Міністерство освіти і науки України
Психологія сприйняття форми
Методичні вказівки до практичних занять
для студентів напряму підготовки 6.020207 «Дизайн»
денної та заочної форм навчання
Луцьк
УДК 678.74 (07)
П76
До друку ________________ Голова Навчально-методичної ради Луцького НТУ
(підпис)
Електронна копія друкованого видання передана для внесення в репозитарій Луцького НТУ ________________ директор бібліотеки.
(підпис)
Затверджено Навчально-методичною радою Луцького НТУ,
протокол № ___ від « » 2014 року.
Рекомендовано до видання Навчально-методичною радою факультету будівництва та дизайну Луцького НТУ, протокол № __ від «___» _________ 2014 року.
________________ Голова навчально-методичної ради факультету будівництва та дизайну
(підпис)
Розглянуто і схвалено на засіданні кафедри дизайну Луцького НТУ, протокол № 1 від «03» травня 2014 року.
Укладач: _________________ О.В. Приступа, старший викладач Луцького НТУ
(підпис)
Рецензент: _______________ О.С. Пасічник, кандидат архітектури, доцент Луцького НТУ
(підпис)
Відповідальний
за випуск: _______________ О.С. Пасічник, кандидат архітектури, доцент Луцького НТУ
(підпис)
П 76. Психологія сприйняття форми [Текст]: методичні вказівки до практичних занять для студентів напряму підготовки 6.020207 «Дизайн» денної та заочної форм навчання/ уклад. О.В. Приступа. – Луцьк: Луцький НТУ, 2014. – 36 с.
Видання містить методичні вказівки до практичних занять, контрольні завдання та приклади їх виконання, орієнтовну тематику рефератів, перелік термінологічних понять та літературних джерел.
Призначене для студентів напряму підготовки 6.020207 «Дизайн» денної та заочної форм навчання.
©
Зміст
ВСТУП ....................................................................................4
РОЗДІЛ 1. ПЛАНИ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ....................6
Розділ 2. Питання для самоконтролю ………21
РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА ....................................26
Словник психологічних понять.........................29
ВСТУП
Успіх економічних і соціальних перетворень у нашій державі визначають багато чинників, насамперед психологічний. Багатопланові питання професійної діяльності неможливо успішно вирішувати без розумової, духовної особистості, без підвищення її психологічної готовності до роботи в сучасних умовах.
Предметом навчальної дисципліни “Психологія сприйняття форми” є загальні закономірності, тенденції, особливості розвитку психології сприймання у філо- та онтогенезі, а також теоретичні методи й принципи психології, її основні поняття та категоріальний апарат.
Метою вивчення дисципліни “Психологія сприйняття форми” є ознайомлення студентів з психологічними основами сприйняття форми, кольору, об’ємно-просторових характеристик об’єктів у контексті загальних теоретичних аспектів, принципів і сучасних методик дослідження психічних явищ та процесів.
Завданням навчальної дисципліни “Психологія сприйняття форми” є розвиток професійного інтелекту майбутнього дизайнера, який володіє знаннями про закономірності, механізми, умови, чинники та особливості розвитку й функціонування психіки. Розвиток та удосконалення професійно важливих якостей та здібностей дизайнера є передумовою формування готовності застосування психологічних знань при вирішенні проектних завдань.
Методологічну основу дисципліни становить учення про психіку і світ психічних явищ людини, принципи психології сприйняття форми, найбільш загальні підходи до пізнання людини з метою її навчання, виховання, розвитку, підготовки до професійної діяльності, здійснення психологічного впливу на неї тощо.
Лекційний курс знайомить із історичними витоками та теоретико-методологічними принципами психологічної науки; основними науковими напрямами та сучасними поглядами на природу та розвиток особистості як об’єкта та суб’єкта професійної діяльності, особливостями пізнавальної і практичної діяльності; загальними закономірностями відчуттів, сприйняття, пам’яті, уяви, мислення, психологічної саморегуляції; диференціально-психологічними особливостями особистості; провідними мотивами поведінки тощо. Він спрямований на вивчення психологічних та фізіологічних особливостей сприйняття форми, кольору, художньо-графічних особливостей дизайн-об’єктів, ознайомлення з сучасними напрямками психологічної науки, що вивчають специфіку та закономірності сприйняття предметно-просторового й інформаційного середовища
Практичні заняття передбачають поглиблений аналіз та перевірку засвоєння студентами теоретичного матеріалу; опрацювання тем, які виносяться на самостійну роботу; аналіз психологічних аспектів сприйняття дизайн-об’єктів з метою розвитку креативного мислення.
Вивчення фізіологічних та психологічних аспектів візуального сприйняття, оволодіння закономірностями психологічного впливу дизайн-об’єктів, розуміння психології творчості та сприйняття творів мистецтва, врахування фізіологічних та емоційно-психологічних особливостей сприйняття інформаційного та предметно-просторового середовища допомагає у процесі проектування середовища.
У результаті вивчення дисципліни студенти знайомляться з основами психології творчості і сприйняття предметно-просторового та інформаційного середовища.
В процесі вивчення курсу „Психологія сприйняття форми” студенти повинні:
освоїти теоретичний матеріал згідно тематичного плану;
вміти аналізувати психологічні особливості та впливи інформаційного предметно-просторового середовища;
оволодіти теоретичними знаннями і практичними навиками для дизайн-проектування психологічно сприйнятливого середовища життєдіяльності людини;
уміннями здійснювати психологічний аналіз структури особистості;
уміннями здійснювати ефективний самоаналіз та визначати перспективи професійного розвитку.
Освоєння курсу допоможе студентові в проведенні науково-дослідної роботи, курсового та дипломного проектування, на що спрямовується сучасна система вищої освіти. Розуміння психологічних аспектів дизайн-проектування необхідне для фахової підготовки дизайнера.