Практичні завдання до контрольної роботи:

1. Відредагуйте речення. Запишіть правильні варіанти.

Щоб запобігти серцевий приступ, вона випила лікарство.

Я хочу поступити на роботу фельдшера.

Він, що був втомлений, втратив здатність говорити.

Завдяки хворобі він відстав від інших.

Він діяв згідно розпорядження.

Прошу Вас, Олексію Івановичу, більш ретельніше вивчити ці питання.

2. Перекладіть українською мовою. Порівняйте правопис м’якого знаку в російській та українській мовах.

Боль, кровь, ночь, степь, близко, вглубь, вширь, тоньший, меньший, обогреватель, материнский, увидишь, услышишь, излечишь, выслушаешь.

3. Відредагуйте словосполучення. Складіть речення з утвореними конструкціями.

Прийняти заходи, прийняти участь, здійснити погодження, здійснити вплив, повістка денна, предложення, забезпечити рішення, проводити боротьбу, слідуючи члени групи, не може бути визнаним задовільним, у самий найближчий час, мають місце випадки неявки на заняття, прошу Вашого дозволу про надання мені відпустки, повинен бути направлений, згідно наказу, згідно розпорядження, відповідно з постановою.

4. Випишіть у три колонки слова:

а) незапозичені;

б) старослов’янські;

в) іншомовні слова.

Край, покіс, матрац, кенгуру, автор, закон, наплив, відро, електрика, інертний, студент, пюре, покіс, фікус, священне, перо, вуаль.

5. Доберіть слова іншомовного походження до таких понять:

   • розмова між двома особами.

   • ознаки, що виявляються лікарем під час обстеження хворого і використовуються ним для постановки діагнозу та визначення прогнозу захворювання.

   • процес пристосування організму до умов, що змінилися.

   • стан гострого нервового збудження, почуття гніву, невдоволення, досади.

   • загальна відповідь організму на дію внутрішніх або зовнішніх подразників.

6. До поданих слів доберіть синонімічні фразеологізми, до складу яких входять назви органів частин тіла.

Навмисно не помічати, дійти згоди, дрімати, важко, безвідповідально говорити, набриднути, злякатися, байдуже, тікати, запам’ятати, близько, обманути, змерзнути.

6. Які групи фразеологічних зворотів вам відомі? Назвіть їх. Визначте, до якої групи належать подані фразеологізми.

Приступити до роботи, за ніс водити, на ноги поставити, заливатися слізьми, язик заплітається, без діла слабіє сила, як корова язиком злизала, хочеш їсти калачі, не сиди на печі, практика – критерій істини.

6. Доберіть п’ять слів іншомовного походження, пов’язаних з вашим майбутнім фахом, поясніть значення.

6. Складіть речення з поданими словами паронімами:

Кровний – кров’яний

Лікарняний – лікувальний

Їда – їжа

Серцевий – сердечний

Шкірний – шкіряний

6. Згрупуйте слова в синонімічні пари, скласти з ними словосполучення.

Витривалий, своєрідний, стійкий, повноцінний, вразливий, оригінальний, чуттєвий, нормальний.

6. Підберіть синоніми до поданих слів:

Душевність, виліковувати, стимулювати, ампутувати, пошкоджений.

6. Поясніть значення паронімів:

Гамувати – тамувати, стрес – струс, пітний – потовий, в’язи – м’язи.

6. До кожного з наведених фразеологізмів, до складу яких входять назви органів частин тіла, доберіть слово-синонім.

Зуб на зуб не попадає, дати ногам волю, діймати до печінок, хоч з лиця воду пий, як сніг на голову, аж ребра світяться, прикусити язик, хоч в око стрельни, зробити великі очі, хоч до рани прикладай, повісити носа, опустити руки, вишкіряти зуби, води в рот набрати, надимати губи, викинути з голови, мозолити очі.

6. Наведені власні географічні назви запишіть у родовому відмінку і складіть з ними речення.

Байкал, Єнісей, Амур, Пирятин, Миргород, Новгород, Житомир, Чернігів, Конотоп, Кременчук, Гадяч, Коростень, Іванків, Хорол.

6. Прочитайте слова, поясніть уживання великих літер, у складноскорочених словах та абревіатурах.

РНК, СНІД, ООН, Уркголовмедтехніка, медпрактика, меддокументація.

6. Запишіть іменники українською мовою, визначивши рід.

Боль, запись, степень, слизь, пол, проток, яд, кровотечение, сыпь, корь.

6. Від поданих іменників утворіть форму множити, де можливо.

Хребець, ребро, кінцівка, доба, тиждень, скарга, засіб, кисень, милосердя, хвороба, лікар.

6. Виправте помилки у побудові словосполучень.

Головна лікар проводила, лаборантка поліклініки Олена Іванівна, наша голова наказала, заводчани запропонували, старша викладачка Ольга Сергіївна, головний лікар Марія Петрівна Ткаченко наголосив.

6. Виправте помилки у словосполученнях та реченнях при використанні займенників.

Пробачте мене, о якій годині призначили, яка година, характерний для його, їх обладнання, усією групою пішли на заняття, цими гіллями закривали канаву, сей захід, на моїм, нами запропоновано, я особисто сам перевірив.

6. Запишіть іменники, що в дужках, у кличній формі.

Добрий день вам, (дорогий друг); Дозвольте запитати вас, (шановний колега); куди йдеш, (Петро, Андрій, Сергій, Оля, Марійка); Як почуваєтеся, (Семен Йосипович, Ірина Петрівна, Марія Михайлівна); Дуже прошу вас, (товариш, громадянин, добродій), допомогти мені перейти вулицю Дякую, (лікар), уже набагато краще; Вітаю, шановний (Василь Васильович, Іван Петрович, Микола Миколайович).

6. Утворіть від поданих іменників прикметники.

Лікар, ліки, лікарня, лікування, аптека, аптекар.

6. Перекладіть українською мовою.

Самый сильный, наилучший, самый тяжелый, наисильнейший, самый хороший, быстрейший.

6. Утворіть від поданих слів усі можливі частини мови за допомогою суфіксів та префіксів.

Тиск, досконалий, інформація, близький, почуття, веселий, інфекція.

6. Від поданих іменників утворіть прикметники до слова дієта.

Білок, сіль, цукор, голод, баланс, жир, овочі, рідина, розвантажування.

6. Поставте слова в родовому відмінку.

Анамнез, апендикс, гепатит, вузол, вуглець, м’яз, суглоб, корвалол, ніс, шлунок.

6. Поставте слова в родовому відмінку.

Рельєф, в’язень, вигук, апендикс, м’яз, вибух, череп, мозок.

6. Перекладіть українською мовою.

Гигиенический норматив – это минимальная или максимальная величина количественного показателя, характеризующая физический, химический, биологический факторы внешней среди или их комплекс, совокупность и не оказывающая вредного влияния на здоровье человека и его будущих поколений. Это норматив, ограничивающий условия, признанные гигиенической наукой, допустимыми для жизнедеятельности человека.