- •Методичні вказівки щодо оформлення контрольних робіт
- •Культурологія пояснювальна записка
- •Тематичний план
- •Питання до диференційованого заліку
- •Неорганічна хімія пояснювальна записка
- •Завдання до контрольної роботи № 1
- •Завдання до контрольної роботи № 2
- •Тематичний план
- •Теоретичні заняття і. Вступ
- •Іі. Теоретичні основи хімії
- •Періодичний закон і періодична система елементів д.І.Менделєєва. Теорія будови речовин як наукова основа вивчення хімічних елементів та їх сполук.
- •Класи неорганічних сполук
- •Комплексні сполуки
- •Розчини
- •Теорія електролітичної дисоціації.
- •Хімічні реакції
- •Ііі. Хімічні елементи
- •Елементи головної підгрупи vіі групи
- •Елементи головної підгрупи vі групи
- •Елементи головної підгрупи V групи
- •Елементи головної підгрупи ііі і іv груп
- •Метали і групи періодичної системи
- •Метали іі і іv груп періодичної системи
- •Метали іv і vіі груп побічних підгруп періодичної системи
- •Метали vііі групи періодичної системи
- •Література:
- •Практичні заняття
- •Перелік питань до контрольних робіт №1 та №2
- •Приклад вирішення завдань
- •Техніка лабораторних робіт пояснювальна записка
- •Завдання до контрольної роботи
- •Тематичний план
- •Вступ. Обладнання та оснащення лабораторій. Правила техніки безпеки і хімічних лабораторіях.
- •Лабораторний посуд і допоміжне приладдя.
- •Догляд за лабораторним посудом. Стерилізація. Дистиляція.
- •Лабораторні нагрівальні прилади.
- •Реактиви, їх очищення. Фільтрування. Центрифугування. Кристалізація.
- •Ваги та зважування. Гравіметричний метод аналізу.
- •Техніка роботи з різними видами піпеток, бюреток.
- •Розчини. Методи їх приготування та зберігання. Розрахунки.
- •Титрування.
- •Мікроскоп і техніка мікроскопіювання.
- •Вимірювальні прилади, їх призначення, підготовка до роботи.
- •Рекомендована література:
- •Додаткова:
- •Перелік контрольних запитань та практичних завдань:
- •Основи філософських знань пояснювальна записка
- •Тематичний план
- •Розділ 1. Історичні типи філософії.
- •Філософія, її походження, проблематика та функції.
- •Література:
- •Філософія Стародавності. Зародження сучасних парадигм осмислення людини та світу.
- •Література:
- •Філософія Середніх віків та епохи Відродження.
- •Література:
- •Філософія Нового часу та німецька класична філософія.
- •Література:
- •Філософія у хіх – хх століттях.
- •Література:
- •Філософська думка в Україні.
- •Література:
- •Розділ 2. Світ як об’єкт філософського пізнання.
- •Філософське розуміння світу.
- •Література:
- •Проблема свідомості у філософії.
- •Література:
- •Проблема пізнання світу.
- •Література:
- •Розділ 3. Соціальна філософія.
- •Філософське розуміння суспільства.
- •Література:
- •Духовне життя суспільства. Культура і суспільна свідомість.
- •Література:
- •Буття людини як проблема філософії.
- •Література:
- •Соціальне прогнозування і глобальні проблеми сучасності.
- •Література:
- •Завдання до контрольної роботи:
- •Рекомендована література:
- •Перелік завдання до контрольної роботи
- •Українська мова за професійним спрямуванням
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Тема 8.
- •Тема 9.
- •Тема 9.
- •Тема 10.
- •Тема 11.
- •Тема 12.
- •Тема 13.
- •Тема 14.
- •Тема 15.
- •Тема 16.
- •Завдання до контрольної роботи:
- •Практичні завдання до контрольної роботи:
- •Відредагуйте речення. Запишіть правильні варіанти.
- •Перекладіть українською мовою. Порівняйте правопис м’якого знаку в російській та українській мовах.
- •Відредагуйте словосполучення. Складіть речення з утвореними конструкціями.
- •Випишіть у три колонки слова:
- •Доберіть слова іншомовного походження до таких понять:
- •Перекладіть українською мовою.
- •Перепишіть речення, розкриваючи дужки та вставляючи, де потрібно, пропущені букви й розділові злаки.
- •Перелік завдання до контрольної роботи
- •Для нотаток
Соціальне прогнозування і глобальні проблеми сучасності.
Передбачення майбутнього – необхідна умова доцільної діяльності людей. Принципова можливість створення прогнозів. Прогностика і футурологія. Основні футурологічні організації. Римський клуб. Дослідження перспектив розвитку сучасної цивілізації. Сучасна глобальна ситуація: політичні, демографічні, екологічні, економічні проблеми і необхідність їх розв’язання для виживання людства. Шляхи розв’язання глобальних проблем.
З даної теми на контрольну роботу виноситься 6 питань.
Література:
Заїченко Г.А. Філософія. – К., 1999. – с. 435 – 451.
Петрушенко В.Л. Філософія. Навчальний посібник. – Львів, 2003. – с. 488 – 496.
Степанов В. Філософія для студентів та аспірантів медичного фаху. – Вінниця, 2003. – с. 258 – 273.
Завдання до контрольної роботи:
Світогляд та його значення в житті людини.
Історичні типи світогляду.
Взаємозв’язок і розвиток міфології, релігії, філософії.
Предмет філософії як науки. Основні світоглядні проблеми філософії.
Основні напрями філософії.
Соціальна спрямованість філософського знання.
Людина як найвища цінність.
Основні функції філософії.
Місце і роль філософії у сучасному житті суспільства.
Головні філософські школи Стародавньої Індії.
Філософські школи Стародавнього Китаю.
Зародження філософії в Стародавній Греції.
Космоцентризм античної філософії.
Атомістичний матеріалізм Демокріта.
Філософські погляди Сократа.
Об’єктивний ідеалізм Платона.
Філософські ідеї Арістотеля.
Християнська теологія Середньовіччя: патристика і схоластика.
Філософія Ф.Аквінського. Томізм.
Суперечка про природу загальних понять: реалізм і номіналізм.
Характерні риси філософії епохи Відродження.
Антропоцентричний, гуманістичний характер філософії епохи Відродження.
Геліоцентризм і вчення про нескінченість Всесвіту. Г.Галілей.
Характерні риси філософії Нового часу.
Емпіризм і раціоналізм (Ф.Бекон, Дж. Локк, Дж. Берклі, Д.Юм, Р.Декарт).
Поняття субстанції в філософії ХVІІ – ХVІІІ ст.(Б.Спіноза).
Німецька класична філософія.
Емпіризм і агностицизм в філософії І.Канта.
Філософська система Фіхте.
Вчення про розвиток Г.Гегеля.
Антропологічний матеріалізм Фейєрбаха.
Філософські погляди К.Маркса і Ф. Енгельса. Вчення про відчуження людини та шляхи його подолання.
Проблеми несвідомого та ірраціонального в філософії ХІХ – ХХ ст. (А.Шоппенгауер, Ф.Ніцше, З.Фрейд).
Проблема людини в філософії ХІХ – ХХ ст. Екзистенціоналізм.(С.К’єркегор, М.Хайдеггер, К.Ясперс, Ж. – П.Сартр).
Проблема знання і мови в філософії. Неопозитивізм.(Р.Карнап, Б.Рассел).
Сучасна релігійна філософія. Неотомізм.
Філософська думка в Київській Русі.
Філософські погляди Г.Сковороди.
Революційний демократизм Т.Шевченка.
Розвиток революційно – демократичної ідеології (М.Костомаров, П.Куліш).
Розробка філософських проблем в Україні на сучасному етапі.
Категорія буття: її смисл та специфіка.
Формування науково – філософського поняття матерії.
Матерія як філософська категорія і об’єктивна реальність.
Основні форми існування матерії.
Поняття руху. Рух і розвиток. Форми руху матерії.
Діалектика як теорія саморозвитку систем, як вчення про універсальні зв’язки, розвиток.
Основні категорії діалектики.
Діалектика єдності і боротьби протилежностей, взаємного переходу кількісних і якісних змін, заперечення заперечення.
Альтернативи діалектики. Поняття “негативної” діалектики.
Основні принципи метафізики як науки і методу.
Проблеми свідомості як філософської категорії.
Відображення як атрибутивна властивість матерії та його основні форми.
Соціально – історичні передумови виникнення свідомості.
Структура свідомості.
Співвідношення психічного, фізичного, фізіологічного в свідомості.
Основні рівні структури свідомості – несвідоме, підсвідоме, надсвідоме та їх структурні елементи.
Пізнання як специфічна форма відношення людини до світу.
Чуттєве і раціональне пізнання, їх форми.
Види пізнавальної діяльності людини.
Наукове пізнання та його специфічні ознаки.
Основні методи пізнання.
Проблема істини.
Практика – основа, мета пізнання, критерій істини.
Основні форми практичної діяльності людини.
Взаємозв’язок між теорією і практикою.
Багатозначність поняття “суспільство”: як частина природи, що відокремилась; як людина з її суперечливими зв’язками і стосунками; як соціальна форма руху матерії; як людство в цілому.
Громадянське суспільство та його характерні ознаки.
Проблеми походження життя на Землі.
Цінність і сенс життя.
Географічне середовище та його роль в житті суспільства.
Демографічний фактор суспільного розвитку.
Поняття суспільного виробництва.
Економічна структура суспільства.
Ідея прогресу в історії.
Творча діяльність народу як основа суспільного розвитку.
Роль особистості в історії.
Духовне життя суспільства: поняття і структура.
Суспільна свідомість як відображення і розуміння сутності суспільного буття.
Структура суспільної свідомості.
Співвідношення моралі та права.
Класове і загальнолюдське в моралі.
Поняття ”духовної культури” суспільства.
Поняття культури як надбання людства.
Матеріальна і духовна культура.
Буття людини як реальний процес її існування.
Суспільне та індивідуальне буття.
Концепція індивідуального існування людини, проблема життя і смерті як предмет емоційного сприйняття і роздумів.
Соціальна і біологічна довготривалість людського життя, смерть і безсмертя.
Проблема людського щастя.
Дискусія з питань про “право на смерть”.
Сенс життя людини і людства.
Діяльність особи як виявлення її соціальної активності.
Цілі, засоби, стимули, мотиви діяльності особи.
Праця та спілкування як форми діяльності людини.
Проблеми відчуження та його подолання.
Передбачення майбутнього – необхідна умова доцільної діяльності людей.
Прогностика і футурологія.
Дослідження перспектив розвитку сучасної цивілізації.
Сучасна глобальна ситуація: політичні, демографічні, екологічні, економічні проблеми і необхідність їх розв’язання для виживання людства.
Шляхи розв’язання глобальних проблем.
Римський клуб.
