- •Слушание музыки:
- •Вопросы к теме:
- •Какими средствами музыкальной выразительности вы воспользовались бы для передачи грустного, лирического настроения? ______________________________________________________________________________
- •Для весёлого, бодрого настроения?_______________________________________________________________________________
- •Урок №2 Средства музыкальной выразительности
- •Слово называет явление, интонация же заставляет ощутить и пережить его.
- •Слушание музыки:
- •Какими интонациями вы воспользуетесь, чтобы передать разговор учителя с учеником-двоечником? ________________________________
- •Какие интонации, ритм, темп и динамика, по вашему мнению, понадобятся в пьесе с названием «пропала собака»?
- •Какие интонации появляются в голосе, когда вы возмущены? __________________________________________________________________________________________________
- •Слушание музыки:
- •Вопросы к теме:
- •Урок №4 Средства музыкальной выразительности
- •Регистр
- •Динамика
- •Слушание музыки:
- •Урок №5 Средства музыкальной выразительности
- •Слушание музыки:
- •Вопросы к теме:
- •Урок №6 Средства музыкальной выразительности
- •Фактура
- •Слушание музыки:
- •Вопросы к теме:
- •Урок №7 Тема: музыкальная форма.
- •Музыкальные построения
- •Слушание музыки:
- •Вопросы к теме:
- •Урок №9 Тема: сонатно-симфонический цикл. Жанр сонаты.
- •Строение сонатной формы.
- •Урок №10 Тема: основные жанры оркестровой и симфонической музыки.
- •Слушание музыки:
- •Вопросы к теме:
- •Урок №11 Тема: музыка в драматическом театре Эдвард Григ «Пер Гюнт»
- •Слушание музыки:
- •Вопросы к теме:
- •Урок №12 Тема: программная музыка. Модест Петрович Мусоргский. Цикл «Картинки с выставки».
- •Слушание музыки:
- •Урок №13 Тема: Музыкально-театральные жанры. Жанр балета. П.И.Чайковский балет «Щелкунчик»
- •Слушание музыки:
- •Вопросы к теме:
- •Урок №14 Тема: Жанр оперы
- •Слушание музыки:
- •Вопросы к теме:
- •Назовите известные вам оперы и их авторов______________________________________________________________________________________
- •Перечислите основные черты оперного жанра_________________________________________________________________________________________
- •Перечислите виды вокальных номеров в опере __________________________________________________________________________________________________
Урок №5 Средства музыкальной выразительности
(продолжение)
ТЕМБРЫ
Каждый инструмент, как и голос человека, имеет свою особую окраску, то есть тембр.
Тембр (от франц. Timbre – колокольчик, и отличительный знак).
Тембр позволяет узнавать и различать голоса, звуки инструментов.
Выразительность голоса певца, прежде всего, зависит от красоты его тембра. Богатство красок человеческого голоса – яркое выразительное средство в вокальной музыке.
Певцы хора по характеру голосов разделяются на партии. Их обычно четыре.
Женские голоса – это СОПРАНО и АЛЬТ (или меццо-сопрано).
Мужские голоса – ТЕНОР, БАРИТОН и БАС.
Верхние (сопрано и тенор) звучат ярко и светло, а нижние (меццо-сопрано, баритон и бас) отличаются густым, насыщенным звуком.
Очень характерны и тембры музыкальных инструментов. Их разнообразие позволяет сравнивать оркестр с красками палитры, которые оживают в картинах художника.
У скрипки – тембр мягкий, нежный, богатый оттенками. По выразительности он, как виолончель, близок человеческому голосу.
У трубы – тембр яркий, резкий. Труба звучит мужественно, призывно, как героический клич.
Иной голос у арфы – ее тембр чуть приглушенный, мягкий.
С тембрами музыкальных инструментов можно хорошо познакомиться, слушая симфоническую сказку Прокофьева «Петя и волк». Композитор написал ее специально для детей. Он хотел не только развлечь их, но и познакомить с инструментами симфонического оркестра, научить узнавать их звуки.
«Петя и волк» - это рассказ о том, как смелый и находчивый пионер Петя сумел поймать волка. Каждый персонаж сказки – Петя и его дедушка, птичка и утка, кошка и волк – обрисованы своей мелодией и своим инструментом.
ПЕТЯ – веселая, задорная песня. СТРУННЫЕ инструменты.
ПТИЧКА – легкая, с форшлагами. ФЛЕЙТА.
УТКА – исполняет ГОБОЙ, гнусаво.
КОШКА – КЛАРНЕТ, приглушенные звуки, вкрадчивые.
ДЕДУШКА – ФАГОТ, играя тему, как будто сердится.
ВОЛК – медные ДУХОВЫЕ инструменты (валторны).
ОХОТНИКИ – УДАРНЫЕ инструменты (барабанная дробь).
Слушание музыки:
----------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------
_____________________________________________________________________
Вопросы к теме:
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________