- •Кафедра Философии и педагогики русский язык
- •Кафедра Философии и педагогики русский язык
- •Введение
- •Тема 1 (6 час)
- •1.1. Укажите, как следует произносить выделенные буквосочетания в следующих словах.
- •1.2 Поставьте ударение в следующих словах и словосочетаниях.
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •1.3 Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы
- •1.4 Расставьте знаки препинания, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки
- •Осип Мандельштам
- •Экология культуры
- •Достоевский
- •1.5 Работа с терминами
- •Тема 2 (4 часа) Русский язык. Языки мира.
- •Тема 3 (6 часов) Лексика русского языка
- •3.1 Найдите словосочетания, в которых нарушена сочетаемость слов или слово употреблено в несвойственном ему значении. Перепишите, исправив ошибки.
- •3.2 Найдите в предложениях слова, которые употреблены в несвойственном им значении. Запишите предложения в исправленном виде.
- •3.3 Найдите в предложениях тавтологические ошибки и неуместное повторение. Запишите предложения в исправленном виде. Вариант 1.
- •3.4 Используйте знания кодекса делового общения и особенностей деловой беседы в следующих ситуациях.
- •Тема 4 (6 часов) Нормы современного русского языка
- •4.1 Исправьте ошибки, связанные с формообразованием имён существительных. Объясните причины их возникновения.
- •4.2 Исправьте ошибки, связанные с формообразованием имён прилагательных. Объясните причины их возникновения.
- •4.3 Исправьте ошибки, связанные с формообразованием имён числительных и местоимений. Объясните причины их возникновения.
- •4.5 Исправьте ошибки, связанные с формообразованием глаголов и отглагольных частей речи. Объясните причины их возникновения.
- •Тема 5 (4 часа) Ораторская речь. Оратор и его аудитория.
- •5.5 На основе практической работы по разделу «Диспозиция» разработайте план речи по выбранной теме, начиная с «Плана в общем виде» к «Плану в деталях».
- •Тема 6 (6 часов) Функциональные разновидности языка
- •Теоретические задания.
- •6.1 Найдите предложения, в которых есть ошибки в согласовании подлежащего и сказуемого. Объясните причины появления этих ошибок.
- •6.2 Найдите ошибки в управлении. Объясните причины их появления
- •6.3 Найдите ошибки в употреблении причастных и деепричастных оборотов. Объясните причины их возникновения.
- •6.4 Найдите ошибки в построении сложносочинённых и сложноподчинённых предложений. Объясните причины их возникновения.
- •6.5 Найдите ошибки в употреблении однородных членов. Объясните причины их возникновения.
- •Тема 7 (4 часа) Культура деловой речи
- •Теоретические задания.
- •7.1 Какое нормативное стилистическое качество речи нарушено (ясность, точность, краткость, полнота, логичность)? Исправьте предложения
- •7.2 Что стало причиной нелогичности, абсурдности высказывания в приведенных предложениях? Устраните логические и лексические ошибки.
- •7.3 Составьте тексты следующих документов:
- •Самостоятельная работа 1(2ч.)
- •Самостоятельная работа 4 (2ч.)
- •Самостоятельная работа 5 (2ч.) Совершенствование устной речи
- •Самостоятельная работа 11 (6ч.) Функциональные стили современного русского языка.
- •Самостоятельная работа 12 (4ч.) Культура деловой речи.
- •Содержание
- •Иванова Наталья Николаевна
Теоретические задания.
1. Подготовьте выступления по следующим темам:
Деловое общение. Формы деловых коммуникаций.
Литература.
1. Данцев А. А. Русский язык и культура речи для технических вузов. /А.А. Данцев, Н.В. Нефедова — Ростов н/Д: Феникс, 2005.- П.2.5.
2. Культура речи государственного служащего [Текст]: учебно-практ. пособие / Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева. – Ростов н/Д: Феникс, 2011- Р.2, г.1-2.
3. Жохова Л.Л. Русский язык и культура речи [Электронный ресурс]: курс лекций. / Л.Л.Жохова. - Электрон. дан. – М.: Изд-во МГОУ, 2011.- Л. VI.
Основные особенности публицистического стиля.
Литература.
1. Данцев А. А. Русский язык и культура речи для технических вузов. /А.А. Данцев, Н.В. Нефедова — Ростов н/Д: Феникс, 2005.- П.5.5.
2. Культура речи государственного служащего [Текст]: учебно-практ. пособие / Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева. – Ростов н/Д: Феникс, 2011.- Р.1, г. 2, п.4.
3. Жохова Л.Л. Русский язык и культура речи [Электронный ресурс]: курс лекций./ Л.Л.Жохова. - Электрон. дан. – М.: Изд-во МГОУ, 2011.- Л. IV.
4. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи [Электронный ресурс]: учеб. пособие / И.Б. Голуб. - Электрон. дан. – М.: Логос, 2013.- Р.1.Г.1.
Основные особенности научного стиля.
Литература.
1. Данцев А. А. Русский язык и культура речи для технических вузов. /А.А. Данцев, Н.В. Нефедова — Ростов н/Д: Феникс, 2005.- П.5.6.
2. Культура речи государственного служащего [Текст]: учебно-практ. пособие / Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева. – Ростов н/Д: Феникс, 2011- Р.1, г. 2, п.2.
3. Боженкова Р.К. Русский язык и культура речи [Электронный ресурс]: учебник / Р.К. Боженкова, Н.А. Боженкова, В.М. Шаклеин. - Электрон. дан. – М.: ФЛИНТА: Наука,2011.- п.3.3
4. Жохова Л.Л. Русский язык и культура речи [Электронный ресурс]: курс лекций. /Л.Л. Жохова. - Электрон. дан. – М.: Изд-во МГОУ, 2011.- Л. IV.
Заполните таблицу «Функциональные стили»:
-
Вопросы
Научный стиль
Официально-деловой
Публицистический
Сфера применения
Функции
Основные черты
Подстили и их жанры
Лексические особенности
Синтаксические особенности
Расскажите о невербальных средствах общения или о словаре русских жестов С.А. Григорьевой.
Ответьте на вопросы:
Каковы основные функции и компоненты общения?
Что такое «коммуникативный голод», какими средствами он преодолевается?
Что общего у вербальных и невербальных средств общения? Чем они отличаются друг от друга?
Дайте толкование термину «стиль».
Какие разновидности стилей современного русского языка вам известны? На чем основано многообразие стилей?
Практические задания
