Тема 2. Типология характеров

После столетий торжества «глубинной психологии моральных обобщений и аллегорий» религиозного средневековья в Европе с XVI века, не без влияния античного наследия, возрождается психогностика – учение о характерах и темпераментах (поначалу в связи с астрологией). Культуру Нового времени всё больше занимают особенности людей различного пола, возраста, национальности, социального положения. В психологии эта линия приведёт к швейцарскому писателю И. К. Лафатеру, написавшему трактат по физиогномике «Физиогномические фрагменты...» (1775-78). В музыкальном искусстве – к австрийскому композитору Й. Гайдну, который в письме к Лафатеру признавался, что всегда сочинял музыку, имея в виду характерность типов человека (так называемая «персонажная интонация»).

Категорией характер (от греч. charakter – отличительная черта, признак) определяется своеобразная особенность человека, вещи, явления. В психологии – индивидуальный склад личности человека, проявляющийся в особенностях поведения и отношения (установок) к окружающей действительности.

К рефлексии: По А.Ф. Лосеву у Платона слово «эйдос» соотносится со словом «характер», где последнее употребляется как нечто внешне чувственное проявление идеального эйдоса, т.е. его «оболочка» (См.: «Образ и идея»). Характер это преобладание биологическое, приобретенное или некий психический комплекс представлений о себе (образ-я).

В науке классификация характеров, как правило, осуществляется по принципу единого признака, на основе которого ищется общая закономерность. Принципом всеобщности пользуется и художник, который создает типизированные образы-характеры, обладающие к тому же особенным и единичным (общее и индивидуальное).

Два основных типа личности у Юнга: экстраверт и интроверт (практик и мыслитель; действователь и созерцатель; строитель и мыслитель).

Пять типов личности у Э. Фрома: рецептивные типы («хорошо там где нас нет»); эксплуатирующие («власть и сила»); накапливающий; рыночный; и продуктивный тип (не обязательно творческий) – конечная цель в развитии человека.

Шесть – у Г. Олпорта: теоретический (истина), экономический (выгода), эстетический (гармония), социальный (альтруист), политический (власть), религиозный (вера).

Э. Шосром все характеры подразделил на две большие группы: положительную – актуализаторов и отрицательную – манипуляторов. При восьми подтипах манипуляторов: 1) Диктатор – Начальник. Босс. Младшие боги. 2) Тряпка – Мнительный. Глупый. Хамелеон. Конформист. Смущающийся. Отступающий. 3) Калькулятор – Делец. Аферист. Игрок в покер. Делатель рекламы. Шантажист. 4) Прилипала – Паразит. Нытик. Вечный ребенок. Ипохондрик. Иждивенец. Беспомощный. 5) Хулиган – Оскорбитель. Ненавистник. Гангстер. Угрожающий. Сварливая баба. 6) Славный малый – Угодливый. Добродетельный. Моралист. Человек организации. 7) Судья – Всезнающий. Обвинитель. Обличитель. Собиратель улик. Позорящий. Оценщик. Мститель. Заставляющий признать вину. 8) Защитник – Наседка с цыплятами. Утешитель. Покровитель. Мученик. Помощник. Самоотверженный.

Задача психолога заключается в том, чтобы переделать манипулятивные грани своей натуры в актуализационные. Развить из диктатора – лидера, из тряпки – сочувствующего, из калькулятора – внимательного, из прилипалы – признательного, из хулигана – напористого, из славного парны – заботливого, из судьи – выразителя, из защитника – водителя. (Психология и психоанализ характера. – Самара , 1977. – С. 121-122, 133-134).

Структурная теория черт личности Р. Кеттела с системой конструктов-качеств (трайты) – черты, которые представляют собой относительно постоянную тенденцию реагировать определенным образом в разных ситуациях. Черта личности – устойчивая и предсказуемая психологическая характеристика. Их примерно 16 исходных черт: отзывчивость – отчужденность; сообразительность – глупость; эмоциональная устойчивость – неустойчивость; доминантность – подчиненность; рассудительность – беспечность; сознательность – безответственность; смелость – робость; жесткость – мягкость; доверчивость – подозрительность; мечтательность – практичность; дипломатичность – прямолинейность; озабоченность – спокойствие; радикализм – консерватизм; недисциплинируемость – контролируемость, расслабленность – напряженность.

Конституциональная теория В. Шелдона – структура тела (конституция–антропотомия) играет важнейшую роль как первичная доминанта поведения. Отсюда три типа темперамента: висцеротоник (человек-желудок), соматоник (человек-мышца) и церебротоник (человек-мозг).

«Творческое Я» – природа «самости» – «архетип» (К.Г. Юнг), эквивалент психики и всей личности, центр личности, вокруг которого группируются все системы. «Самость» – это цель жизни, к которой люди стремятся, но редко достигают. Этот архетип люди постигают к середине жизни (Данте). Творческое «я» – главный конструкт теории личности А. Адлера. Стиль жизни создается под влиянием творческих способностей, они формируют цель жизни, и только сам человек в ответе за них.

Эго-психология Э. Эриксона: «эго» – автономная система, взаимодействующая с реальностью с помощью восприятия, мышления, внимания и памяти. Развитие эго неизбежно и связано с социальными предписаниями и системой ценностей. «Эго» развивается всю жизнь, существует восемь стадий развития «я», объясняемых кризисами становления личности.

«Я-концепция» лежит в основе теории личности К. Роджерса («теория Я»). «Самость» или «Я-концепция» – представления, характеристики, которые человек воспринимает как часть себя, как видит себя в разных ролях, которые он играет в жизни. «Я-идеальное» отражает атрибуты, которые хотелось бы иметь, но которых пока нет. Это «Я», которое человек больше ценит и к которому стремится. «Я-концепция» пространственна, это организованная, логическая и интегрированная система. Люди меняются, но у них сохраняется внутреннее чувство, что они в любой момент остаются все теми же. Структура «Я» формируется через взаимодействие с окружением, со значимыми другими. «Я-концепция» дифференцируется и усложняется, это результат процесса социализации.

Задание: Найти и обосновать психологические основания, на которых можно реализовать интеграцию психологических концепций характера. Задайте игровой алгоритм метаморфоз-перевоплощений характерных типов (игровых типажей). Найдите решение биогенетической проблемы характера: он врожденный или благоприобретенный. Определите его стабильные константы и переменные доминанты.