2 Года 6 месяцев

Игра развивает чувство темпа, координацию темпа движения ног с темпом речи.

Дождик.

Изобразите дождик на металлофоне или барабане. Для этого ударяйте палочками по инструменту.

Вначале темп ударов медленный, затем постепенно ускоряется, а в конце вновь начинает замедляться.

Предложите ребенку самому на музыкальном инструменте показать, как звучит дождик разной силы, изобразить, как он начинается, как быстро-быстро стучит по крыше и как постепенно заканчивается.

В следующий раз изобразите дождь с помощью звукоподражаний: «Кап-кап-кап…» и пальчиковой игры. Для этого покажите ребенку, как расслабленными кистями рук стучать по столу.

В соответствии с темпом движения рук меняйте и темп произносимых звукоподражаний.

Затем, не производя движений, только произносите: «Кап-кап-кап…» в разном темпе. Пусть малыш сам в соответствии с заданным вами темпом будет изображать дождь.

СЛУХОВОЕ ВНИМАНИЕ И ПАМЯТЬ

2 Года 6 месяцев

Игра развивает умение координировать движение рук в соответствии с темпом звукоподражаний или звуков.

Угадай, где звучит.

Попросите ребенка закрыть глаза (или повяжите ему на глаза платок, надвиньте шапочку на глаза).

Предложите малышу послушать, откуда раздается звон погремушки, и показать рукой соответствующее направление.

Для этого потрясите погремушкой над головой ребенка.

Малыш поднимет голову и потянется руками к игрушке. Вложите игрушку в ручку ребенка.

Производите те же действия в разных направлениях: сзади (за спиной ребенка), внизу (возле ног), слева и справа. Каждый раз, когда малыш будет находить игрушку, называйте направление, где она находится: вверху, внизу, спереди, сзади, слева или справа.

Разнообразьте игру, предлагая малышу в следующий раз для определения направления звучания другие игрушки, например, бубен, колокольчик, игрушку-пищалку.

СЛУХОВОЕ ВНИМАНИЕ И ПАМЯТЬ

2 Года 6 месяцев

Игра развивает слуховое внимание и память, учит ребенка определять животных по звукоподражанию.

Узнай по голосу.

Попросите кого-нибудь из членов семьи или людей, которых ребенок хорошо знает, поиграть с ним.

Взрослому следует встать за дверь или спрятаться в комнате и позвать ребенка.

Малыш, узнав зовущего по голосу, называет его по имени или по родству.

Если ребенок еще не говорит и не может назвать позвавшего, тогда спрятаться должны два игрока, а малышу нужно выбрать того из них, чей голос он услышал.

СЛУХОВОЕ ВНИМАНИЕ И ПАМЯТЬ

2 Года 6 месяцев

Игра развивает слуховое внимание – умение различать знакомых людей по голосу.

Улавливай шепот!

Предложите малышу выполнять команды, которые вы произносите шепотом.

Возможные варианты команд: подпрыгнуть, присесть, топнуть ногой, хлопнуть в ладоши, закрыть глаза, поднять руки вверх (в стороны), повернуться кругом и т. п.

СЛУХОВОЕ ВНИМАНИЕ И ПАМЯТЬ

2 Года 6 месяцев

Игра развивает слуховое внимание, развивает остроту слуха.

Два колокольчика.

Для игры понадобятся два колокольчика (или две погремушки) разного размера и звучания.

Покажите ребенку большой и маленький колокольчики и позвените каждым из них. Попросите малыша запомнить песенку каждого из них.

Затем повернитесь спиной к ребенку и позвените одним из колокольчиков. Попросите малыша по звуку угадать, какой из колокольчиков сейчас «пел песенку»: большой или маленький.

С ЛУХОВОЕ ВНИМАНИЕ И ПАМЯТЬ