Исследовательская работа(описать признаки одного из гоминид) план ответа

1. Строение тела:

• руки короче ног;

• большой палец стопы приблизился к другим пальцам, что облегчало ходьбу;

• рука хватательный орган;

• массивный череп с крупной нижней челюстью;

• массивный череп, большие надбровные дуги;

• рост низкий, массивные кости;

• рост высокий;

• прямохождение;

• высокий лоб, отсутствие надбровных дуг, менее скошенный лоб, хорошо развитый подбородок.

2. Орудия труда:

• палка, рога, кости, камень;

• орудия труда не изготавливали;

• изготавливали примитивные орудия труда;

• копья, сколотый камень, скребок, рубило;

• изготавливали из камня, костей, рогов, дерева и использовали их для охоты, рыболовства, обработки убитых животных, заготовки растительной пищи;

• копья, дробинки, гарпуны, молотки, топоры.

3. Использование огня:

• поддерживали огонь;

• умели уже получать огонь.

4. Общение друг с другом:

• звуками, жестами, мимикой;

• появилась членораздельная речь (хорошо развит подбородок, высокий лоб);

• речь была очень примитивная, состояла из простых слов.

5. Хозяйственная деятельность:

• коллективная охота;

• собирательство;

• занимались земледелием;

• приручали животных;

• гончарное дело;

• наскальные рисунки, украшения;

• охота с применением ловушек;

• захоронения;

• от стариков передавался жизненный опыт.

Началась историческая эпоха. Развитие человечества происходит благодаря совершенствованию орудий труда, жилищ, одежды, использованию природы для потребностей. Таким образом, на смену биологической эволюции пришла социальная. Семь великих чудес существовало на нашей древней земле: висячие сады Семирамиды, Александровский маяк, статуя Зевса, колосс Родосский, храм Артемиды, Галикарнасский мавзолей и египетские пирамиды. А кто построил эти чудеса? Человек! И до сих пор продолжает строить, творить, изобретать. Поэтому человек - главное чудо света.

Как долог путь твой, Человек!

С познаньем ловли и охоты

Трудился ты не один век,

Чтобы решить свои заботы

Орудия труда, огонь

И первый хлеб, и мир животный:

Друзьями стали пес и конь -

Ведь не боялся ты работы.

Всегда стремился к красоте;

Наскальные рисунки, лепка;

Ты побеждал свой страх везде,

И душу не держал ты в клетке.

Ты победил, о Человек!

Ты стал разумным и прекрасным.

Но осторожен будь вовек,

Чтобы этот труд был не напрасным.

Домашнее задание

1. Выучить параграф учебника.

2. Ответить на 2 любых вопроса поурочной карточки.

3. Выполнить исследовательскую работу.

Поурочная карточка

1. Какое значение для антропогенеза имело прямохождение?

2. И.П. Павлов сказал, что слово сделало нас людьми. Нет ли здесь противоречия?

3. Какие особенности австралопитека можно рассматривать как биологические предпосылки превращения обезьяны в человека?

4. Поясните утверждение: До появления на свет в материнском организме находится только биологический компонент будущего человека. Все разнообразие социального будет влиять только после рождения.

5. Покажите, как на разных этапах эволюции человека меняется степень его влияния на природу.

6. Неандерталец: широкий сплюснутый нос, большие надбровные дуги, срезанный подбородок. У кроманьонца четкий овал лица, тонкий нос, высокий лоб. Десятки тысяч лет пролегли между этими двумя типами людей. Докажите это?

7. Нагрейте комнатную температуру на два градуса - никто этого и не заметит, но добавьте два градуса к девяноста восьми - и вода закипит и превратится в пар. Что играет роль в феномене «чуть-чуть» в эволюции человека?

8. Выскажите гипотезу, почему на месте захоронений неандертальцев найдена окаменевшая пыльца?