- •Методичні вказівки щодо оформлення контрольних робіт
- •Культурологія пояснювальна записка
- •Тематичний план
- •Питання до диференційованого заліку
- •Неорганічна хімія пояснювальна записка
- •Завдання до контрольної роботи № 1
- •Завдання до контрольної роботи № 2
- •Тематичний план
- •Теоретичні заняття і. Вступ
- •Іі. Теоретичні основи хімії
- •Періодичний закон і періодична система елементів д.І.Менделєєва. Теорія будови речовин як наукова основа вивчення хімічних елементів та їх сполук.
- •Класи неорганічних сполук
- •Комплексні сполуки
- •Розчини
- •Теорія електролітичної дисоціації.
- •Хімічні реакції
- •Ііі. Хімічні елементи
- •Елементи головної підгрупи vіі групи
- •Елементи головної підгрупи vі групи
- •Елементи головної підгрупи V групи
- •Елементи головної підгрупи ііі і іv груп
- •Метали і групи періодичної системи
- •Метали іі і іv груп періодичної системи
- •Метали іv і vіі груп побічних підгруп періодичної системи
- •Метали vііі групи періодичної системи
- •Література:
- •Практичні заняття
- •Перелік питань до контрольних робіт №1 та №2
- •Приклад вирішення завдань
- •Техніка лабораторних робіт пояснювальна записка
- •Завдання до контрольної роботи
- •Тематичний план
- •Вступ. Обладнання та оснащення лабораторій. Правила техніки безпеки і хімічних лабораторіях.
- •Лабораторний посуд і допоміжне приладдя.
- •Догляд за лабораторним посудом. Стерилізація. Дистиляція.
- •Лабораторні нагрівальні прилади.
- •Реактиви, їх очищення. Фільтрування. Центрифугування. Кристалізація.
- •Ваги та зважування. Гравіметричний метод аналізу.
- •Техніка роботи з різними видами піпеток, бюреток.
- •Розчини. Методи їх приготування та зберігання. Розрахунки.
- •Титрування.
- •Мікроскоп і техніка мікроскопіювання.
- •Вимірювальні прилади, їх призначення, підготовка до роботи.
- •Рекомендована література:
- •Додаткова:
- •Перелік контрольних запитань та практичних завдань:
- •Основи філософських знань пояснювальна записка
- •Тематичний план
- •Розділ 1. Історичні типи філософії.
- •Філософія, її походження, проблематика та функції.
- •Література:
- •Філософія Стародавності. Зародження сучасних парадигм осмислення людини та світу.
- •Література:
- •Філософія Середніх віків та епохи Відродження.
- •Література:
- •Філософія Нового часу та німецька класична філософія.
- •Література:
- •Філософія у хіх – хх століттях.
- •Література:
- •Філософська думка в Україні.
- •Література:
- •Розділ 2. Світ як об’єкт філософського пізнання.
- •Філософське розуміння світу.
- •Література:
- •Проблема свідомості у філософії.
- •Література:
- •Проблема пізнання світу.
- •Література:
- •Розділ 3. Соціальна філософія.
- •Філософське розуміння суспільства.
- •Література:
- •Духовне життя суспільства. Культура і суспільна свідомість.
- •Література:
- •Буття людини як проблема філософії.
- •Література:
- •Соціальне прогнозування і глобальні проблеми сучасності.
- •Література:
- •Завдання до контрольної роботи:
- •Рекомендована література:
- •Перелік завдання до контрольної роботи
- •Українська мова за професійним спрямуванням
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Тема 8.
- •Тема 9.
- •Тема 9.
- •Тема 10.
- •Тема 11.
- •Тема 12.
- •Тема 13.
- •Тема 14.
- •Тема 15.
- •Тема 16.
- •Завдання до контрольної роботи:
- •Практичні завдання до контрольної роботи:
- •Відредагуйте речення. Запишіть правильні варіанти.
- •Перекладіть українською мовою. Порівняйте правопис м’якого знаку в російській та українській мовах.
- •Відредагуйте словосполучення. Складіть речення з утвореними конструкціями.
- •Випишіть у три колонки слова:
- •Доберіть слова іншомовного походження до таких понять:
- •Перекладіть українською мовою.
- •Перепишіть речення, розкриваючи дужки та вставляючи, де потрібно, пропущені букви й розділові злаки.
- •Перелік завдання до контрольної роботи
- •Для нотаток
Питання до диференційованого заліку
|
|
Предмет, поняття, структура та функції культури. |
|
|
Роль релігії в становленні та розвитку світової культури. |
|
|
Основні риси Стародавніх культур і їх досягнення. |
|
|
Трипільська культура. |
|
|
Особливості Візантійського типу культури. Її синтезуюча роль. |
|
|
Здобутки медицини в період Середньовіччя. |
|
|
Вплив християнства на розвиток культури Київської Русі. |
|
|
Найважливіші досягнення давньоруської культури. |
|
|
Гуманістичний зміст культури епохи Відродження. |
|
|
Найвизначніші шедеври епохи Відродження. |
|
|
Значення козацтва в культурному розвитку України. |
|
|
Києво-Могилянська академія – центр освіти на Україні. |
|
|
Розвиток медицини в Україні в ІІ половині ХІХ – на початку ХХ ст. |
|
|
Вплив діяльності Т.Г. Шевченка на культурне життя в Україні. |
|
|
Роль культури у формуванні національної самосвідомості українського народу в ХІХ ст. |
|
|
Порівняльна характеристика культур Нового часу і Середньовіччя. |
|
|
Характеристика нових напрямків і течій, що виникли в світовій культури на рубежі ХІХ – ХХ ст. |
|
|
Провідні діячі світової науки і культури ХІХ ст., їх творчість. |
|
|
Історичні умови розвитку української культури на поч. ХХ ст. |
|
|
Імпресіоністські та модерністські тенденції в творчості українських художників поч. ХХ ст. |
|
|
Українське Відродження в 20-х роках ХХ ст. |
|
|
Згубний вплив тоталітарної системи на розвиток української культури. |
|
|
“Шестидесятники”, їх роль в розвитку національної культури. |
|
|
Провідні діячі світової науки та культури сучасності, їх творчість. |
|
|
Розвиток медицини в ХХ ст., роль українських медиків в розвитку медицини. |
|
|
Становлення та розвиток української кінематографії. |
|
|
Роль національної культури в утвердженні та розвитку незалежної України. |
|
|
Основні тенденції в розвитку світової культури на сучасному етапі. |
|
|
Українська культура XVIII ст. (живопис, музика). |
|
|
Культура рідного краю. |
