- •Содержание
 - •Введение
 - •Требования к освоению содержания дисциплины
 - •Объем дисциплины и виды учебной работы
 - •Тематический план (разделы дисциплины, темы занятий, количество часов) для студентов заочной классической формы обучения (4 года)
 - •Тематический план (разделы дисциплины, темы занятий, количество часов) для студентов заочной (классической) формы обучения на базе среднего профессионального профильного образования (3 года)
 - •Программа курса
 - •Раздел 1. Введение в экономическую теорию
 - •Тема 1. Экономика как наука и сфера деятельности человека
 - •Тема 2. Основные этапы развития экономической теории.
 - •Тема 3. Материальные потребности и экономические ресурсы общества.
 - •Тема 4. Экономическая система: структура и виды
 - •Тема 5. Собственность и её роль в экономической системе
 - •Тема 6. Рыночная система хозяйства
 - •Раздел II. Микроэкономика
 - •Тема 7. Рынок: функции и классификация
 - •Тема 8. Теория спроса и предложения. Рыночное равновесие
 - •Тема 9. Эластичность спроса и предложения
 - •Тема 10. Теория потребительского поведения
 - •Тема 11. Предприятие (фирма) как субъект микроэкономики и его организационно-правовые формы
 - •Тема 12. Производство и производственная функция
 - •Тема 13. Затраты и результаты производственно – экономической деятельности предприятия (фирмы)
 - •Тема 14. Конкуренция и рыночные структуры
 - •Тема 15. Рынок труда и заработная плата
 - •Тема 16. Рынок капитала и процент
 - •Тема 17. Рынок природных ресурсов и рента
 - •Раздел ш. Макроэкономика
 - •Тема 18. Национальная экономика: система целей и результатов функционирования
 - •Тема 19. Основные макроэкономические показатели, их взаимосвязь и методы подсчёта
 - •Тема 20. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение
 - •Тема 21. Экономическое развитие и экономический рост
 - •Тема 22. Деньги и их функции. Инфляция
 - •Тема 23. Предложение денег и банковская система
 - •Тема 24. Финансы. Финансовая система страны
 - •Тема 25. Налоги и налоговая система
 - •Тема 26. Доходы населения и социально-экономическая политика
 - •Тема 27. Государственное регулирование экономики
 - •Тема 28. Мировое хозяйство и тенденции его развития
 - •Тема 29. Мировая торговля и внешнеторговая политика государства
 - •Тема 30. Международные валютные отношения и формы их реализации
 - •Планы аудиторных (семинарских) занятий
 - •Семинар №1 Тема: «Теория спроса и предложения» (2 часа)
 - •Семинар №2 Тема: «Государственное регулирование экономики» (2 часа)
 - •Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
 - •Экономика как наука и сфера деятельности человека
 - •Основные этапы развития экономической теории.
 - •Материальные потребности и экономические ресурсы общества.
 - •Собственность и её роль в экономической системе
 - •Производство и производственная функция
 - •Затраты и результаты производственно – экономической деятельности предприятия (фирмы)
 - •Рынок капитала и процент
 - •Рынок природных ресурсов и рента
 - •Национальная экономика: система целей и результатов функционирования
 - •Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение
 - •Финансы. Финансовая система страны
 - •«Экономическая система: структура и классификация»
 - •«Рыночная система хозяйства»
 - •«Рынок: функции и классификация»
 - •«Теория спроса и предложения»
 - •«Эластичность спроса и предложения»
 - •«Теория потребительского поведения»
 - •«Предприятие (фирма) как субъект микроэкономики и его организационно – правовые формы»
 - •«Конкуренция и рыночные структуры»
 - •«Рынок труда и заработная плата»
 - •«Основные макроэкономические показатели»
 - •«Экономическое развитие и экономический рост»
 - •«Деньги и их функции. Инфляция»
 - •«Предложение денег и банковская система»
 - •«Налоги и налоговая система»
 - •«Доходы населения и социально-экономическая политика»
 - •«Государственное регулирование экономики»
 - •«Мировая торговля и внешнеторговая политика государства»
 - •Примеры контрольных заданий
 - •Литература Основная
 - •Дополнительная
 - •Вопросы для подготовки к экзамену
 - •Тест№2:Материальные потребности и экономические ресурсы общества
 - •Тест№3: Экономическая система: структура и виды
 - •Тест№4: Рыночная система хозяйства
 - •Тест№5: Теория спроса и предложения. Рыночное равновесие
 - •Тест№7: Предприятие (фирма) как субъект микроэкономики и его организационно-правовые формы
 - •Тест№9: Затраты и результаты производственно-экономической деятельности предприятия (фирмы)
 - •К семинару №2 Тест№10: Национальная экономика: систем целей и результатов функционирования
 - •Тест№11: Основные макроэкономические показатели, их взаимосвязь и методы подсчета
 
Тест№3: Экономическая система: структура и виды
1. К делению экономических систем по формационному подходу относится:
□а) общество доиндустриальное, индустриальное и постиндустриальное;
□б) общество первобытнообщинное, рабовладельческое, феодальное, капиталистическое, коммунистическое;
□в) традиционная, рыночная, административно-командная, смешанная экономика.
2. Три типа экономических систем — это:
□a) развивающаяся, развитая и загнивающая;
□б) демократическая, анархическая и тоталитарная;
□в) традиционная, плановая и рыночная.
3. Проблемы: что, как и для кого производить — имеют отношение:
□а) только к командно-административной системе;
□б) только к рыночной экономике;
□в) к любой экономической системе.
4. Ни с одним из главных вопросов экономики прямо не связана формулировка:
□а) какие товары и услуги должны быть произведены;
□б) какие ресурсы использовать при производстве;
□в) когда потреблять.
5. Для характеристики типов экономических систем не используется определение:
□а) капиталистические;
□б) традиционные;
□в) централизованные.
6. Деление хозяйственных систем на традиционную, командно-административную и рыночную происходит по критерию;
□а) эффективности экономики;
□б) социально-экономических отношений;
□в) способу координации деятельности субъектов экономики.
7. К традиционной системе не относится характеристика:
□а) централизованное планирование;
□б) мелкая частная собственность;
□в) патриархальность.
8. Как для традиционной, так и для командно-административной системы характерной чертой является:
□а) планирование национальной экономики;
□б) свобода частного предпринимательства;
□в) отсутствие частной собственности на землю.
9. В условиях командной системы сигнал о росте дефицита — это:
□а) цены «черного рынка» увеличиваются;
□б) правительство объявляет о повышении цен;
□в) цены на продукты начинают снижаться,
10. Для командно-административной системы характерной чертой является:
□а) конкуренция производителей;
□б) дефицит потребительских товаров;
□в) свобода ценообразования.
11. В командно-административной экономике вопрос о том, какие товары и услуги должны производиться, решают:
□а) зарубежные инвесторы;
□б) потребители;
□в) государство.
12. Неизбежность дефицита ресурсов в командно-административной экономике обусловлена:
□а) отсутствием безработицы;
□б) конкуренцией товаропроизводителей;
□в) ценами, не учитывающими соотношение спроса и предложения.
13. Натуральное хозяйство- форма хозяйства, где продукты производятся:
□а) для обмена путем купли-продажи;
□б) для удовлетворения общественных потребностей;
□в) для удовлетворения потребностей самих участников процесса производства.
14. Всеобщие производительные силы играют основную роль в экономике:
□а) первобытных обществ;
□б) индустриальных обществ;
□в) постиндустриальных обществ.
15. Переход от доиндустриального общества к индустриальному происходит в процессе:
□а) промышленной революции;
□б) неолитической революции;
□в) «революции менеджеров».
