- •Кафедра Философии и педагогики русский язык
- •Кафедра Философии и педагогики русский язык
- •Введение
- •Тема 1 (6 час)
- •1.1. Укажите, как следует произносить выделенные буквосочетания в следующих словах.
- •1.2 Поставьте ударение в следующих словах и словосочетаниях.
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •1.3 Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •1.4 Расставьте знаки препинания, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки
- •Осип Мандельштам
- •Экология культуры
- •Достоевский
- •1.5 Работа с терминами
- •Тема 2 (4 часа) Русский язык. Языки мира.
- •Тема 3 (6 часов) Лексика русского языка
- •3.1 Найдите словосочетания, в которых нарушена сочетаемость слов или слово употреблено в несвойственном ему значении. Перепишите, исправив ошибки.
- •3.2 Найдите в предложениях слова, которые употреблены в несвойственном им значении. Запишите предложения в исправленном виде.
- •3.3 Найдите в предложениях тавтологические ошибки и неуместное повторение. Запишите предложения в исправленном виде. Вариант 1.
- •3.4 Используйте знания кодекса делового общения и особенностей деловой беседы в следующих ситуациях.
- •Тема 4 (6 часов) Нормы современного русского языка
- •4.1 Исправьте ошибки, связанные с формообразованием имён существительных. Объясните причины их возникновения.
- •4.2 Исправьте ошибки, связанные с формообразованием имён прилагательных. Объясните причины их возникновения.
- •4.3 Исправьте ошибки, связанные с формообразованием имён числительных и местоимений. Объясните причины их возникновения.
- •4.5 Исправьте ошибки, связанные с формообразованием глаголов и отглагольных частей речи. Объясните причины их возникновения.
- •Тема 5 (4 часа) Ораторская речь. Оратор и его аудитория.
- •5.5 На основе практической работы по разделу «Диспозиция» разработайте план речи по выбранной теме, начиная с «Плана в общем виде» к «Плану в деталях».
- •Тема 6 (6 часов) Функциональные разновидности языка
- •Теоретические задания.
- •6.1 Найдите предложения, в которых есть ошибки в согласовании подлежащего и сказуемого. Объясните причины появления этих ошибок.
- •6.2 Найдите ошибки в управлении. Объясните причины их появления
- •6.3 Найдите ошибки в употреблении причастных и деепричастных оборотов. Объясните причины их возникновения.
- •6.4 Найдите ошибки в построении сложносочинённых и сложноподчинённых предложений. Объясните причины их возникновения.
- •6.5 Найдите ошибки в употреблении однородных членов. Объясните причины их возникновения.
- •Тема 7 (4 часа) Культура деловой речи
- •Теоретические задания.
- •7.1 Какое нормативное стилистическое качество речи нарушено (ясность, точность, краткость, полнота, логичность)? Исправьте предложения
- •7.2 Что стало причиной нелогичности, абсурдности высказывания в приведенных предложениях? Устраните логические и лексические ошибки.
- •7.3 Составьте тексты следующих документов:
- •Самостоятельная работа 1(2ч.)
- •Самостоятельная работа 4 (2ч.)
- •Самостоятельная работа 5 (2ч.) Совершенствование устной речи
- •Самостоятельная работа 11 (6ч.) Функциональные стили современного русского языка.
- •Самостоятельная работа 12 (4ч.) Культура деловой речи.
- •Содержание
- •Иванова Наталья Николаевна
3.3 Найдите в предложениях тавтологические ошибки и неуместное повторение. Запишите предложения в исправленном виде. Вариант 1.
1. Уровень обслуживания населения будет поднят на более высокий уровень. 2. Комедия «Горе от ума» и сегодня сохранила свою актуальность и злободневность. 3. Пологий берег реки зарос густыми зарослями. 4. Недостатком диссертационного исследования является недостаточно глубокая проработка некоторых важных вопросов. 5. В образе главной героини автор изобразил свой идеал женщины. 6. Не без труда удалось нам решить эти трудные проблемы. 7. Взгляд воспитателя внушал детям страх и боязнь. 8. На совещании директор высоко оценил работу нашего отдела и не стал придираться к мизерным мелочам и незначительным погрешностям. 9. Команда легкоатлетов из Нигерии первой лидировала в эстафете.
Вариант 2.
1. Эта традиция вновь возродилась в нашей стране. 2. Проект кинотеатра в центре города был спроектирован молодым архитектором. 3. Все газеты писали о крупном политическом скандале, но, однако, тем не менее находились люди, которые об этом ничего не знали. 4. Свою автобиографию я вам уже рассказал. 5. Все герои произведения имеют свои индивидуальные черты. 6. В заключение рассказчик рассказал нам очень смешную историю. 7. Этот невероятный случай, оставивший след в моей памяти, случился со мной в юности. 8. Ярко, выразительно изображены в «Капитанской дочке» образы главных героев. 9. На празднике ветеранам вручили памятные сувениры и ценные подарки.
Вариант 3.
1. Этот запрос адресован не в прокуратуру, а в адрес городской думы. Писатель подробно описывает жизнь городских окраин. 2. Он быстро заполнил анкету, написал свою автобиографию и сдал все документы в отдел кадров. 3. Впереди лидирует гонщик под номером 4. Первая премьера этого балета состоялась в Риге. 5. В том году сильные морозы начались в начале января. 6. Победители олимпиады были награждены памятными наградами. 7. В конце своего выступления оратор, резюмируя, кратко обобщил свои предложения. 8. На комбинате разработаны новые приборы и выполнены научные разработки в области тонких химических технологий. 9. Традиция проведения праздников песни вновь стала возрождаться в Прибалтике.
Вариант 4.
1. Нам нужно взаимно помогать друг другу, поддерживать друг друга. 2. В первое время по приезду в Москву он чувствовал себя плохо. 3. Эти стихи я очень хорошо выучил назубок. 4. Однажды на охоте случился с ним такой случай. 5. Тёплые весенние дни пришлись на начало апреля. 6. Больной был госпитализирован в больницу. 7. В период студенческой практики мы собирали произведения разных жанров народного фольклора. 8. Для неподготовленного ученика урок длится длиннее, чем для подготовленного. 9. Эти строки адресованы не рядовому милиционеру, а направлены в адрес его непосредственного начальника.
Вариант 5.
1. Детвора быстро кинулась врассыпную. 2. Автобиографию свою я писал уже много раз. 3. Недостатком диссертации является недостаточно чётко проработанная структура текста. 4. Писатель подробно рассказывает о жизни городских окраин. 5. Всё это затрудняет предсказание точного прогноза путины. 6. Лес, окутанный тёмным мраком, наводил на нас ужас и тоску. 7. Подготовленному ученику кажется, что урок проходит быстро. 8. Во время практики студенты-филологи собирали разные произведения устного народного творчества. 9.После вынужденной посадки пилот вынужден был отчитаться перед правительственной комиссией.
