Примечания

1. Терсакова А.А. Формирование готовности будущего учителя к взаимодействию с семьёй в условиях полиэтнической среды: автореф. дис. … канд. пед. наук. - Армавир, 2003.

2. Ручкин Б.А., Родионов В.А., Пыжиков А.В. Молодежь как стратегический ресурс развития российского общества. Социально-гуманитарные знания. - М.,2000. - №1. - с.146-147.

В. Матвеева

Научный руководитель: А.А. Костенко,

кандидат психологических наук, доцент

Влияние темперамента на работоспособность и выбор профессии человека

Люди как внутренне, так и внешне все разные без исключения. Еще с рождения в нас заложено внутреннее состояние саморазвития и самореализации. Что влияет на наше дальнейшее будущее? Конечно же, наша деятельность. А что движет нашими действиями? Наше сознание, наша воля, наше духовно-эмоциональное состояние. Я считаю, что двигатель нашей жизни сосредоточен в нашем темпераменте. Темперамент, на мой взгляд, является своего рода пропуском в успешную для нас жизнь. Нужно только правильно найти дорогу.

В нашей науке уже давно и крепко сформировалось понятие темперамента. И так темперамент- это устойчивое объединение индивидуальных особенностей личности, связанных с динамическими аспектами человека.

Различают четыре основных вида темперамента: флегматик, холерик, сангвиник, меланхолик.

Флегматик - медлительный, имеет устойчивое настроение , скуп на эмоции чувства. Он настойчив в работе и проявляет себя уравновешенно и спокойно.

Холерик - быстрый, порывистый и совершенно не уравновешанный. Он безалаберно тратит свои силы, тем самым истощая себя. Меланхолик – спокойный человек, постоянный. Он эмоционально раним. Сангвиник- подвижный, живой , часто меняющиеся. Он очень продуктивен в работе. Но только когда ему интересно.

Динамика и результат деятельности зависит от факторов темперамента. Приведу такой пример. Преподаватель задал непростое по уровню сложное задание. его нужно выполнить в краткие сроки .Какова реакция людей с разным типом темперамента. Наблюдение показывают. что сангвиник через некоторое время попыток справиться с заданием бросает его, успокаивая себя тем, что спишет задание до начало занятий. И его совсем не интересует оценка.

Учащийся холерик, постарается серьезней подойти к нему ,но быстро истощив свои силы предпочтет даже не идти на занятие ,дабы не получить неудовлетворительную оценку. Флегматик и меланхолик тяжело переживает неудачу, но не пытается избежать неприятностей. С тяжелым настроением отправляется на занятие. Холерику во что бы то ни стало нужен успех, даже самый незначительный. Флегматика больше волнует не результат деятельности а хорошее, добродушное взаимопонимание с близкими. Меланхолик должен всегда прибывать в состоянии эмоциональной нестабильности.

Выбирая профессию не учитывая фактор темперамента, может даже в некотором смысле разладить вашу жизнь. В профессии где нужна ловкость и быстрота не подойдет для людей медлительных и наоборот.

В учебной деятельности темперамент может проявлять себя как с хорошей так и с плохой стороны.

Во многих случаях несколько людей могут иметь одинаковый тип темперамента, но их работоспособность, то как они ее осуществляют будет проявляться максимально и индивидуально.

Чтобы ваша деятельность в работе и учебе и имела успех ,нужно сформировать свою индивидуальности с учетом темпераментных свойств.

Если человек четко знает, что у него ярко выражена та или иная черта характера, он должен научится ей управлять учитывая условия и положения его нахождения.

Я считаю что именно эта способность и четкое контролирование своих действий безусловно определяет социальный статус и социальное положение человека.

М.С. Вартанян

Научный руководитель: А.А. Костенко,

кандидат психологических наук, доцент