ГОУ «ГОМЕЛЬСКИЙ ИНЖЕНЕРНЫЙ ИНСТИТУТ»

МЧС РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УТВЕРЖДАЮ

Начальник кафедры УЗ от ЧС

кандидат юридических наук, доцент,

старший лейтенант вн. службы

А.Э. Набатова

«_____» ____________ 20___ г.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

для организации и проведения практического занятия,

обеспечения самостоятельной работы обучающихся

по учебной дисциплине

Защита от чрезвычайных ситуаций

Тема № 1.2: Защита от гидрологических опасных явлений

Занятие № 1.2.7: АСДНР при возникновении гидрологических опасных явлений

Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры

Протокол от __.__. 20___г. № ___

Гомель 2014

Цель:

1. Научиться формировать группировку сил для проведения спасательных и аварийно-восстановительных работ в зоне гидрологической ЧС, исходя из принципа необходимой достаточности и максимального использования имеющихся сил и средств

Время: 2 часа

Место: аудитория 1-12

Учебная литература:

1. ГОСТ 22.0.06-97 «Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Источники природных чрезвычайных ситуаций. Поражающие факторы. Номенклатура параметров поражающих воздействий».

2. ТКП 268 – 2010 Обеспечение населения в чрезвычайных ситуациях

3. ТКП 45–2.03–224–2010 Инженерная защита территорий от затопления и подтопления.

4. Постановление МЧС Республики Беларусь от 19.02.2003 № 17 «О классификации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»

5. Инженерное обеспечение предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций при наводнениях: Учеб. пособие. Новогорск, АГЗ МЧС России, 2000.

6. Инженерное обеспечение мероприятий по защите населения и территорий в ЧС: Курс лекций. Новогорск, АГЗ МЧС России, 1998.

7. Обеспечение мероприятий и действий сил ликвидации чрезвычайных ситуаций: учебник в 3-х частях: часть 2. Инженерное обеспечение мероприятий и действий сил ликвидации чрезвычайных ситуаций: в 3-х книгах: книга 2. Оперативное прогнозирование инженерной обстановки в чрезвычайных ситуациях. / Под общ. Ред. С.К. Шойгу / В.А. Акатьев, С.С. Волков, В.С. Гаваза и др. – М, : ЗАО «Фирма» ПАПИРУС», 1998.

8. Инженерное обеспечение действий сил ГСЧС и ГО: Учеб. пособие. Новогорск, АГЗ МЧС России, 1999.

Учебно-материальное обеспечение:

1. 1.Учебная литература.

2. Учебные пособия

3. Законодательные и нормативно-правовые акты

4. Слайды по теме.

5. Мультимедийное оборудование.

6. Проектор.

7. Ноутбук.

Содержание практического занятия

Введение.

1. Создание группировки сил для проведения АСДНР

2. Расчет сил для выполнения аварийно-спасательных работ при наводнениях

Заключение.

Методика проведения практического занятия

1. Методические указания и рекомендации для подготовки к проведению занятия.

Подготовка занятия включает:

подготовку преподавателя к занятию;

составление плана проведения практического занятия;

подготовку места занятия;

подготовку материального обеспечения.

Подготовку к занятию преподаватель начинает с уяснения темы и учебных целей занятия, содержания учебных вопросов и времени, отводимого на занятия. Одновременно он определяет учебно-материальную базу, необходимую для занятия, и меры по ее подготовке.

Подготовка учебно-материальной базы осуществляется преподавателем исходя из отрабатываемой темы и поставленных учебных целей занятия. При этом перечень основной учебно-материальной базы преподаватель определяет в ходе подготовки занятия.

2. Методические указания и рекомендации хода занятия.

Занятие проводится в специализированной аудитории, методом рассказа с показом. Материал доводится преподавателем с использованием плакатов, слайдов, проектора (мультимедийного оборудования), стендов. Основные положения обучаемым даются под запись. В ходе занятия выборочно проверяются 2-3 обучаемых для определения степени усвоения материала. В начале занятия преподаватель рассказывает о роли и значении АСДНР при защите от ОГЯП.

Излагая учебный материал, преподаватель свой рассказ сопровождает показом соответствующих компьютерных слайдов, основное внимание, сосредотачивая на изучении методики расчета сил, привлекаемых к проведению АСДНР.

2.1. Методические указания и рекомендации по вступительной части.

Принять рапорт от дежурного, отметить в журнале отсутствующих. Довести тему, цели, учебные вопросы занятия и порядок его проведения.

Принять доклад дежурного по взводу о готовности личного состава к занятию, проверить его внешний вид, обратить внимание на правильность доклада, выполнения строевых приемов, дисциплину. Проверить личный состав по журналу. Провести контрольный опрос обучаемых по пройденным темам. Довести тему, цели, учебные вопросы занятия и порядок его проведения.

2.2. Методические указания и рекомендации по 1-му учебному вопросу.

Рассказ сопровождать с показом на стендах, плакатах (используя мультимедийное оборудование). Основные определения дать личному составу под запись. При этом обратить внимание на раскрытие содержания таких вопросов, как основные цели и задачи, подлежащие решению создаваемой группировкой сил для АСДНР.

2.3. Методические указания и рекомендации по 2-му учебному вопросу.

Рассказ сопровождать с показом на стендах, плакатах (используя мультимедийное оборудование и ЭОП). Основные определения дать личному составу под запись.

При этом с практическими примерами показать особенности расчета сил для спасательных и отдельных видов аварийно-восстановительных работ.