Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
методическое пособие по истории леч издано.doc
Скачиваний:
10
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
914.43 Кб
Скачать

Методическая разработка для преподавателя № 9: Вторая мировая война. Великая Отечественная война советского народа

Цель занятия.

В результате семинара будет достигнут повышенный уровень формирования компетенций ОК-2, ОК-3:

Студент должен:

знать:

- - основные понятия, концепции и концепции исторической науки, современные концепции развития мирового исторического процесса, возникновения и развития цивилизаций; сущность, формы и функции исторического знания;

- особенности экономического, социального и политического развития страны;

уметь:

  • Анализировать и оценивать социальную ситуацию в России, а также за ее пределами;

  • Проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

  • Критически анализировать источник исторической информации;

  • Анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, схема, аудиовизуальный ряд);

  • Различать в исторической информации факты и мнения, исторически описания и исторические объяснения;

  • Устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

  • Участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

  • Грамотно и самостоятельно оценивать исторические вехи, политическую ситуацию в России и за рубежом;

  • Сознательно и социально-ответственно участвовать в политическом процессе гражданского общества как демократическая личность, руководствуясь принципами гуманизма и общечеловеческими ценностями;

  • Всесторонне оценивать политику государства в области здравоохранения;

  • Вести политическую дискуссию демократическими цивилизованными средствами, владеть навыками политической культуры.

владеть:

  • анализом значимых политических событий и тенденций, способностью к ответственному участию в политической жизни, к овладению основными понятиями и закономерностями мирового исторического процесса, к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и традициям, к оценке политики государства;

  • готовностью к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к сотрудничеству и разрешению конфликтов; к толерантности;

  • способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм.

Оснащение занятия: учебник, методические разработки для семинарских занятий, опорный конспект лекции, тестовые задания, дополнительная литература, медиапроектор, схемы.

Место проведения: учебная аудитория.

План изучения темы

  1. СССР в предвоенный период (1939-1941 гг.). Начало Второй мировой войны.

  2. Начальный период Великой Отечественной войны, причины неудач.

  3. Коренной перелом в Великой Отечественной войне.

  4. Победа над фашистской Германией и Японией. Роль СССР в разгроме германского фашизма.

  5. Антигитлеровская коалиция.

ЭТАПЫ

п/п

Наименование этапа

Описание этапа

Цель

Время (мин)

1.

Организационный момент

Проверить отсутствующих.

Активизация познавательной деятельности

5

2.

Вводное слово преподавателя

Познакомить студентов с темой занятия, подготовить к восприятию нового учебного материала, сообщить план занятия

Мотивация и активизация познавательной деятельности студентов.

10

3.

Контроль исходного уровня знаний студентов

Тестовые задания по предыдущей теме

Проверить готовность студентов к занятию и необходимость коррекции

15

4.

Обсуждение вопросов семинара и докладов

Опрос студентов по вопросам семинарского занятия. Эвристическая беседа

Выработать умение аргументированно высказать свое мнение

30

5.

Контроль конечного уровня знаний студентов

Философские задачи, фронтальный опрос

Проверить усвоение студентами изученной темы

20

6.

Подведение итогов по изучаемой теме

Каждому студенту сообщается общая оценка за занятие, обсуждаются ошибки и трудности, возникающие во время самостоятельного изучения темы. Дается задание на следующее занятие

Коррекция и оценка деятельности студентов. Создать мотивацию на последующую самостоятельную работу. Закрепление изученной темы

10