Практичне заняття №1

Дата

Тема: Анатомія кісток тулуба та їхні з’єднання. Анатомія кісток черепа та їх з’єднання

Оснащення: Скелет людини (на підставці), хребтовий стовп (на планшеті), муляжі окремих кісток: хребці різних відділів, ребра, груднина, рентген знімки, череп в цілому, основа та склепіння черепа, окремі кістки черепа, шийні хребці. Таблиці ”Скелет голови “, анатомічні атласи, таблиця «скелет людини»

Конкретні цілі :

Знати :

1. відділи скелета тулуба, особливості анатомічної будови кісток скелета: хребців, ребер, груднини;

2. загальну будову хребтового стовпа, загальний план будови хребців, основні відмінності будови хребців: шийних, грудних, поперекових, крижової та куприкової кісток;

3. скелет грудної клітки: особливості анатомічної будови ребер і груднини. Класифікацію ребер, з’єднання грудної клітки;

4. мозковий і лицевий відділи черепа: особливості анатомічної будови кісток, що утворюють мозковий та лицевий відділи черепа;

5. з’єднання кісток черепа: класифікація;

6. характерні ознаки черепа немовлят: тім’ячко, його види, терміни заростання.

7. знати латинські терміни (див.словник);

Вміти :

Здобути практичні навички :

1. визначати та демонструвати відділи скелета; осьову і додаткові частини скелета; порожнини тіла людини на таблицях, скелеті та муляжах;

2. демонструвати будову кісток тулуба, черепа;

3. розпізнавати, до якого відділу скелета належить кістка;

4. розрізняти кістки правої та лівої кінцівок;

5. пальпувати анатомічні утвори, виступи кісток;

6. визначати та аналізувати типии з’єднань кісток;

7. демонструвати з’єднання між кістками тулуба, черепа;

8. демонструвати на скелеті і на живій людині рухи, які можна здійснити в певному суглобі;

9. визначати статеві та вікові відмінності черепа;

10. застосовувати анатомічну термінологію.

Хід заняття

Завдання №1 Вивчення хребтового стовпа

1. Вивчіть загальну характеристику хребтового стовпа

2. Вивчіть будову та сполучення кісток хребтового стовпа

3. Вивчіть особливості будови хребців різних відділів

4. Вивчіть загальну характеристику грудної клітки

5. Вивчіть будову кісток грудної клітини та їх сполучення

Завдання №2

Позначте відділи хребтового стовпа українською та латинською мовами, визначить анатомічні вигини.

Дайте відповідь на питання: Що таке сколіоз?

Завдання №3

Визначте до якого відділу хребтового стовпа відносяться хребці, позначте їх анатомічні утворення

Завдання №4

Заповніть таблицю:

№ п/п	Назва хребців різних відділів	Особливості будови	Схематичне зображення

Завдання №5

Навчитися розпізнавати на живій людині остисті відростки хребців, фізіологічні вигини хребта, яремну вирізку груднини, її мечоподібного відростка, кута груднини, міжребрових просторів, підгрудинного кута

Завдання №6 Класифікація з’єднань хребта

Визначте на муляжі та вкажіть:

1. Синдесмози -

2. Синхондрози -

3. Синостози -

4. Симфізи -

Завдання №7 Вивчення будови грудної клітки

Замалювати будову кісток грудної клітки: грудина, Iребро, IVребро

Завдання №8

Дайте відповідь на питання:

1. Які властивості кісток у дитячому віці? Яке це має клінічне значення?

2. Які властивості кісток у людей похилого віку? Яке це має клінічне значення?

3. Чому викривлення хребта та інших частин скелета найчастіше буває у дитячому віці?

Завдання №9 Вивчення будови черепа

1. Вивчення кісток мозкового відділа черепа та їх топографію на анатомічних препаратах.

2. Вивчення кісток лицьового відділа черепа та їх топографію на анатомічних препаратах.

3. Вивчення черепа у цілому:

А) склепіння;

Б) основа (внутрішня та зовнішня );

В) черепні ямки;

Г) порожнини: носа, рота, орбіта.

4. Промацування кісток черепа на людині, знаходження кісткових орієнтирів.

5. Визначити топографію тім’ячок на черепі.

6. Вивчення з’єднання кісток черепа:

• шви черепа (вінцеве шво, стрілове шво, ламбдоподібнешво);

• скронево-нижньощелепний суглоб, атланто-потиличний суглоб;

Завдання №10

Позначте кістки черепа

Завдання №11

Визначте кістку (українською та латинською мовами); позначте її анатомічні утворення.

Завдання №11

Замалюйте окремі кістки лицевого черепа (нижня щелепа).

Висновки:

Примітки та оцінка викладача