Тема 5. Проблема кризисов возрастного развития: традиционный взгляд и новые подходы (4 часа)

Ключевые понятия: кризис, переживание, социальная ситуация развития, новообразование, зона ближайшего развития, внутренняя позиция ребенка, стабильный возраст, центральные линии развития, симптом, негативизм.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие кризиса (в разных науках и в различных сферах человеческой жизнедеятельности).

2. Анализ понятий, необходимых для изучения и описания возрастных кризисов.

3. Содержательная и структурная характеристика возрастных кризисов.

4. Симптоматика возрастных кризисов.

5. Что означает «разрешение кризиса»?

6. Неизбежны ли кризисы? Альтернативные подходы к динамике психического развития человека.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – М., 1968. – С. 143-179.

2. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии / Л.С. Выготский. – СПб., 1997. – С. 3-39.

3. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения / В.В. Давыдов. – М., 1996. – С. 94-123.

4. Хрестоматия по возрастной психологии. Часть 1. Предмет и методы возрастной психологии / [ред.-сост. О.А. Карабанова, А.И. Подольский, Г.В. Бурменская]. – М., 1999. – С. 147-155; 260-283.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Возрастная и педагогическая психология / [под ред. М.В. Гамезо, м.В. Матюхиной, т.С. Михальчик]. – м., 1984. – с. 54-55.

2. Выготский Л.С. Проблема возраста / Л.С. Выготский // Собр. соч.: В 6 т. – М., 1984. – Т. 4: Детская психология. – С. 248-265.

3. Гильбух Ю.З. Понятие зоны ближайшего развития и его роль в решении актуальных задач педагогической психологии / Ю.З. Гильбух // Вопр. психологии. – 1987. – № 3. – С. 33-40.

4. Зеньковский В.В. Психология детства / В.В. Зеньковский. – М., 1996. – С. 57-75.

5. Кле М. Психология подростка / М. Кле. – М., 1991. – С. 49-57.

6. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения / А.Н. Леонтьев. – М., 1983. – Т. 1. – С. 288.

7. Мухина В.С. Детская психология / В.С. Мухина. – М., 1985. – С. 39-40.

8. Поливанова К.Н. Психологический анализ кризисов возрастного развития / К.Н. Поливанова // Вопр. психологии. – 1994. – № 1. – С. 61-69.

9. Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст / Х. Ремшмидт. – М., 1994. – С. 292-295.

10. Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту / [под ред. И.В. Дубровиной]. – М., 1987. – С. 7-10.

11. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды / Д.Б. Эльконин. – М., 1989. – С. 47, 50-51, 55, 145.

12. Эльконин Д.Б. Послесловие / Д.Б. Эльконин // Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. – М., 1984. – Т. 4: Детская психология. – С. 399, 402-403.

Тема 6. Эпигенетическая концепция жизненного пути личности э. Эриксона (2 часа)

Ключевые понятия: жизненный цикл, идентичность, нормативный кризис, базовое доверие, эпигенез.

Вопросы для обсуждения:

1. Характеристика эпигенетического принципа развития.

2. Представления Э. Эриксона о кризисном характере психосоциального развития личности.

3. Понятие идентичности и ее виды в концепции Э. Эриксона.

4. Анализ стадий человеческой жизни, по Э. Эриксону.

5. Оценка концепции Э. Эриксона в свете основных проблем возрастной психологии.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА