- •Из опыта работы психолога Гомельского городского социально-педагогического центра Потерухо Натальи Владимировны.
- •Тема: «Социально-психологическая подготовка и
- •Введение
- •1.Определение пригодности кандидатов в приёмные воспита-
- •1.1.Установление доверительных отношений и сбор первичных данных
- •1.2.Выявление мотивов кандидатов в приёмные
- •1.3.Определение психологической готовности кандидатов
- •2.Подготовка кандидатов в приёмные воспитатели к выполнению родительских функций по отношению к приёмному ребёнку.
- •2.1.Программа психолого-педагогической подготовки кандидатов в приёмные воспитатели.
- •2.2.Заключение о возможности кандидата быть приёмным воспитателем.
- •3.Подготовка ребёнка к перемещению в приёмную семью.
- •4.Сопровождение приёмной семьи.
- •Посещение семьи с целью оказания консультативной помощи приёмным воспитателям по вопросам адаптации приёмного ребёнка в семье.
- •4.2.Взаимное консультирование (социально-педагогический центр и социально-психологическая служба школ) по вопросам развития ребёнка в приёмной семье.
- •4.3.Психолого-педагогическое сопровождение детей и родителей.
2.2.Заключение о возможности кандидата быть приёмным воспитателем.
На основании всех наблюдений и изучений можно сделать выводы о личностных особенностях кандидатов и членов их семей, прояснить мотивацию, построить предположительные выводы о взаимоотношениях в семье. Полученная информация обсуждается специалистами (социальным педагогом и психологом) информационно-социального отдела ГСПЦ, анализируется. В результате составляется заключение о возможности кандидата быть приёмным воспитателем. Один экземпляр заключения передаётся в отдел опеки и попечительства районного отдела образования. (см. приложение№4). Кандидатам в приёмные воспитатели на руки по окончании подготовки выдаётся свидетельство установленного образца.
3.Подготовка ребёнка к перемещению в приёмную семью.
Дети, оставшиеся без опеки родителей, переживают двойную травму:
С одной стороны, это плохое обращение в родной семье и негативный жизненный опыт, с другой - сам факт разрыва с семьёй. Вследствие родительской депривации у детей отмечается отставание в развитии и поведенческая дезадаптация, а в результате отрыва от семьи разрушаются не только глубокие социальные связи, но и сама способность эти связи устанавливать. В дальнейшем именно эти проблемы являются фактором, делающим адаптацию ребёнка в приёмной семье более длительной.
3.1.Передача ребёнка на период адаптации (на выходные дни, каникулы) в семью кандидатов.
Процесс помещения ребёнка в приёмную семью является сложным и многоступенчатым. Все вовлечённые в этот процесс взрослые люди несут ответственность за ребёнка и его будущее.
Помещение ребёнка в семью происходит по индивидуальному плану, который вырабатывается специалистами ГСПЦ. Этот план может корректироваться в рабочем порядке, но основная идея – постепенность и время для того, чтобы познакомиться и привыкнуть друг к другу:
знакомство кандидатов в приёмные воспитатели с детьми приюта, которые по мнению специалистов подготовлены к созданию приёмной семьи;
личное знакомство с ребёнком, кратковременная совместная деятельность;
посещение семьи ребёнком в выходные дни.
На всех этапах знакомства ребёнка с семьёй педагог социальный и психолог поддерживают с ними тесный контакт. Кандидаты в приёмные воспитатели ведут дневник наблюдения за развитием ребёнка. В нём они помечают: состояние здоровья, сон, поведение/общение с взрослыми и детьми, а также чему он научился в этой семье, были ли какие-либо конфликтные/сложные ситуации, как с этим справилась семья.
В конце каждой недели кандидат в приёмные воспитатели показывает дневник наблюдений специалистам СПЦ, специалисты в свою очередь, проанализировав дневник наблюдений, дают соответствующие рекомендации по работе с ребёнком.
При положительном исходе знакомства районный отдел образования готовит документы для исполкома по рассмотрению о возможности придания семье статуса «приёмной».
На основании решения исполкома орган опеки и попечительства по месту жительства приёмных воспитателей заключает с приёмными воспитателями Договор о передаче на воспитание ребёнка в семью. В договоре предусматривается ответственность и права приёмных воспитателей и органов опеки и попечительства, распределение обязанностей при реализации индивидуальной программы реабилитации ребёнка в приёмной семье.