Тема 1 (6 час)

Совершенствование навыков грамотного письма и говорения. Орфоэпия и акцентология как разделы лингвистики. Понятие об орфоэпической норме. Орфоэпические ошибки и пути их преодоления. Алгоритм орфографической работы со словом. Алгоритм пунктуационной работы с предложением.

Наука о литературном произношении и ударении называется орфоэпией (от гр. слов orthos - прямой, правильный и epos – речь). Один из крупнейших исследователей произносительных норм Р.И. Аванесов определяет эту науку как «совокупность правил устной речи, обеспечивающих единство её звукового оформления в соответствии с нормами национального языка, исторически выработавшимися и закрепившимися в литературном языке». Эта наука не только указывает правила литературного произношения, но и устанавливает допустимые границы их нарушения (в зависимости от условий общения).

Орфоэпические нормы – это произносительные нормы устной речи. Произношение, соответствующее орфоэпическим нормам, ускоряет и облегчает процесс общения.

Особенности и функции ударения изучает отдел языкознания, который называется акцентологией (от лат. accentus – ударение).

Ударение в русском языке, в отличие от некоторых других языков, в которых оно закреплено за каким-то определённым слогом, свободное. Например, в эстонском, латышском, чешском, финском языках ударным всегда бывает первый слог, в польском, грузинском – предпоследний, в армянском, французском – последний. В русском языке ударение может падать на любой слог (кОмпас, добЫча, докумЕнт, медикамЕнты), поэтому его называют разноместным. Оно бывает также неподвижным, если в различных формах слова падает на одну и ту же часть (берегУ, бережЁшь, бережЁт, бережЁм, бережЁте, берегУт), и подвижным, если меняет своё место в разных формах одного и того же слова (прАв, прАвы, правА). Большая часть слов русского языка имеет неподвижное ударение.

Чтобы не допускать ошибок в произношении слов и постановке ударения, если вы сомневаетесь, рекомендуется пользоваться специальными словарями и справочниками.

Практические задания

1.1. Укажите, как следует произносить выделенные буквосочетания в следующих словах.

Пример: ректор – [р’]ректор, ничто – ни[шт]о.

Вариант 1

Булочная, горчичник, игрушечный, нечто новое, вечный, сделать нарочно, сверстник, чувствовать, пустячный случай, Вера Саввична, корректный человек, быть атеистом, чашка кофе, новый стенд, шелковое кашне, известное ателье, лист фанеры, астероид, низший.

Вариант 2

Ночной, молочная железа, ничтожный, дрожжи, дождь, Надежда Кузьминична, созыв, скользкий, сгорел, вразброд, аннексировать, антисептика, темп, трек, юмореска, претензия, декларация, демарш, разжать.

Вариант 3

Арбитраж, просьба, отбежать, съемочный, сердечный друг, мачта, закадычный, Галина Ильинична, молочная каша, менеджер, бартер, бизнес, декада, крем, Одесса, академия, тенденция, позже.

Вариант 4

Конечно, крошечный, молочная, пушечный, речной вокзал, стрелочник, яичница, Анна Никитична, адекватный, аутсайдер, дебют, компресс, купе, проект, террор, тире, счастье.

Вариант 5

Участвовать, прачечная, молочные продукты, конечно, яичница, дребезжать, братский, дивиденды, хронометраж, компьютер, лотерея, протеже, тенденция, орхидея, патент, термос, счет.