- •Кафедра иностранных языков
- •Английский язык
- •Оглавление
- •Раздел I. Civil Engineering . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
- •Раздел II. Buildings and their functions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
- •Раздел III. Building materials, building techniques and builder’s plant . . . . 25
- •Введение
- •Раздел I. Civil Engineering Text 1. Civil Engineering
- •I. Answer the following questions:
- •II. Read and translate the following word combinations into Russian:
- •Text 2. From the history of building
- •1. Choose the correct variant and complete the sentences. Memorize them:
- •II. Complete the following sentences:
- •III. Answer the following questions:
- •IV. Translate the text into Russian using a dictionary: Relics of Wooden Architecture
- •Text 3. Industrialized building methods
- •I. Answer the following questions:
- •II. Read and translate the following word combinations into Russian:
- •III. Translate the following sentences into Russian:
- •Text 4. Some facts about buildings
- •I. Choose the correct variant and complete the sentences. Memorize them:
- •II. Complete the following sentences:
- •III. Answer the following questions:
- •Text 5. Parts of a building
- •I. Answer the following questions:
- •II. Complete the following sentences:
- •III. Read and translate the following word combinations into Russian:
- •Text 6. Prestressed concrete
- •I. Choose the correct variant and complete the sentences. Memorize them:
- •II. Complete the following sentences:
- •III. Answer the following questions:
- •Раздел II. Buildings and their functions
- •1. Вспомните, какие русские слова имеют те же корни, что и следующие английские слова. Используйте их для понимания текста «Residential and Industrial Buildings».
- •2. Прочтите и запомните значения следующих слов и словосочетаний для лучшего понимания текста.
- •3. Прочтите текст. Укажите, какие абзацы текста раскрывают содержание заголовка «Residential and Industrial Buildings». Text. Residential and Industrial Buildings
- •1. Укажите, какое из данных предложений выражает главную мысль текста.
- •2. Укажите, в каких абзацах раскрывается содержание следующих заголовков. Расположите их согласно последовательности изложения.
- •3. Укажите, какие из данных предложений относятся к описанию жилых зданий и какие — к промышленным. Сгруппируйте предложения по этим темам.
- •4. В соответствии с содержанием текста дополните незаконченные предложения одним из данных вариантов (а, b, с).
- •5. Дополните незаконченные предложения необходимыми по смыслу аргументами.
- •6. Определите по формальным признакам границы групп подлежащего и сказуемого; переведите предложения.
- •7. Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на сказуемое.
- •8. Выберите из данного внизу списка нужное сказуемое для каждого предложения.
- •I. Вспомните, какие русские слова имеют те же корни, что и следующие английские слова.
- •2. Вспомните значения следующих английских слов и подберите к ним соответствующий перевод из правого столбца.
- •Text. Types of Buildings
- •Раздел III. Building materials, building techniques and builder’s plant
- •1. Вспомните, какие русские слова имеют те же корни, что и следующие английские слова.
- •2. Прочтите и запомните значения следующих слов и словосочетаний для лучшего понимания текста.
- •3. Прочтите текст. Укажите, какие абзацы раскрывают содержание заголовка. Text. The Most Important and Widely Used Building Materials
- •1. Укажите, к каким абзацам текста могут служить заголовками данные предложения. Расположите их согласно последовательности изложения.
- •2. Сгруппируйте следующие предложения по трем темам (а, в, с).
- •3. Какие из данных предложений относятся к описанию цемента и какие — к описанию бетона?
- •4. Выберите правильные ответы на вопросы.
- •5. Найдите границу между главными и придаточными предложениями; переведите предложения на русский язык.
- •6. Переведите письменно со словарем. Reinforced-Concrete Elements Production
- •1. Вспомните, какие русские слова имеют те же корни, что и следующие английские слова.
- •2. Прочтите и запомните значения следующих слов и словосочетаний для лучшего понимания текста.
- •3. Прочтите текст. Укажите, в каких абзацах текста раскрывается смысл заголовка. Text. The Choice of Material
- •2. Разделите текст на части и определите, заголовком к какой части могут служить данные предложения.
- •3. Найдите, какие из данных предложений относятся к описанию бетона, кирпича и пластмасс.
- •4. В соответствии с содержанием текста дополните незаконченные npeдложения одним из данных вариантов (а, b, с).
- •5. На основании содержания текста ответьте на следующие вопросы.
- •Список используемых источников
III. Read and translate the following word combinations into Russian:
several coats of paint; stability of the structure; size of the walls; to keep the floors from contact with the soil; fire-resisting materials; natural and artificial materials.
Text 6. Prestressed concrete
Prestressed concrete is not a new material. Its successful use has been developed rapidly during the last two decades, chiefly because steel of a more suitable character has been produced.
Concrete is strong in compression but weak when used for tensile stresses.
If, therefore, we consider a beam made of plain concrete, and spanning a certain distance, it will at once be realised that the beam's own weight will cause the beam to «sag» or bend. This sagging at once puts the lower edge of the beam in tension, and if the cross-sectional area is small, causes it to break, especially if the span is relatively large.
If, on the other hand, we use a beam of similar cross-section, but incorporate steel bars in the lower portion, the steel will resist the tensile stress derived from the sag of the beam, and thus assist in preventing it from breaking.
In prestressed concrete steel is not used as reinforcement, but as a means of producing a suitable compressive stress in the concrete. Therefore any beam (or member) made of prestressed concrete is permanently under compression, and is consequently devoid of cracks-under normal loading, or so long as the "elastic limit" is not exceeded.
Prestressed concrete is not only used for beams but is now employed extensively for columns, pipes, and cylindrical water-towers, storage tanks, etc.
EXERCISES
I. Choose the correct variant and complete the sentences. Memorize them:
1. Prestressed concrete is ... (a) a completely new building material, b) not really a new material).
2. The successful use of prestressed concrete has been developed rapidly ...
(a) long ago, b) during the last two decades).
3. Plain concrete is ... (a) strong in compression, b) weak in compression).
4. Plain concrete is ... (a) weak when used for tensile stress, b) strong when used for tensile stress).
5. In prestressed concrete steel is used ... (a) as reinforcement, b) as a means of producing a suitable compressive stress).
6. Prestressed concrete is used ... (a) only for beams, b) for beams, columns, pipes, etc.).
II. Complete the following sentences:
1. Prestressed concrete has been used during ... . 2. Plain concrete is strong in ... 3. The sagging of a beam made of plain concrete may cause it to ... . 4. Incorporated steel bars in the lower portion of a beam prevent ... . 5. A beam made of prestressed concrete is permanently under ... . 6. Prestressed concrete is now employed extensively for ... .
III. Answer the following questions:
1. Is prestressed concrete a new building material?
2. How long has prestressed concrete been used in construction?
3. What disadvantages has plain concrete?
4. What is steel used in prestressed concrete for?
5. What will happen if «elastic limit» of a beam is exceeded?
6. What is prestressed concrete used for?
