Художественно–авторская установка как система ожиданий, складывающаяся в преддверии восприятия произведения искусства (в частности, «жанровая» установка автора на восприятие своего произведения – «Орлеанская дева» Шиллера как «романтическая трагедия», «Мертвые души» Гоголя как «поэма», «Евгений Онегин» Чайковского как «лирические сцены» и т.д.).

2.4.Творческая репродуктивность художественного восприятия (воспроизведение удержанного в памяти)

Закон субъективности восприятия и механизмы эмоционально-мысленного овладения объектом восприятия и его преобразования. Принцип «индивидуального видения» мира художника. Взаимодействие процессов идентификации–отчуждения в механизмах восприятия.

Типология реципиента (от лат. recipiens, род. п. recipientis – получающий, принимающий) – зрителя, читателя, слушателя: 1) проблемно ориентированный (познавательное расширение опыта); 2) нравственно ориентированный (модель разрешения конфликта), 3) гедонистически ориентированный (компенсаторный), 3) эстетически ориентированный (синтетическое восприятие); 4) способность быть в художественном восприятии (интегративное восприятие). «Принцип остранения» в искусстве и процессы разрушения автоматизма восприятия.

К рефлексии: Каким образом тип «художественного реципиента» согласуется с положением Максимилиана Волошина: «Искусство никогда не обращается к толпе, к массе, оно говорит отдельному человеку, в глубоких и скрытных тайниках его души».

Задание: В контексте вопросов психологии художественного восприятия рассмотрите категорию внимание в художественно-исполнительском творчестве по плану:

Восприятие как целенаправленное наблюдение. Развитие наблюдательности («наблюдательный инстинкт»). Внимание как избирательная целенаправленность, сосредоточенность познавательной деятельности в непрерывном процессе восприятия. Внимание как динамический процесс. Последовательная развёрнутость и новизна информации. Внимание к «вниманию». Особая сосредоточенность исполнителя на объекте и способность её сосредоточивать внимание зрителя. Смена разных напряжений зрительского внимания.

Если внимание определяется как функция эмоции и связано с феноменом «сужения сознания», то каким образом это происходит. В гештальтпсихологии («гештальт» – нем. Gestalt – форма, образ, структура) это означает следующее: предмет эмоционального переживания спонтанно и мгновенно овладевает вниманием субъекта, все остальное в «поле сознания» становится «фоном».

Соотнесите традиционные определения внимания с проблематикой эмоциональной природы художественного творчества.