2.3 Семинарлық сабақтар жоспары

Тақырып: Әлеуметтік гигиена-қоғамдық денсаулық туралы ғылым. Денсаулық әлеуметтік құндылық.

Әдістемелік ұсыныстар: аталған тақырып бойынша ғылыми әдебиеттерден және оқу- әдістемелік әдебиеттерден тақырып бойынша талдау жасап, қарастыру.

Сұрақнама:

1.Денсаулық туралы негізгі түсініктер, «денсаулық» сөзіне анықтама.

2.Денсаулықтың негізгі факторлары

3. «Қоғамдық денсаулық» түсінігіне анықтама.

4. «Жеке денсаулық» түсінігіне анықтама

5. Өмірдің сапасы мен салауатты өмір дегеніміз не?

Тапсырмалар:

Берілген тақырыпқа сәйкес логикалық схема құрастыру.

Негізгі әдебиет: (5,6,7,11,12,13,15)

Қосымша әдебиет: (1,2,7,8,10,12)

Тақырыбы: Тамақтану және денсаулық. Арнайы (коррекциялық) мекемелердегі тамақтану гигиенасы.

Сұрақнама:

Балалардың денсаулығы үшін рационалды және таңдамалы тамақтанудың мәні. Тамақ өнімдерінеің химиялық құрамына талдау жасау. Ақуыз, май, көмірсулардың алмасуы туралы баяндау. Дәрумендер мен минералды заттар туралы түсінік.

Тапсырма:

1.Түзету мекемелеріндегі таңдамалы тамақтандырудың болжам рационын құру.

2. Түзету мекемелеріндегі тамақтану мерзімін ұйымдастыру мен тәртіппен беруін анықтау.

3. Тамақ өнімдерінің нәрлілігі мен құрамын анықтау (кесте бойынша)

Негізгі әдебиет: (2,4,9,10,14)

Қосымша әдебиет: (4,6,8,11)

Тақырыбы: Оқу және бос уақытты ұйымдастыру. Оқу-тәрбие қызметінің гигиенасы.

Сұрақнама:

Күн тәртібі деген түсінікке не кіреді? Таңдамалы күн тәртібі дегеніміз не? Қарқынды стереотип түсінігін қалай түсінесің? Күн тәртібін және күн уақытын сақтауда қандай физио-гигиеналық қағида сақталады? «Ұйқы» сөзіне түсініктеме бер. Ұйқының қандай фазалары бар? Бірінші сынып оқушылары үшін үй жұмысын орындауда қанша уақыт керек? Ойынның баланың күнтәртібінде алатын орны.

Тапсырмалар:

1. Балаладың сабақтан тыс және оқу кездерін анықтап,сабақ кестесімен танысу.

2. Әртүрлі жастағы балалардың сабақ ұзақтығының гигиеналық мінездемесімен танысыу.

3. Сабақ кестесін пән қиындығына сай балалар жасымен салыстырып талдау.

Әдістемелік ұсыныстар: аталған тақырып бойынша ғылыми әдебиеттерден және оқу- әдістемелік әдебиеттерден тақырып бойынша талдау жасап, қарастыру.

Негізгі әдебиет: (2,4,9,10,11,14)

Қосымша әдебиет: (2,6,9)

Тақырыбы: Спорт-денсаулық қалыптасуының маңызды аспектісі. Мүмкіндіктері шектелген балалардың дене тәрбиесінің гигиенасы.

Сұрақнама:

Баланың дамуында бір –бірімен байланысты 3 фактор көрсетіледі?Тұлғаны тік ұстау дегеніміз не? Және оны қалай түсінесің? Дене пішімдері қандай?Физиологиялық даму дегеніміз не? Оны қалай бағалайды?Спирометрия әдісі дегеніміз не ? Оны қалай жүргіземіз?Артериялық қысымды қалай өлшейміз?

Тапсырмалар:

1.Антропометрикалық көрсеткіштерді өлшеу әдісімен танысу.

2. Балалардың үйлесімді және физикалық дамуды жетілдірудің шартты іс-шараларымен танысу.

Негізгі әдебиет: (1,2,4,5,9,10,14)

Қосымша әдебиет: (4,5,6,9)

Тақырыбы: Әлеуметтік аурулар, алдын алу шаралары.

Сұрақнама:

Әлеуметтік аурулардың профилактикасы. Оны тудыратын себептерді анықтау. «жүрек қан-тамырларының ауруы», «семіру»,әтуберкулез», «қант диабеді» «ЖИТС» түсініктеріне анықтама беру.

Тапсырма: әлеуметтік аурулардың этиологиясы, патогенезі,клиникасы туралы логикалық сызба жасау.

Негізгі әдебиет: (1,2,5,6,7,11,12,15,16)

Қосымша әдебиет: (1,2,3,5,8,14,11,15,16)

Тақырыбы: Нашақорлық медициналық - әлеуметтік проблема

Сұрақнама:

Никотинизм , алкоголизм себептері мен емдеу тәсілдері туралы мағұлмат беру.

Никотинизм , алкоголизм кезінде көрсетілетін емдеу-әлеуметтік көмектің ерекшелігін атап көрсету.

Тапсырмалар:

1.ҚР заңдық нормаларымен таныстыру. ҚР –ның наркология жәрдемінің қызметімен танысу.

2.Есірткіге тәуелді адамдардың бейімделуі мен әлеуметтік реабилитациясының ерекшеліктерімен танысу.

Негізгі әдебиет: (3,8,11,12)

Қосымша әдебиет: (12,13)