Урок № 1

Тема. О развитии русского языка

Цели: расширить и углубить представления учащихсяо международном значении русского языка; повторить основной признак литературного языка — наличие системы общепризнанных норм.

Оборудование: эпиграф к уроку, учебник, учебные тексты.

Т ип урока: комбинированный.

Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку.

Человек, равнодушный к своему языку,— дикарь.

Его безразличие к языку объясняется полнейшим безразличием

к прошлому, настоящему и будущему своего народа.

К. Паустовский

Ход урока

І. Организационный этап

Ознакомление учащихся с программой изучения курса русского

языка в 8 классе.

ІІ. Актуализация опорных знаний

Беседа

— Ч то влияет на развитие языка?

— Какие средства его изменяются особенно интенсивно?

— Почему русский язык стал одним из мировых языков?

— Какова его роль как мирового языка?

— Д окажите, что русский язык — один из богатейших и развитых языков мира.

ІІІ. Мотивация учебной деятельности

У ч и т е л ь. Посмотрите вокруг, и вы увидите много удивительных вещей, созданных разумом и руками человека: радио, телефон, компьютер, корабли, самолёты, ракеты… Н о самое удивительное и мудрое, что создало человечество,— это язык. Говорить умеют все люди на З емле. Они говорят на разных языках, но у всех языков одна главная задача — помогать людям

понимать друг друга при общении, при общей работе.

Без языка невозможны жизнь человека, людей, общества, развитие науки, техники, искусства. З начение языка (речи, слова) отмечают русские пословицы: Человеческое слово стрелы острее. Хорошую речь хорошо и слушать. Пулей попадёшь в одного, а метким словом — в тысячу.

Ветер горы разрушает, слово народы поднимает. Живое слово дороже мёртвой буквы.

Не всегда легко выразить свою мысль ясно, точно и образно. Этому нужно учиться — учиться упорно и терпеливо. Писатель А . Н . Т олстой говорил: «Обращаться с языком кое-как — значит и мыслить кое-как:неточно, приблизительно, неверно».

Изучение русского поможет вам лучше говорить и писать, выбирать самые точные и нужные слова для выражения мысли. «Слово — одежда всех фактов, всех мыслей»,— сказал М аксим Г орький.

Берегите и любите слово. Ведь с него начинается русский язык.

IV. Работа над темой урока

У ч и т е л ь. Р усский язык в современном мире выполняет две фунции: 1) национального языка русского народа; 2 ) одного из международных языков.

Русский язык — это язык науки, техники и культуры. Н а русском языке созданы произведения выдающихся русских писателей — А . Пушкина, М . Лермонтова, Н . Г оголя, И . Т ургенева, Л. Т олстого, А . Ч ехова, М. Г орького, В. М аяковского, М . Шолохова и др.

Труды многих известных учёных: лингвистов Ф. Буслаева, Л. Щ ербы, В. Виноградова, математиков П. Ч ебышева, А . Ляпунова, С. Ковалевской, физиков А . Столетова, П. Лебедева, Н . Жуковского, химиков Д. М енделеева, А . Бутлерова, биологов К. Т имирязева, И . Сеченова,

И. М ечникова, И . Павлова, медиков Н . Пирогова, С. Боткина, географа Н . Пржевальского и других деятелей русской науки — написаны на русском языке.

Русский язык — один из самых богатых языков мира. Он имеет большой лексический запас, располагает развитыми выразительными средствами для обозначения всех необходимых понятий в любой сфере человеческой деятельности.

• «Русский язык! Т ысячелетия создавал народ это гибкое, пышное, неисчерпаемо богатое, умное, поэтическое и трудовое орудие своей социальной жизни, своей мысли, своих чувств, своих надежд, своего гнева, самого великого будущего» (А. Н. Толстой).

• «Русский язык неисчерпаемо богат и всё обогащается с быстротой поражающей!» (М. Горький)

• «Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык» (К. Паустовский).

Литературный язык — это язык книг, газет, театра, радио и телевидения, государственных учреждений и учебных заведений. В школе изучается литературный язык.

Русский литературный язык — язык нормированный. Произношение слов, выбор слов и употребление грамматических форм, построение предложений в литературном языке подчиняются определённым правилам, или нормам.

Литературный язык имеет устную и письменную форму.

Устная речь — это речь произносимая, звучащая. В устной речи важно правильно произносить звуки, слова, предложения, соблюдать интонацию и ударение. Д ля неё характерны простые короткие предложения.

Письменная речь связана с написанием. Письменная речь оформляется правильно и точно с точки зрения орфографии и пунктуации. В письменной речи используются сложные и осложнённые предложения.

V. Обобщение, систематизация и контроль знаний и умений учащихся

1. Практическая работа

Задание 1

• Прочитайте отрывок. В чём заключается богатство русского языка?

Запишите свой ответ.

Русский язык — один из самых развитых и богатых языков мира. Он звучен и мелодичен: в нём на сто звуков приходится примерно восемьдесят звуков с голосом — гласных и звонких согласных. Р усский язык располагает большим запасом слов. В нём много синонимов. С их помощью точно и ярко выражаются все оттенки мысли и чувства. В русском языке много способов образования новых слов, и поэтому он обладает неиссякаемыми источниками пополнения своего словарного

запаса. В русском языке, говорил Н иколай Васильевич Г оголь, «все тона и оттенки, все переходы до самых нежных и мягких; он беспределен и может, живой как жизнь, обогащаться ежеминутно».

Задание 2

• Запишите предложения под диктовку.

Из новых слов-понятий, рождённых современным этапом развития общества, следует выделить немало заимствований из европейских языков.

Их появление обусловлено расширением контактов и взаимообменов.

В употребление вошли слова менеджер, менеджмент (с англ. управляющий), хит-парад («парад» звёзд эстрады), клип (видеомонтаж в музыкальном сопровождении), скрэбл (игра в слова на доске) и подобные новомодные словечки (сленги).

• Как вы относитесь к употреблению таких слов?

• В чём их преимущество, в чём недостаток?