- •Рабочая тетрадь по учебной дисциплине «национальная экономика беларуси»
- •Предисловие
- •Раздел 1. «научные основы национальной экономики»
- •Дайте определения следующим понятиям
- •Ответьте на вопросы
- •Соотнесите понятия
- •Используя схему, охарактеризуйте предпосылки становления, функционирования и развития национальной экономики
- •Раздел 2. «основные макроэкономические
- •Дайте определения следующим понятиям
- •Ответьте на вопросы
- •Задания и задачи
- •Раздел 3. «экономический потенциал беларуси»
- •Ключевые понятия и термины
- •Ответьте на вопросы
- •Задания и задачи
- •Оцените ситуацию
- •Раздел 4. «рост национальной экономики»
- •Ключевые понятия и термины
- •Ответьте на вопросы
- •Используя схему, охарактеризуйте факторы оказывающие влияние на экономический рост
- •Задания и задачи
- •Раздел 5. «хозяйственные комплексы национальной экономической системы»
- •Ключевые понятия и термины
- •Ответьте на вопросы
- •4.Задания и задачи
- •Проблемы и перспективы развития промышленности Республики Беларусь
- •Проблемы и перспективы экспорта и импорта продукции промышленности Республики Беларусь
- •Проблемы и перспективы развития агропромышленного комплекса Республики Беларусь
- •Взаимосвязь производства, агропромышленной политики и внешнеэкономического потенциала апк Республики Беларусь
- •Проблемы и перспективы развития строительного комплекса, транспорта и связи в национальной экономике Республики Беларусь
- •Тенденции развития комплекса социально-культурных отраслей национальной экономики Республики Беларусь
- •5.Напишите эссе по теме
- •Раздел 6. «региональная структура
- •Ключевые понятия и термины
- •Ответьте на вопросы
- •Задания и задачи
- •Характеристика отраслевой и региональной структуры национальной экономики
- •Раздел 7. «формирование социольно ориентированной рыночной экономики»
- •1.Ключевые понятия и термины
- •2.Ответьте на вопросы
- •3.Задания и задачи
- •Напишите эссе по теме
- •Раздел 8. «экономическая роль государства в республике беларусь»
- •Ключевые понятия и термины
- •Ответьте на вопросы
- •4. Задания и задачи
- •5.Оцените ситуацию
- •Раздел 9. «межстрановая и мирохозяйственная интеграция»
- •Ключевые понятия и термины
- •2.Ответьте на вопросы
- •Литература по дисциплине
- •Приложения Приложение а. Правила написания реферата
- •Приложение б. Примерная тематика рефератов
- •Приложение в. Правила написания эссе
Литература по дисциплине
1. Костина, Т.А. Конкурентоспособность экономики Республики Беларусь и безопасность / Т.А. Костина, Ю.В. Чайковская // Устойчивое развитие экономики и безопасность: моногр. / под ред. А.А. Быкова, М.И. Ноздрина-Плотницкого. — Минск: Мисанта, 2011.
2. Кузык, Б.Н. Прогнозирование, стратегическое планирование и национальное программирование: учебник / Б.Н. Кузык, В.И. Кушлин, Ю.В. Яковец. — 3-е изд., доп. — М.: ЗАО «Издательство «Экономика», 2009.
3. Лемешевский, И.М. Национальная экономика Беларуси: основы стратегии развития. Курс лекций для студентов эконом. специальностей вузов / И. М. Лемешевский. - Минск: «ФУАинформ», 2012. - 560 с.
4. Национальная экономика Беларуси: учебник / В.Н. Шимов [и др.]; под ред. В.Н. Шимова. - 4-е изд., перераб. и доп. — Минск: БГЭУ, 2012. — 651 с.
5. Национальная экономика Беларуси: учебник / под ред. Б.И. Шимова. — 3-е изд., перераб. и доп. — Минск: БГЭУ, 2009.
6. Приходченко, О.И. Национальная экономика Беларуси: курс лекций / О.И. Приходченко. - Минск: ФУАинформ, 2009. - 448 с.
7. Сидорович, А.В. Основы национальной экономики: учеб. пособие / рук. авт. кол. и науч. ред. А.В. Сидорович. — М.: Изд-во «Дело и сервис», 2009.
Приложения Приложение а. Правила написания реферата
Перед выполнением задания по подготовке реферата ответьте на вопросы:
Тема вашего реферата?
К какой теме курса «Национальная экономика Беларуси» относится ваша тема реферата?
Ключевые термины (понятия) вашей темы реферата?
Что является объектом изучения?
Убедитесь в том, что вы знаете тему по основному учебнику и приступайте к изучению дополнительной литературы. Подберите 2 - 3 учебных пособия, которые рассматривают данную тему шире, чем в основных учебниках.
Какие вопросы темы рассмотрены глубже и полнее, чем в основных учебниках?
С помощью поисковых систем и каталогов подберите фактический (цифровой и другой) материал и научный материал по рассматриваемому объекту. Информация должна отражать современное состояние изучаемых процессов, поэтому опираться надо на источники последних нескольких лет и текущего года. Используя найденную информацию, не забудьте делать ссылки с указанием источника и страницы. Плагиат запрещен. Изложение своими словами является минимальным стандартом требований к реферату.
Продумайте логику изложения. Приступайте к изложению. Начинайте текст постановкой цели и задач реферата. Заканчивайте текст краткими выводами. После текста в реферате следует список использованных источников.
Структура реферата. Начинается с титульного листа. За титульным листом следует Оглавление. Оглавление — это план реферата, в котором каждому разделу должен соответствовать номер страницы, на которой он находится. Введение — раздел реферата, посвященный постановке проблемы, которая будет рассматриваться и обоснованию актуальности выбранной темы. Основная часть последовательно раскрывает тему и может быть разделена на части/главы/разделы. Текст реферата может дополняться диаграммами, таблицами, схемами или графиками. Заключение — данный раздел реферата должен быть представлен в виде выводов, которые готовятся на основе подготовленного текста. Выводы должны быть краткими и четкими. Список литературы. Оформление литературы должно соответствовать требованиям библиографических стандартов.
При оценке реферата преподаватель обращает внимание:
- на соответствие содержания выбранной теме;
- последовательность изложения;
- умение работать с научной литературой;
- культуру письменной речи;
- умение оформлять научный текст (правильное применение и оформление ссылок, составление библиографии);
- соблюдение объема работы;
- был ли реферат сдан в установленные сроки.
Учитывая перечисленные выше основные критерии оценки написания рефератов, преподаватель оценивает данный вид работы по 10-балльной системе.
