- •Методичні вказівки щодо оформлення контрольних робіт
- •Культурологія пояснювальна записка
- •Тематичний план
- •Питання до диференційованого заліку
- •Неорганічна хімія пояснювальна записка
- •Завдання до контрольної роботи № 1
- •Завдання до контрольної роботи № 2
- •Тематичний план
- •Теоретичні заняття і. Вступ
- •Іі. Теоретичні основи хімії
- •Періодичний закон і періодична система елементів д.І.Менделєєва. Теорія будови речовин як наукова основа вивчення хімічних елементів та їх сполук.
- •Класи неорганічних сполук
- •Комплексні сполуки
- •Розчини
- •Теорія електролітичної дисоціації.
- •Хімічні реакції
- •Ііі. Хімічні елементи
- •Елементи головної підгрупи vіі групи
- •Елементи головної підгрупи vі групи
- •Елементи головної підгрупи V групи
- •Елементи головної підгрупи ііі і іv груп
- •Метали і групи періодичної системи
- •Метали іі і іv груп періодичної системи
- •Метали іv і vіі груп побічних підгруп періодичної системи
- •Метали vііі групи періодичної системи
- •Література:
- •Практичні заняття
- •Перелік питань до контрольних робіт №1 та №2
- •Приклад вирішення завдань
- •Техніка лабораторних робіт пояснювальна записка
- •Завдання до контрольної роботи
- •Тематичний план
- •Вступ. Обладнання та оснащення лабораторій. Правила техніки безпеки і хімічних лабораторіях.
- •Лабораторний посуд і допоміжне приладдя.
- •Догляд за лабораторним посудом. Стерилізація. Дистиляція.
- •Лабораторні нагрівальні прилади.
- •Реактиви, їх очищення. Фільтрування. Центрифугування. Кристалізація.
- •Ваги та зважування. Гравіметричний метод аналізу.
- •Техніка роботи з різними видами піпеток, бюреток.
- •Розчини. Методи їх приготування та зберігання. Розрахунки.
- •Титрування.
- •Мікроскоп і техніка мікроскопіювання.
- •Вимірювальні прилади, їх призначення, підготовка до роботи.
- •Рекомендована література:
- •Додаткова:
- •Перелік контрольних запитань та практичних завдань:
- •Основи філософських знань пояснювальна записка
- •Тематичний план
- •Розділ 1. Історичні типи філософії.
- •Філософія, її походження, проблематика та функції.
- •Література:
- •Філософія Стародавності. Зародження сучасних парадигм осмислення людини та світу.
- •Література:
- •Філософія Середніх віків та епохи Відродження.
- •Література:
- •Філософія Нового часу та німецька класична філософія.
- •Література:
- •Філософія у хіх – хх століттях.
- •Література:
- •Філософська думка в Україні.
- •Література:
- •Розділ 2. Світ як об’єкт філософського пізнання.
- •Філософське розуміння світу.
- •Література:
- •Проблема свідомості у філософії.
- •Література:
- •Проблема пізнання світу.
- •Література:
- •Розділ 3. Соціальна філософія.
- •Філософське розуміння суспільства.
- •Література:
- •Духовне життя суспільства. Культура і суспільна свідомість.
- •Література:
- •Буття людини як проблема філософії.
- •Література:
- •Соціальне прогнозування і глобальні проблеми сучасності.
- •Література:
- •Завдання до контрольної роботи:
- •Рекомендована література:
- •Перелік завдання до контрольної роботи
- •Українська мова за професійним спрямуванням
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Тема 8.
- •Тема 9.
- •Тема 9.
- •Тема 10.
- •Тема 11.
- •Тема 12.
- •Тема 13.
- •Тема 14.
- •Тема 15.
- •Тема 16.
- •Завдання до контрольної роботи:
- •Практичні завдання до контрольної роботи:
- •Відредагуйте речення. Запишіть правильні варіанти.
- •Перекладіть українською мовою. Порівняйте правопис м’якого знаку в російській та українській мовах.
- •Відредагуйте словосполучення. Складіть речення з утвореними конструкціями.
- •Випишіть у три колонки слова:
- •Доберіть слова іншомовного походження до таких понять:
- •Перекладіть українською мовою.
- •Перепишіть речення, розкриваючи дужки та вставляючи, де потрібно, пропущені букви й розділові злаки.
- •Перелік завдання до контрольної роботи
- •Для нотаток
Приклад вирішення завдань
ЗАПИТАННЯ № 15.
Основи. Класифікація основ. Їх утворення, номенклатура.
ВИРІШЕННЯ:
Основи. Визначення. Основами називають сполуки, які складаються з атому металу та гідроксигруп ОН- (класичне визначення). Наприклад, NaOH, Mg(OH)2, La(OH)3, Ca(OH)2 є основами. Слід зазначити, що ОН- - це гідроксид-іон, заряд якого дорівнює -1. Число гідроксид-іонів у основі визначається ступенем окислення металу.
Номенклатура. Назва основи складається із слів гідроксид + назва металу в родовому відмінку.
ОСНОВИ ТА ЇХ ЗАЛИШКИ
Основа |
Залишки основи |
|||
Формула |
Назва |
Кислотність |
Формула |
Назва |
NaOH |
Гідроксид |
1 |
Na+ |
Натрій-іон |
Mg(OH)2 |
Гідроксид магнію |
2 |
[MgOH]+;Mg2+ |
Гідроксид-іон |
Bi(OH)3 |
Гідроксид вісмуту(ІІІ), три гідроксид вісмуту |
3 |
[Bi(OH)2]+ (BiOH)2+ Bi3+ |
Дигідроксивісмут (ІІІ)-іон Гідроксивісмут (ІІІ)-іон Вісмут (ІІІ)-іон |
Mn(OH)2 |
Гідроксид марганцю (ІІ), дигідроксид марганцю |
2 |
[MnOH]+ Mn2+ |
Гідроксимарганець (ІІ)-іон Марганець (ІІ)-іон |
Одержання лугів. Луги утворюються таким чином:
а) внаслідок взаємодії лужних і лужноземельних металів з водою:
2Na +2Н2О = 2NaOH + H2 ↑;
Са + 2Н2О = Са (ОН)2 + Н2 ↑;
б) у результаті взаємодії оксидів лужних і лужноземельних металів з водою:
Na2O + H2O = 2NaOH;
СаО + Н2О = Са(ОН)2;
Одержання нерозчинних у воді основ. Нерозчинні у воді основи одержують внаслідок взаємодії водного розчину солі з лугом:
Молекулярне рівняння |
Іонне рівняння |
NiSO4 + 2NaOH → Na2SO4; BiCl3 + 3KOH = Bi(OH)3↓ + Ni(OH)2 ↓ + 3KCl; |
Ni2+ + 2OH- = Ni(OH)2; Bi3+ + 3OH- = Bi(OH)3; |
Техніка лабораторних робіт пояснювальна записка
Мета курсу «Техніка лабораторних робіт» - сформувати у студентів професійні практичні уміння та навички, необхідні для майбутньої самостійної роботи спеціалістів.
Техніка лабораторних робіт є одним з головних і необхідних для вивчення предметів, що передбачають наявність навичок роботи в хімічних лабораторіях.
При вивченні курсу студент повинен оволодіти прийомами і навичками поводження з лабораторним посудом, з нагрівальними приладами, зважування на різних терезах, приготування розчині різної концентрації, проведення мікроскопіювання, титрування, фільтрування, центрифугування, використання різних медичних вимірювальних приладів тощо.
Зважуючи на професійну спрямованість курсу техніки лабораторних робіт, слід ознайомитися з вимогами Державної фармакопеї та іншими нормативними документами.
По закінченню вивчення курсу студент повинен знати:
Санітарно-гігієнічні вимоги до приміщення лабораторій та обладнання їх.
Правила техніки безпеки під час роботи у лабораторіях, першу медичну допомогу під час роботи з кислотами та лугами.
Різні види хімічного посуду, допоміжних приладів. Правила роботи з ними, будову і техніку роботи з лабораторними нагрівальними приладами. Різні способи миття і підготовки хімічного посуду. Робота електродистилятора.
Різні види піпеток, їх застосування.
Техніку роботи з бюретками, приготування водних і спиртових розчинів індикаторів, визначення титру робочого розчину.
Види мікроскопів, їх будову, правила роботи з ними.
Види терезів, правила їх встановлення, користування. Техніку роботи на аналітичних терезах. Користування наважками.
Маркування хімічних реактивів, їх зберігання, правила роботи з ними, методи очистки реактивів.
Види центрифуг, їх будову та принципи роботи.
Класифікацію розчинів, визначення їх концентрації, правила зберігання розчинів солей, кислот, лугів, розрахунок під час приготування точних і приблизних розчинів.
Загальні вимоги до вимірювальних приладів (рН-метра, фотоелектроколориметра, поляриметра, рефрактометра). Їх будову і принцип роботи.
Студент повинен вміти:
Організовувати своє робоче місце.
Визначати ціну поділок макро- та мікропіпеток, відбирати різні обєми рідини за допомогою градуйованих піпеток.
Заповнювати бюретки, титрувати, правильно записувати результати титрування.
Підготувати мікроскоп для досліджень нативних і забарвлених препаратів, мікроскопіювати.
Зважувати на аптечних, технологічних, торсійних, аналітичних терезах.
Готувати прості і складчасті фільтри, фільтрувати; проводити центрифугування.
Готувати приблизні і точні розчини різними методами, визначати густину.
Визначати концентрацію речовин, визначати рН розчинів.
Користуватися Державною фармакопеєю при виготовлені індикаторів, титрантів, реактивів.
