- •Методичні вказівки щодо оформлення контрольних робіт
- •Культурологія пояснювальна записка
- •Тематичний план
- •Питання до диференційованого заліку
- •Неорганічна хімія пояснювальна записка
- •Завдання до контрольної роботи № 1
- •Завдання до контрольної роботи № 2
- •Тематичний план
- •Теоретичні заняття і. Вступ
- •Іі. Теоретичні основи хімії
- •Періодичний закон і періодична система елементів д.І.Менделєєва. Теорія будови речовин як наукова основа вивчення хімічних елементів та їх сполук.
- •Класи неорганічних сполук
- •Комплексні сполуки
- •Розчини
- •Теорія електролітичної дисоціації.
- •Хімічні реакції
- •Ііі. Хімічні елементи
- •Елементи головної підгрупи vіі групи
- •Елементи головної підгрупи vі групи
- •Елементи головної підгрупи V групи
- •Елементи головної підгрупи ііі і іv груп
- •Метали і групи періодичної системи
- •Метали іі і іv груп періодичної системи
- •Метали іv і vіі груп побічних підгруп періодичної системи
- •Метали vііі групи періодичної системи
- •Література:
- •Практичні заняття
- •Перелік питань до контрольних робіт №1 та №2
- •Приклад вирішення завдань
- •Техніка лабораторних робіт пояснювальна записка
- •Завдання до контрольної роботи
- •Тематичний план
- •Вступ. Обладнання та оснащення лабораторій. Правила техніки безпеки і хімічних лабораторіях.
- •Лабораторний посуд і допоміжне приладдя.
- •Догляд за лабораторним посудом. Стерилізація. Дистиляція.
- •Лабораторні нагрівальні прилади.
- •Реактиви, їх очищення. Фільтрування. Центрифугування. Кристалізація.
- •Ваги та зважування. Гравіметричний метод аналізу.
- •Техніка роботи з різними видами піпеток, бюреток.
- •Розчини. Методи їх приготування та зберігання. Розрахунки.
- •Титрування.
- •Мікроскоп і техніка мікроскопіювання.
- •Вимірювальні прилади, їх призначення, підготовка до роботи.
- •Рекомендована література:
- •Додаткова:
- •Перелік контрольних запитань та практичних завдань:
- •Основи філософських знань пояснювальна записка
- •Тематичний план
- •Розділ 1. Історичні типи філософії.
- •Філософія, її походження, проблематика та функції.
- •Література:
- •Філософія Стародавності. Зародження сучасних парадигм осмислення людини та світу.
- •Література:
- •Філософія Середніх віків та епохи Відродження.
- •Література:
- •Філософія Нового часу та німецька класична філософія.
- •Література:
- •Філософія у хіх – хх століттях.
- •Література:
- •Філософська думка в Україні.
- •Література:
- •Розділ 2. Світ як об’єкт філософського пізнання.
- •Філософське розуміння світу.
- •Література:
- •Проблема свідомості у філософії.
- •Література:
- •Проблема пізнання світу.
- •Література:
- •Розділ 3. Соціальна філософія.
- •Філософське розуміння суспільства.
- •Література:
- •Духовне життя суспільства. Культура і суспільна свідомість.
- •Література:
- •Буття людини як проблема філософії.
- •Література:
- •Соціальне прогнозування і глобальні проблеми сучасності.
- •Література:
- •Завдання до контрольної роботи:
- •Рекомендована література:
- •Перелік завдання до контрольної роботи
- •Українська мова за професійним спрямуванням
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Тема 8.
- •Тема 9.
- •Тема 9.
- •Тема 10.
- •Тема 11.
- •Тема 12.
- •Тема 13.
- •Тема 14.
- •Тема 15.
- •Тема 16.
- •Завдання до контрольної роботи:
- •Практичні завдання до контрольної роботи:
- •Відредагуйте речення. Запишіть правильні варіанти.
- •Перекладіть українською мовою. Порівняйте правопис м’якого знаку в російській та українській мовах.
- •Відредагуйте словосполучення. Складіть речення з утвореними конструкціями.
- •Випишіть у три колонки слова:
- •Доберіть слова іншомовного походження до таких понять:
- •Перекладіть українською мовою.
- •Перепишіть речення, розкриваючи дужки та вставляючи, де потрібно, пропущені букви й розділові злаки.
- •Перелік завдання до контрольної роботи
- •Для нотаток
Тема 15.
Мова і професія. Основні вимоги до мовлення. Особливості професійного спілкування. Мовленнєвий етикет спілкування.
Мова і професія. Основні вимоги до мовлення: правильність, змістовність. Послідовність, багатство, точність, виразність, доречність та доцільність. Нормативність і правильність мовлення. Орфоепічні та акцентологічні норми. Мовленнєвий етикет спілкування: мовні моделі звертання, ввічливість, вибачення, погодження тощо.
Студенти повинні знати:
основні вимоги до мовлення; особливості професійного спілкування; норми літературної мови; орфоепічні та акцентологічні норми; мовленнєвий етикет спілкування.
Студенти повинні вміти:
здійснювати регламентування спілкування, ефективне слухання; застосовувати орфоепічні та акцентологічні норми української літературної мови в усному спілкуванні; доречно використовувати моделі звертання, привітання, ввічливості, вибачення, погодження, подяки, прощання.
Література:
Глущик С.В. та ін. Сучасні ділові папери: Навчальний посібник. – 4-те вид. перероб. і допов. – К. : Видавництво А.С.К., 2002. – 400с. (стор. 13 – 19).
Пентилюк М. І. Пробний підручник. – К. : Вета, 1994. – 240 с. (стор. 6 – 16, 29, 83, 87)
Золотухін Г.О. та ін.Фахова мова медика: Навчальний посібник. – К. : Здоров’я, 2001. – 392 с. (стор. 5 – 19).
Шевчук С.В. Українське ділове мовлення. Навчальний посібник. К. : Вища школа, 1997. – 271 с. (стор. 5-8, 12-15).
Методичні рекомендації
Необхідно з’ясувати, яке значення мови в роботі медика, яка відмінність між поняттям „мова” і „мовлення”, від чого залежить культура мовлення кожного носія мовлення, в яких формах реалізується поняття „Літературна мова”. Потрібно розкрити зміст питання „Чи має нація щось дорожче, ніж мова її батьків? У мові втілено все: надбання думки, традиція, історія, релігія, основи життя, серце і душа. Позбавити народ мови – значить позбавити його єдиного вічного добра.”
Мова і професія – дуже важливе питання для майбутніх медиків. Як доводить медична практика і саме життя, слово і ранить, і лікує. Тому, медик має володіти культурою мови: вміти добирати мовностилістичні засоби і прийоми відповідно до умов і цілей спілкування. Саме це є тим стрижнем, на який нанизуються професійні знання та вміння фахівця.
Контрольні питання з теми : № 1 – 6; 70
Практичні завдання: № 3
Тема 16.
Особливості використання дієслівних форм у професійному мовленні.
Дієслова, дієприкметники та дієприслівники у професійному мовленні. Використання книжних дієслів та їхніх форм. Особливості використання активних дієприкметників. Перевага активних конструкцій над пасивними, використання безособових конструкцій з дієслівними формами на –но, -то. Вживання складених форм дієслів недоконаного виду в майбутньому часі. Синонімія форм способу дієслова. Творення і вживання дієприслівників. Труднощі перекладу процесових понять.
Студенти повинні знати:
особливості вживання дієслівних форм у професійному спілкуванні.
Студенти повинні вміти:
правильно використовувати найпоширеніші дієслівні форми у професійному спілкуванні; користуватися додатковою літературою.
Література:
Паламар Л.М., Кацавець Г.М. Мова ділових паперів. Практичний посібник. – 4-те вид., - К.: Либідь, 2000, 296 с ( стор. 106,111, 146)
Сучасна українська літературна мова :Підручник / М.П. Плющ та ін. - 3-тє видання – Київ : Вища школа , 2001-430с.
Медвідь А.М. Практикум з ділової української мови: Навчальний посібник. –К. : Здоров’я, 2002. – 224с. (стор. 198-203).
Методичні рекомендації
Найпоширенішою частиною мови в ділових паперах є дієслова. Особливу увагу слід звернути на особливості використання дієслівних форм у ділових паперах, а також на форми передачі наказового способу дієслів, від чого, саме, і залежить ефективність того чи іншого документа. Знати правильні форми вживання дієслів у документах, вміти наводити приклади.
Контрольні питання з теми : № 48, 71 – 72.
