Тема 5 (4 часа) Ораторская речь. Оратор и его аудитория.

Основные принципы создания устного и письменного текста для разнообразных ситуаций общения.

Инвенция: выбор темы, выработка авторской позиции, определение цели. Типы текстов в зависимости от цели выступления. Информационные, развлекательные и агитационные тексты. Задачи вступления, заключения и основной части информационного высказывания. Диспозиция. Особенности построения повествования, описания, рассуждения. Дедукция, индукция, аналогия. Подготовка текста выступления по выбранной теме.

Риторика – от греческого rhetor – учитель красноречия. Синонимами ей выступают «ораторское искусство», «красноречие». Риторика учит свободно владеть словом, строить фразы, придавать речи образность и выразительность, избегать элементарных стилистических ошибок. Риторика смыкается с учением о красноречии. Из двух терминов – риторика и красноречие – второй, русский, представляется более точным, хотя в современной филологии они используются наравне. Слово красноречие означает умение говорить и писать красиво, убедительно, увлекательно, кроме того, это ещё и «теория ораторского искусства», так как научиться чему-то, и красноречию в частности, нужно изучать предмет, а для этого необходима теория.

В основе красноречия лежит высокая культура речи, и это требование имеет первостепенное значение для любого, кто стремится говорить и писать правильно, красиво, убедительно. Кроме того, для совершенствования культуры устной речи необходимо освоить учение о мастерстве публичного выступления (оратория). Сведения о нём содержатся в классической риторике, уходящей своими корнями в античные цивилизации.

Практические задания

Работа с учебником

Данцев А. А. Русский язык и культура речи для технических вузов. /А.А. Данцев, Н.В. Нефедова — Ростов н/Д: Феникс, 2005. С.256-268.

5.1 Познакомьтесь с названием разделов классической риторики, определите, какие сведения содержит каждый раздел. Составить схему « Разделы классической риторики»

5.2 Ответить на вопросы к разделу 6.3 «Инвенция»:

1. Какие сведения содержит раздел инвенция?

2. Что способствует удачному выбору темы в естественной ситуации?

3. Какой должна быть формулировка темы?

4. Чем определяется авторская позиция?

5. Как вырабатывается авторская позиция?

6. Какими могут быть цели выступления?

7. Каковы мотивы присутствия слушателей в аудитории?

8. Определите типы речей в зависимости от общей цели.

5.3 Ответить на вопросы к разделу 6.4 «Диспозиция»:

1. Какие сведения содержит раздел диспозиция?

2. Что понимается под композицией в теории риторики?

3. Как строится работа над планом?

4. Какие типы информационных речей вы знаете?

5. Какие методы изложения материала вы знаете?

6. Что вы можете сказать о вступлении и заключении?

5.4 Выберите тему выступления, сформулируйте общую цель и определите в соответствии с ней тип речи, определите конкретную цель, запишите её в виде тезиса

Примерные темы выступлений

1. Человек, который мне интересен.

2. Я люблю смотреть кинофильмы (курить, пить пиво, читать книги, валяться на диване, смотреть телевизор, ходить на концерты,….).

3. Я не люблю читать (учиться, гладить, танцевать, ….).

4. Мой любимый художник (музыкант, актёр, певец, телеведущий,….).

5. Я и мои родители: кто кем управляет?

6. Я и вещи: кто для кого существует?

7. Что бы я показал своему другу в Новочеркасске в первую очередь?

8. Зачем живут старики?

9. Я и мой брат (моя сестра).

10. Мне не хватает времени (здоровья, денег, жилья, друзей, понимания…..).

11. Если бы я был ректором (деканом, преподавателем).

12. Моя религия.

13. Моя специальность и современная наука.

14. Законы студенческой жизни.

15. Альтернативная служба в армии – благо или зло?