ПРОЕКТ

Автономная некоммерческая организация «Центр лечебной педагогики «Чудо-Дети» для детей с тяжелыми ментальными нарушениями»

План развития

«Центра Лечебной Педагогики

«Чудо-Дети»

ЦЛП (центр лечебной педагогики) Чудо-Дети создается для оказания психолого-педагогических услуг детям с различными особенностями развития: интеллектуальными, эмоционально-волевыми, речевыми и двигательными нарушениями, сложностями в общении, вследствие генетических факторов, органических поражений центральной нервной системы, раннего детского аутизма, родовых травм .

Необходимость создания ЦЛП в г. Набережные Челны обусловлена рядом факторов:

1. Часто у особых детей встречаются сложные сочетания психических нарушений с другими нарушениями здоровья, которые осложняют педагогический процесс, даже в условиях коррекционных школ;

2. От многих детей со сложными диагнозами отказались имеющиеся педагогические учреждения, поставив на них штамп «необучаем» и фактически лишив детей и их родителей будущего;

3. В Центре будут работать в первую очередь с ребенком, а не с диагнозом. Каждому ребенку сотрудники Центра помогут максимально реализовать свой внутренний потенциал, стать самостоятельным и найти свою дорогу в жизни. А это значит радоваться общению со сверстниками и взрослыми, ходить в детский сад и школу, получить интересную профессию, а не провести всю жизнь взаперти дома или в интернате.

4. Количество детей, не подлежащих обучению в коррекционных школах, которые могли бы рассчитывать на оказание психолого-педагогических услуг, колеблется от 135 до 160 детей.

Цель создания ЦЛП: коррекционно-реабилитационно-педагогическая помощь детям и подросткам с нарушениями развития, поддержка их семей.

Принципы, положенные в основу создания цлп

1. Уважительное отношение к индивидуальным особенностям каждого ребенка. Каждый человек — прежде всего личность, обладающая неповторимыми способностями и талантами.

2. Помощь не только ребенку, но и его родителям: именно сочетание правильного воспитания в кругу родных и помощи специалистов дает наилучший результат.

3. Комплексная работа специалистов разных нгаправлений. Согласованная работа и комплексный подход к каждому ребенку гораздо действеннее работы отдельных специалистов.

4. Социализация и интеграция в социум. Общение с детьми, родителями, специалистами центра и волонтерами. Через теплоту человеческих отношений они открывают себя этому миру и друг другу. Необходимо, чтобы дети с разными возможностями жили и взаимодействовали в едином социуме, чтобы каждый из них мог максимально реализовать себя, раскрыть свои способности и таланты.

5. В ЦЛП г. Набережные Челны занятия должны быть для родителей бесплатными. По статистике, многие семьи, имеющие особых детей, — неполные, и единственный родитель не имеет возможности работать, поскольку вынужден постоянно находиться рядом с ребенком. Живут эти семьи только на пенсии и пособия. В связи с этим существует острая необходимость в создании попечительского совета, в который будут входить меценаты и инвесторы готовые финансировать данный проект, в дополнение к бюджетному финансированию. Деньги будут расходоваться на зарплаты и начисления педагогам, аренду и коммунальные платежи за здание, покупку игрушек, развивающих игр, других необходимых для занятий материалов.

На основании выдвинутых задач был разработан примерный план работы центра по разделам:

• Система работы с педагогическими кадрами.

• Система работы с детьми.

• Система работы с родителями.

• Организационно- педагогическая и методическая деятельность.

• Инспекционно-контрольная деятельность.

На базе созданного ЦЛП будут получать длительную коррекционно-психологическую, реабилитационно-педагогическую помощь следующие категории детей с ограниченными возможностями здоровья:

- дети, страдающие ранним детским аутизмом (РДА);

- дети с тяжелыми ментальными нарушениями;

- дети с расстройствами поведенческого спектра;

-дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата и сопутствующими психическими расстройствами;

- дети с синдромом Дауна;

- дети с задержкой психического развития;

- дети с комплексными нарушения интеллектуальной сферы.

Предполагается, что Центр лечебной педагогики (ЦЛП) будет предоставлять вышеперечисленной категории детей следующую коррекционно-психологическую, реабилитационно-педагогическую помощь:

- малокомплектные учебные классы (3,4 человека);

- занятия по сенсорной интеграции в сенсорной комнате;

- занятия по системе Монтессори;

- занятия в гончарной мастерской;

- занятия в столярной мастерской;

- занятия по музыкотерапии;

- занятия по изотерапии;

- занятия по песочной терапии;

- занятия по барабанотерапии;

- занятия по сказкотерапии;

- занятия по танцетерапии;

- ЛФК;

- занятия в водной комнате;

- занятия по ABA-терапии (прикладной анализ поведения);

- занятия по обучению вспомогательного метода коммуникации PECS (карточки ПЕКС);

- занятия по зоотерапии, фитотерапии;

- занятия по иппотерапии.

Кроме этого, планируется проводить индивидуально-групповую психологическую работу с родителями, с использованием методов активного социально-психологического обучения. На базе ЦЛП возможно будет проводить совместные мероприятия с учащимися школ города Набережные Челны, тем самым приобщая их к системе инклюзивного образования.

Предполагается заключение некоммерческих договоров с СУЗами и ВУЗами города о создании волонтерских движений, которые будут курировать коррекционно-психологическую, реабилитационно-педагогическую помощь детям с ОВЗ, а также о предоставлении ЦЛП, как базы для прохождения преддипломной практики студентов соответствующих специальностей.