I Международный конкурс по экономике "Финансовая грамота". Задания конкурса
I Международный конкурс по экономике «Финансовая грамота»
3 октября 2014 года
Содержание:
О конкурсе
Задания
Технические рекомендации
= = =
О конкурсе
Дорогой друг!
Каждый день мы принимаем множество решений. Чаще всего делаем это легко, особенно не задумываясь. Например, не составит большого труда решить, «что сегодня надеть в школу?» или «что съесть на ужин?». А вот принять грамотные решения насчет того, «как заработать деньги?» и «на что их потратить?» (такие решения называются финансовыми) гораздо сложнее, но именно они делают нашу жизнь лучше, помогают нам экономить драгоценное время, деньги и другие ресурсы.
Сегодня вам предстоит увлекательное путешествие в мир финансов и финансовых решений. Желаем удачи!
! |
Обратите внимание, что нарушение технических рекомендаций может затруднить или сделать невозможным рассмотрение работы Организаторами конкурса. |
Конкурсу присвоен Индекс Конкурса – FG. Не забывайте указывать его во всех письмах к Организаторам. Не опаздывайте с загрузкой работ.
Конкурс проводится для возрастных групп: 1-4, 5-7, 8-11 класс
Возникли вопросы? Сотрудники Центра будут рады вам помочь! Skype: nic-snail, ICQ: 567-749-337, E-mail: konk@nic-snail.ru
ПОЛОЖЕНИЕ о Всероссийских дистанционных конкурсах ЧОУ «ЦДО «СНЕЙЛ»
= = =
Задания
1 – 4 классы
Задание 1. Народный финансовый словарь
Догадайтесь, какие финансовые термины скрываются в этих загадках и поговорках. Сгруппируйте названия: 1 группа – финансовые институты; 2 группа – финансовые инструменты.
Ответы занесите в Бланк ответов.
Как не берегутся, а растрясутся.
Меняю шило на мыло.
Легко взять, да трудно отдать.
Что на Руси можно «сколотить» из денег?
Где цену «набивают» молотком?
Кругло, мало, всякому мило.
Задание 2. Принимаем финансовые решения
На принимаемые нами финансовые решения влияет множество факторов. Эти факторы спрятаны в рифме. Вставьте пропущенные слова и объясните, как каждый фактор влияет на наши решения. Объяснение дайте в виде одного предложения.
Занесите ответы в Бланк ответов.
1) Коль трудился круглый год,
Будет кругленьким ...
2) На товаре быть должна
Обязательно ...
3) Журчат ручьи, промокли ноги,
Весной пора платить ...
4) На рубль - копейки, на доллары - центы,
Бегут-набегают в банке ...
5) Мог вчера на сто рублей
Взять ты тыщу сухарей,
А сегодня сто рублей –
Это девять сухарей.
И такая ситуация
Называется …
Задание 3. Монетный двор
Рассмотрите монеты Российской империи. Запишите их названия. Установите соответствие между денежными единицами Российской империи и количеством копеек, содержащимся в них. Ответ занесите в Бланк ответов.
1 |
2 |
|
|
3 |
4 |
|
|
5 |
6 |
|
|
7 |
8 |
|
|
Задание 4. Сколько стоит Алешка?
Прочитайте прибаутку:
Алешка три гроша: шейка копейка, алтын голова, по три денежки нога - вот и вся ему цена.
Посчитайте, сколько копеек стоит Алешка. Ответ занесите в Бланк ответов.
Задание 5. Дом в кредит
Мышке-Норушке, Лягушке-Квакушке и их друзьям стало тесно жить в старом теремке. Задумали они построить новый дом. Подсчитали, во что обойдется строительство. Фундамент заложить – 10 монет, стены поставить – 36 монет, крышу установить – 30 монет, отделать изнутри – 24 монеты. Половину этой суммы они взяли в банке в кредит. Сколько денег они должны вернуть в банк, если за использование кредита взимается плата 20 % (1/5 часть) от суммы кредита?
Занесите решение и ответ в Бланк ответов.
Задание 6. Финансовый ребус
Вам предстоит сочинить ребус об одном из финансовых терминов. Ваш ребус должен быть интересным, оригинальным и запоминающимся. Не забудьте написать отгадку для вашего ребуса.
Свой ребус сфотографируйте или отсканируйте, а затем вставьте в Бланк ответов.
Критерии оценивания ребуса:
Соответствие предложенной теме
Оригинальность ребуса
Авторские рисунки
Задание 7. Как это было…
Надеемся, что после выполнения всех заданий вас переполняют эмоции, чувства, у вас отличное настроение от проделанной работы, вам хочется поделиться с остальными участниками и рассказать «Как это было...»
Ответьте на предложенные вопросы.
Какое у вас настроение после выполнения всех заданий?
За что вы можете себя похвалить?
Что было самым трудным и как вы преодолевали трудности?
Постарайтесь, чтобы ответы на вопросы было интересно прочитать и другим участникам. Ответы вы можете написать в любом жанре. Это может быть рассказ, заметка, сказка, стихотворение и др.
Критерии оценивания:
Рефлексия не предоставлена – 0 баллов.
Рефлексия выполнена для данного конкурса и представляет собой формальные ответы на вопросы, не связанные между собой – 1 балл.
Рефлексия выполнена для данного конкурса и представляет собой авторские развернутые ответы на вопросы – 2 балла.
===================
5 – 7 классы
Задание 1. Народный финансовый словарь
Догадайтесь, какие финансовые термины скрываются в этих загадках и поговорках. Сгруппируйте названия: 1 группа – финансовые институты; 2 группа – финансовые инструменты.
Ответы занесите в Бланк ответов.
Как не берегутся, а растрясутся.
Меняю шило на мыло.
Легко взять, да трудно отдать.
Что на Руси можно «сколотить» из денег?
Где цену «набивают» молотком?
6. Кругло, мало, всякому мило.
Задание 2. Принимаем финансовые решения
На принимаемые нами финансовые решения влияет множество факторов. Эти факторы спрятаны в рифме. Вставьте пропущенные слова и объясните, как каждый фактор влияет на наши решения. Объяснение дайте в виде одного предложения.
Занесите ответы в Бланк ответов.
1) Коль трудился круглый год,
Будет кругленьким ...
2) На товаре быть должна
Обязательно ...
3) Журчат ручьи, промокли ноги,
Весной пора платить ...
4) На рубль - копейки, на доллары - центы,
Бегут-набегают в банке ...
5) Мог вчера на сто рублей
Взять ты тыщу сухарей,
А сегодня сто рублей –
Это девять сухарей.
И такая ситуация
Называется …
Задание 3. Монетный двор
Рассмотрите монеты Российской империи. Запишите их названия. Установите соответствие между денежными единицами Российской империи и количеством копеек, содержащимся в них. Ответ занесите в Бланк ответов.
1 |
2 |
|
|
3 |
4 |
|
|
5 |
6 |
|
|
7 |
8 |
|
|
Задание 4. Сколько стоит Алешка?
Прочитайте прибаутку:
Алешка три гроша: шейка копейка, алтын голова, по три денежки нога - вот и вся ему цена.
Посчитайте, сколько копеек стоит Алешка. Ответ занесите в Бланк ответов.
Задание 5. Дом в кредит
Мышке-Норушке, Лягушке-Квакушке и их друзьям стало тесно жить в старом теремке. Задумали они построить новый дом. Подсчитали, во что обойдется строительство. Фундамент заложить – 100 монет, стены поставить – 360 монет, крышу установить – 300 монет, отделать изнутри – 240 монет. Половину этой суммы они взяли в банке в кредит. Сколько денег они должны вернуть в банк, если за использование кредита взимается плата 20 % (1/5 часть) от суммы кредита?
Занесите решение и ответ в Бланк ответов.
Задание 6. Финансовый ребус
Вам предстоит сочинить ребус об одном из финансовых терминов. Ваш ребус должен быть интересным, оригинальным и запоминающимся. Не забудьте написать отгадку для вашего ребуса.
Свой ребус сфотографируйте или отсканируйте, а затем вставьте в Бланк ответов.
Критерии оценивания ребуса:
Соответствие предложенной теме
Оригинальность ребуса
Авторские рисунки
Задание 7. Как это было…
Надеемся, что после выполнения всех заданий вас переполняют эмоции, чувства, у вас отличное настроение от проделанной работы, вам хочется поделиться с остальными участниками и рассказать «Как это было...»
Ответьте на предложенные вопросы.
Какое у вас настроение после выполнения всех заданий?
За что вы можете себя похвалить?
Что было самым трудным и как вы преодолевали трудности?
Постарайтесь, чтобы ответы на вопросы было интересно прочитать и другим участникам. Ответы вы можете написать в любом жанре. Это может быть рассказ, заметка, сказка, стихотворение и др.
Критерии оценивания:
Рефлексия не предоставлена – 0 баллов.
Рефлексия выполнена для данного конкурса и представляет собой формальные ответы на вопросы, не связанные между собой – 1 балл.
Рефлексия выполнена для данного конкурса и представляет собой авторские развернутые ответы на вопросы – 2 балла.
===================
8 – 11 классы
Задание 1. Монетный двор
Рассмотрите монеты Российской империи. Запишите их названия. Установите соответствие между денежными единицами Российской империи и количеством копеек, содержащимся в них. Ответ занесите в Бланк ответов.
1 |
2 |
|
|
3 |
4 |
|
|
5 |
6 |
|
|
7 |
8 |
|
|
Задание 2. «Финансовый» кроссворд
Найдите «спрятанные» названия финансовых инструментов. Некоторые из них могут быть написаны задом наперёд. При этом одна буква может принадлежать нескольким словам. Запишите названия в алфавитном порядке в виде пронумерованного списка.
К какому типу (первичный или производный, вторичный) относится каждый финансовый инструмент? Занесите ответы в Бланк ответов.
Задание 3. Мир финансов
Внимательно прочитайте определения финансовых терминов. Напишите их названия. Из получившегося логического ряда выберите одно лишнее слово. Объясните, почему оно, по вашему мнению, лишнее.
Занесите ответы в Бланк ответов.
1) ______________ – покупка и продажа банком денежных единиц иностранных государств.
2) ______________ – ваш персональный сейф в банке.
3) ______________ – поручение банку сделать транзакцию денежных средств с одного счета на другой.
4) ______________ – ситуация на рынке, при которой ажиотажный спрос на какой-то актив с целью его последующей продажи приводит к бурному росту его цены.
5) ______________ – персональные деньги, принадлежащие тому, чья подпись на них стоит. Выдавая их, банк берет на себя обязательство оплатить ваши расходы в ресторане, гостинице или любом другом месте, где вы захотите ими расплатиться.
6) ______________ – своего рода ключ или пропуск к вашему счету в банке. Предъявляя ее при совершении операции, вы вводите PIN-код и предъявляете документ, удостоверяющий личность, а банк перечисляет необходимую сумму.
Задание 4. Советы финансового консультанта
К вам как к финансовому консультанту обратились за советом друзья. Помогите им принять грамотные решения. Занесите ответы в Бланк ответов.
1. Андрей планирует делать сбережения, откладывая каждый месяц 10% своей зарплаты. Для него очень важна надежность вложений. Какой финансовый инструмент ему больше всего подходит?
2. Сергей обнаружил в выписке по банковской карте списание неавторизованных им средств. Что ему делать?
3. Антон предпочитает расплачиваться по банковской карте только собственными средствами. Какая карта ему подходит?
4. Маша оформила в банке «АВС» сразу две банковские карты: дебетовую и кредитную. Подскажите Маше, с какой банковской карты ей невыгодно снимать наличные деньги?
5. Артем решил приобрести в кредит новый японский автомобиль. В какой валюте ему целесообразно взять кредит?
Задание 5. Сбережения и инвестиции.
Все большую популярность в последнее время во всем мире приобретает вложение свободных денежных средств в драгоценные металлы, и в первую очередь в инвестиционные монеты. Инвестиционная монета – монета из драгоценного металла, эмитируемая центральными банками и предназначенная в основном для инвестирования и создания личного фонда сбережений (тезаврации) населением. Это такое же законное средство платежа, как и привычные банкноты, то есть ими можно расплатиться в магазине за товар стоимостью, равной номиналу, указанному на монете (например, 3, 10 или 50 руб.). На деле, конечно, этого никто не делает, так как реальная стоимость инвестиционной монеты – это стоимость драгоценного металла, содержащегося в ней.
Как вы думаете, какие свойства инвестиционной монеты делают ее привлекательной для инвестирования? Укажите не менее трех позиций. Ответ занесите в Бланк ответов.
Задание 6. Самый выгодный актив
Выберите финансовый инструмент, который, на ваш взгляд, можно отнести к разряду самых выгодных инструментов. Напишите о нем рекламный слоган в стихах, отразив в нем название инструмента и его свойства.
Занесите ответы в Бланк ответов.
Критерии оценивания:
Грамотный выбор инструмента
Корректное использование терминов
Рифма
Оригинальность
Задание 7. Как это было…
Надеемся, что после выполнения всех заданий вас переполняют эмоции, чувства, у вас отличное настроение от проделанной работы, вам хочется поделиться с остальными участниками и рассказать «Как это было...»
Ответьте на предложенные вопросы.
Какое у вас настроение после выполнения всех заданий?
За что вы можете себя похвалить?
Что было самым трудным и как вы преодолевали трудности?
Постарайтесь, чтобы ответы на вопросы было интересно прочитать и другим участникам. Ответы вы можете написать в любом жанре. Это может быть рассказ, заметка, сказка, стихотворение и др.
Критерии оценивания:
Рефлексия не предоставлена – 0 баллов.
Рефлексия выполнена для данного конкурса и представляет собой формальные ответы на вопросы, не связанные между собой – 1 балл.
Рефлексия выполнена для данного конкурса и представляет собой авторские развернутые ответы на вопросы – 2 балла.