МИНИСТЕРСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМ. А.С. ПУШКИНА

П.В. Пастушенко

КУЛЬТУРОЛОГИЯ.

МИРОВАЯ КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО

СБОРНИК ТЕСТОВ

Учебно-методическое пособие

Санкт-Петербург

2014 г.

Одобрено Методическим Советом …………….

Культурология. Мировая культура и искусство. Сборник тестов. Учебно-методическое пособие. - Изд-во ЛГУ ИМ. А.С. Пушкина, 2014 г.

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов специальности …….., изучающих курс «Культурология», также может быть использована при изучении курсов «Мировая культура и искусство», «История религии» и «Межкультурные коммуникации в современной культуре».

Составить: к.соц.н., доц. Пастушенко П.В.

Рецензенты: к.и.н., доц. Кузмин Г.В.

д.и.н., проф. Большакова Г.И.

Ленинградский Государственный университет

ИМ. А.С. Пушкина

2014 г.

Содержание

введение………………………………………………………………………………………….4

Раздел 1. Общие проблемы куль туры и искусс тва………………………………………...5

Раздел 2. Мировая культура и искусство …………………………………………...8

Первобытная и древневосточная культура и искусство …………………………....8

Культура и искусство античности ………………………………………….11

Культура и искусство средних веков ………………………………………….14

Культура и искусство Эпохи Возрождения…………………………………………...17

Культура и искусство Нового Времени и Просвещения…………………………....20

Культура и искусство XIX века………………………………………………………...22

Культура и искусство конца XIX-XX вв………………………………………………24

Раздел 3. Русская культура и искусство…………………………………………………...27

литература...................................................................................................................................38

Введение

Сборник тестов предназначается для студентов, изучающих курс «Культурология».

Тесты могут использоваться как итоговые задания на зачетах и экзаменах, а также как промежуточная форма проверки остаточных знании студентов на семинарских занятиях после изучения каждой темы.

Целью тестирования является проверка знаний слушателей по основным темам курса Тесты способствуют развитию у слушателей умений, как использование терминологии; навык самостоятельной работы с текстами, первоисточниками и справочными материалами; умение анализировать прочитанное и делать выводы.

Тесты разработаны с учетом межпредметных связей с обновленными гуманитарными дисциплинами (в частности, с курсом культурологии). Решая тесты, студенты повышают свой профессиональный и культурный уровень, углубляют знания в области истории мировой, отечественной культуры и искусства.

Содержание заданий и методические рекомендации по их выполнению

Тесты являются эффективной формой проверки знаний Они охватывают всю тематику курсов и требуют от студентов серьезной теоретической проработки материала.

В пособии представлено шесть вариантов заданий, каждый из которых включает в себя вопросы на знание:

• памятников, явлений и особенностей основных культурно-исторических эпох;

• закономерностей развития культурного и художественного процесса, культурологических концепций;

• основных этапов становления и развития отечественной культуры и искусства.

Каждый тест состоит из вопроса и нескольких ответов. Студент должен выбрать правильный вариант ответа. При этом требуется только указать номер вопроса и букву ответа. Например, 1-а;2-б;3-ги т.д.

Раздел 1 общие проблемы культуры и искусства

Вариант № 1

1. Культурология – комплексная … наука.

а) гуманитарная;

б) естественная;

в) общественная.

2. Когда произошло оформление науки в Европе как социального института?

а) во II тыс. до н.э.;

б) в начале ХХ в.;

в) на XVII - XVIII рубеже вв.

3. Какая из культур заложила основы всей западноевропейской цивилизации?

а) византийская;

б) вавилонская;

в) античная;

г) египетская.

4. Против чего была направлена молодежная контркультура 60-70-х гг. ХХ века?

а) против политического строя;

б) против нравственности и эстетики;

в) против традиционных религий;

г) против технократизма, рационализма и потребительского культа.

5. Кому из философов принадлежит изречение: «Когда умирает культура – начинается цивилизация»?

а) Н. Данилевский;

б) Ф. Ницше;

в) О. Шпенглер.

6. А. Тойнби разработал культурологическую концепцию, известную как:

а) вопрос-и-ответ;

б) вызов-и-ответ;

в) вызов-и-откат;

г) вопрос-и-отказ.

7. Кто из мыслителей является автором теории , согласно которой культура основана на принуждении и запрете влечений и служит двум целям: защите людей от природы и урегулированию отношений между людьми; человек, не подавляющий свои бессознательные желания, выступает врагом культуры?

а) Г. Спенсер;

б) О. Шпенглер;

в) З. Фрейд;

г) Й. Хейзинга.

8. Что такое архетипы?

а) типы архаической культуры;

б) прообразы, составляющие содержание коллективного бессознательного;

в) типы мыслительных процессов;

г) все перечисленное.

9. Назовите известного русского социолога ХIХ века, занимавшегося проблемами культурно-исторической типологии:

а) Н. Михайловский;

б) К. Леонтьев;

в) Н. Данилевский;

г) Н. Бердяев.