Вниитэ - Всесоюзный (после 1992 - Всероссийский) нии техничес­

кой эстетики - после создания Союза дизайнеров СССР и избрания Ю.Б. Со­

ловьева его председателем возглавил Л.А. Кузьмичев. Лев Александрович

Кузьмичев (род. в 1937), известный дизайнер и искусствовед, окончил Московский авиационный институт и МВХПУ (б. Строгановское). С 1962 года

работал во ВНИИТЭ, автор десятков научных работ, при его участии создано

большое количество проектов различных типов изделий и объектов, около 100

из них защищены авторскими свидетельствами.

С конца 1980-х годов во ВНИИТЭ основное внимание уделялось научному

направлению деятельности, обобщению опыта прошлых лет, а также проблемам

специализированного образования. Выпуск книги «Уральская школа дизайна»

положил начало многотомному труду «Библиотека дизайнера» - серии книг, со­

стоящей из 18 изданий, разбитых на разделы: «Теория», «Методика», «Образо­

вание», «Зарубежный дизайн».

Отдельные тома серии были написаны известными специалистами: В. Аро-

новым, М. Федоровым, Г. Курьеровой, А. Устиновым, В. Сидоренко, О. Генисса-

ретским. Общее научное руководство при создании «Библиотеки» осуществлял

Л. Кузьмичев. Весь этот авторский коллектив в 1997 году был отмечен Государ­

ственной премией в области литературы и искусства.

При участии Института была создана Ассоциация «Компьютер и детство»,

разрабатывавшая программы, методические и технические средства развития

детей дошкольного и младшего школьного возраста. ВНИИТЭ принял участие

в Федеральной целевой программе «Дети Чернобыля» по разделу «Проекти­

рование оздоровительной среды». Авторским коллективом под руководством

А.А. Грашина, видного отечественного дизайнера, теоретика и педагога, пло­

дотворно работающего во ВНИИТЭ с начала 1960-х годов, был создан учебно­

игровой и мебельный конструктор «Куб-модуль».

Спроектированная система состоит из двух самостоятельных подсистем-кон-

структоров. «Куб-модуль-1» включает в себя четыре взаимосвязанные самостоя­

тельные части: мебельно-игровой конструктор, учебно-игровой конструктор, иг­

ровой конструктор и унифицированный набор детских стульев. Основу состав­

ляет типоряд из полномерного куба-модуля (500x500x500 мм), 1/2 модуля

(500x500x245 мм) и 1/4 модуля (500x245x245 мм). Кубическая форма обуслов­

лена технологическими и экономическими соображениями, а также тем, что дет­

ские кубики - одна из самых древних и популярных игрушек.

Основу подсистемы «Куб-модуль-2» составляет типоряд из трех «П-образ-

ных» и прямолинейных элементов, из которых формируются полноразмерные

кубы-модули (500x500x500 мм и 600x600x600 мм), 1/2 модуля и 1/4 модуля.

С помощью конструктора можно формировать столы разных типов, стенки,

шкафы, игровые транспортные средства и пр. Для сидения детей имеются крес­

ла, формируемые на основе 1/2 и 1/4 модулей, стулья различных типов для всех

возрастных (ростовых) групп. Все элементы согласованы между собой конструк­

тивно и стилистически.

Метод «конструктора» позволяет создавать мебельные модули, на основе ко­

торых выбираются различные варианты планировки и оснащения классов в за­

висимости от состава учащихся, размеров и конфигурации помещений и т.п.

Детские учреждения могут получать контейнеры со «строительным материа­

лом», из которого монтируют нужные предметы и системы под свои конкретные

условия [29.4].