1.6 Оқыту нәтижелері

Пәндік құзыреттілік:

• педагогикалық іс-әрекеттің қызметінің құрылымын және де оның қазіргі қоғамның қайта құру жағдайындағы дамуының негізгі бағыттарын білу;

• оқушылар мен мұғалімнің өзара іс-әрекетін және педагогикалық іс-әрекеттің ерекшеліктерін білу;

• педагогикалық мамандыққа қойылатын талаптар және оның әлеуметтік мәнін білу;

• қоғамдық ережелерге, салт-дәстүрлерге негізделген әлеуметтік-құндылықтарды білу;

Пәннен тыс құзыреттілік: таным теориясы, тұлға теориясы, іс-әрекет теориясы, білім беру саласындағы басты тұжырымдамалық құжаттар мен нормативті ережелерді білу, білім беруді кәсіби іс-әрекеттің жүйесі және құзыретті маманды қалыптастырудың нәтижесі ретінде білуі.

Мына дағдыларды меңгеруі тиіс: оқушы тұлғасының педагогикалық-психологиялық тұлғасы, педагогикалық процесс субьектілерінің танымдық іс-әрекетін ұйымдастыру және жоспарлау, өзін-өзі жетілдіру, өзіндік білім, өзін-өзі тәрбиелеу, өзін-өзі дамыту

1.7 Пән бойынша тапсырмаларды орындау және өткізу кестесі

№	Жұмыс түрлері	Тапсырма мақсаты мен мазмұны	Ұсынылатын әдебиеттер тізіміне сілтеме	Орындау ұзақтығы	Бақылау түрі	Баллы	Есеп беру түрі	Тапсыру мерзімі
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1	Пәннің оқу-әдістемелік кешенімен жұмыс	Білімді жүйелеу	СОӨЖ тақыры-бына сәйкес	1 апта	жазбаша	3	конспект	1-апта
2	Пән бойын-ша библио-графия лық тізім жасау	Негізгі әдебиеттердің мазмұнынаталдау	СОӨЖ тақыры-бына сәйкес	1 апта	жазбаша	7	аннотация	2-апта
3	Ғылыми хабарлама	Зерттеу іс-әрекетін қалыптас-тыру	СОӨЖ тақыры-бына сәйкес	2 апта	жазбаша	7	реферат	3, 10, 13 апта
4	СӨЖ тапсыр-масын орындау	Талдау және таным қабілетін дамыту	СОӨЖ тақыры-бына сәйкес	СОӨЖ кестесіне сәйкес	Ауызша жазбаша	2	Тапсырмалар жинағы	4, 11, 14 апта
5	Жазбаша түрде аралық бақылау	Кәсіби білімін шыңдау	1 жұмыс -1-4 тақырып 2 жұмыс - 5-7 тақырып бойын-ша.	СОӨЖ № 4 СОӨЖ № 7	Ауызша жазбаша	5	Бақылау жұмысы	1-8 9-16 апта

1.8 Әдебиеттер тізімі:

Негізгі әдебиеттер:

1. Қазақстан Республикасының Конституциясы, Алматы: Жеті жарғы, 1999. -96 б.

2. «Білім туралы» Қазақстан Республикасының Заңы./ «Егемен Қазақстан» , 2007 .- 15 тамыз

3. Қазақстанның 2030 жылға дейінгі даму стратегисы Алматы, 1998 .

4. Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2005-2010 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы / Орталық Қазақстан, 2004.-21 қазан.

5. Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы /Егемен Қазақстан, 2010.- 5 желтоқсан

6. Қазақстан Республикасы білім беру саласындағы мемлекеттік саясатының тұжырымдамасы, Алматы: Казақстан, 1996.

7. Қазақстан Республикасының 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасы /Егемен Қазақстан, 2003.- 26 желтоқсан.

8. Қазақстан Республикасы этномәдени білім беру тұжырымдамасы /«Егемен Қазақстан», 1996.- 7 тамыз

9. Ахметова Г. К., Исаева З. А. Педагогика: учеб. для магистратуры ун-тов / - Алматы : Қаз. ун-ті, 2006. - 323 с.

10. Ахметова Г. К., Исаева З. А., Әлқожаева Н.С.Педагогика: оқулық. – Алматы:Қазақ ун-ті, 2006. – 218 б.

11. Әбиев Ж.Ә., Бабаев А.М., Құдиярова А.М. Педагогика:оқу құралы. – Алматы: Дарын, 2004. – 443 б.

12. Әленұлы Ш. Педагогика: ұлттық мектепке негізделген оқу құралы. – Алматы: РОСТ, 2002. – 302 б.

13. Беркімбаева Ш.К. Педагогика тарихы: білім беру және педагогикалық ойлар тарихы: оқулық. – Алматы: ҚазМемҚызПУ, 2009. – 397 б.

14. Введение в педагогическую деятельность / В.А.Мижериков, М.Е.Ермоленко; Под ред. П.И.Пидкасистого. – М.: Пед. о-во России, 2002. – 267с.

15. Введение в психолого-педагогическую деятельность / В.Б.Успенский, А.П.Чернявская. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 175с.

16. Введение в педагогическую деятельность. /Под ред. Мижерикова В.М. – М., 2002.

17. Вопросы формирования личности учителя. /Под ред. Шевченко Л.Л. – М., 1997.

18. Гройсман А.Л. Гигиена умственного труда. – М., 1986.

19. Кан-Калик В.А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. - М.: Педагогика, 1990.

20. Мижериков В.А., Ермоленко М.Н. Введение в педагогическую профессию. – М.: Пед. о-во России, 1999. – 286с.

21. Педагогика / В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, Е.Н.Шиянов; Под ред. В.А.Сластенина. – М.: «Академия», 2002. – 576с.

22. Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии. - М.: Педагогика, 1997.

23. Шевченко Л.Л. Педагогическая этика. - М.: Педагогика, 1998.

24. Успенский В.Б., Чернявская А.П. Введение в психолого-педагогическую деятельность. М., 2004.

30. Кульневич С. В. Педагогика личности от концепций до технологий : учебно - практ. Пособие. Ростов н/Д : Учитель, 2001. - 159 с.

31. Кумарин В. В. Педагогика природосообразности и реформа школы : научное издание. Народное образование, 2004. - 623 с

32. Кусаинов А. Развитие образования: проблемы и перспективы.-Алматы, 2005.-280 с.

33. Құсайынов А.Қ., Ы.А.Нәби., Ш.Т.Таубаева. Педагогика және психология саласындағы диссертациялар: Анықтамалық талдама шолу. – Алматы: РОНД, 2004. – 168 б.

34. Қазақша – орысша, орысша-қазақша терминологиялық сөздік /жалпы пед. А.Қ.Құсайынов. – Алматы: Рауан. -1999

37. Қоянбаев Ж.Б., Қоянбаев. Педагогика: Университеттер студ. арналған оқу құралы. – Алматы: Эверо, 2004. – 420 б.

38. Леднев В.С. Содержание образования: сущность, структура, перспективы. М., 1991.

39. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. – М., 1981.

40. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций.-М.: Юрайт, 1999. -523 с.

41. Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучения. М., 1972.

42. Махмутов М.И. Проблемное обучение. – М., 1975.

43. Основы кредитной системы обучения в Казахстане / С.Б.Абдыгаппарова и др. – Алматы; Қазақ университеті, 2004

44.Педагогика высшей школы : учеб. пособие / В. В. Егоров., Э. Г. Скибицкий., Н. Э. Пфейфер., Л. А. Шкутина. - Караганды : Изд-во КарГУ, 2005. - 227 с.

45. Педагогика : курс лекций / Г. Т. Хайрулин, Н. Д. Хмель, В. В. Трифонов. - Алматы : Нұрлы Әлем, 2003. - 366 с.

46. Педагогика (под. ред. Ю. К. Бабанского ). М., Просвещение, 1998.

47. Педагогика Ш.Х. Құрманалина және басқ.: Оқулық.-Астана: Фолиант, 2007. – 656 б.

48. Педагогика (под ред П. И. Пидкасистого) – 3-е изд., доп и перераб. – М.:Пед. О-во России, 2002. – 638 с.

49. Педагогика: оқулық / ред басқ. П.И.Пидкасистый; ауд.: Г.К.Ахметова., Ш.Т.Таубаева. – Алматы: Қазақ ун-ті, 2006. – 335 б.

50. Педагогика профессионального образования : учеб. пособие / Е. П. Белозерцев [и др.] ; под ред. В. А. Сластенина. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2008. - 368 с.

51. Педагогика : оқулық / Ред. Н. Д. Хмель, Г. Т. Хайруллин, Б. И. Муканова. - Алматы : Print-S, 2005. - 364 с.

52. Пионова Р.С. Педагогика высшей школы : Учеб.пособие для магистров пед.спец.вузов / Минск : Университетское, 2002. – 256 с.

53. Подласый И. П.Педагогика : в 3 кн.: учебник . 2-е изд., испр. и доп. - М. : ВЛАДОС. - 2007. Кн. Общие основы. - 2007. - 527 с.

54. Подласый И. П.Педагогика : в 3 кн.: учебник. 2-е изд., испр. и доп. - М. : ВЛАДОС. - 2007. Кн. Теория и технологии обучения. - 2007. - 575 с.

55. Подласый И. П. Педагогика : в 3 кн.: учебник . 2-е изд., испр. и доп. - М. : ВЛАДОС. - 2007. Кн. Теория и технологии воспитания. - 2007. - 463 с.

56. Психология профессиональной подготовки. СПб, 1993.

57. Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований (в помощь начинающему исследователю). – М., 1986.

58. Скилбек М. Потребности студентов в эру массового высшего образования. Высшее образование в Европе. –1994. – Т.19 - №3.

59. Сластёнин В.А. ,И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. Педагогика : учебник. 9-е изд.,стер. - М. : ACADEMIA, 2008. - 567 с.

60. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. – М.: Аспект Пресс. 1995.

61. Симонов В.П. Педагогический менеджмент. – М.,1999

62. Сейталиев Қ. Педагогиканың жалпы негіздері: оқу құралы. – Алматы: Өлке, 2009. – 223 б.

63. Сейталиев Қ Педагогика тарихы: университеттер мен педагогикалық оқу орын. арн. оқулық.- Алматы: Білім, 2008. – 414 б.

64. Талызина Н.Ф., Карлов Ю.В. Педагогическая психология, Психодиагностика интеллекта.М.: МГУ, 1987.

65. Фил Рейс. 500 советов студентам. – М., 1996.

66. Харламов И.Ф.Учеб. пособие для студ.вузов, обучающихся по пед.спец. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.:Гардарики, 2002 . – 517 с.

67. Шкутина Л.А. Профессиональная педагогика.-Караганда: изд-во КарГУ, 2002

68. Абдыманапов С.А., Ахметкаримова Г.С., Нефедов Л.В., Соколова М.Г. Учебная программа и методические рекомендации по организации и проведению педагогической практики студентов университета. Алматы: Рауан, 2000. 115с.

69. Весна Е.Б., Киселева О.О Профессионально-педагогическая практика. Учебно-методическое пособие. М.:МПСИ. Изд-во НПО “МОДЭК”, 1999. -80с.

Қосымша әдебиеттер:

1. Кульневич С. В., Т. П. Лакоценина. Современный урок : науч.-практ. пособие для учителей, методистов, руководителей образоват. учреждений, студ. и аспирантов пед. учеб. заведений, слушателей ИПК. Ростов н/Д : Учитель. - 2005.

2. Азаров Ю.П. Искусство воспитывать. – М., 1973.

3. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении.-М.,1987

4. Гусинский Э.Н., Тучанинова Ю.И. Введение в философию образования.- М.,2000.

5. Демократия и образование / Джон Дьюи. – М.: Педагогика-Пресс, 2000. – 383с.

6. Зайцев Е.Л., Семина Л.И. Права, обязанность и ответственность участников образовательного процесса. – М.: Просвещение, 1997.

7. Крупенин А.Я. Эффективный учитель. – М., 1995.

8. Кондратенков А.Е. Труд и талант учителя. – М., 1989.

9. Загвязинский И. Педагогическое творчество учителя. М., 1987

10. Лисовский В.Т., Дмитриев А.В. Личность студента. – М., 1984.

11. Левитес Д.Г. Школа для профессионалов: Семь уроков для тех, кто учит. М., 2001

12. 9.Левитес Д.Г. Практика обучения: современные образовательные технологии. – М.: Ин-т практич. психологии; Воронеж: МОДЭК, 1998. – 288с.

13. Маркова А.К. Психология труда учителя. – М.: Просвещение, 1993. – 190с.

14. Пидкасистый П.И., Портнов М.Л. Искусство преподавания. – М.: Пед-ое о-во России, 1999. – 212с.

15. Психология и педагогика / Ростопшин П. – М.: ПРИОР, 2001. – 80с.

16. Решетников П.Е. Нетрадиционная технологическая система подготовки учителей: Рождение мастера. – М.: ВЛАДОС, 2000. – 304с.

17. Рувинский Л.И., Соловьева А.Е. Психология самовоспитания. – М., 1982.

18. Учителю о педагогической технике. /Под ред. Рувинского Л.И. – М., 1993. Пискунов М.У. Организация учебного труда студентов. Минск, 1978

19. .Скульский К. Учиться быть учителем. М., 1986

20. Смородинская М.Д., Маркова Ю.П. О культуре чтения: что нужно знать каждому. – М., 1984.

21. Честных Ю.Н. Путь к сердцу ученика. М., 1989.

22. Шкатулла В.И. Положение учителя и ребенка в современном мире. М., 1999.

23. Маркина Л.Н. Исследовательская культура учителя. - Караганда, КарГУ, 1996.

24. Сарсекеева Ж.Е. Культура профессионального мышления педагога. – Караганда: Изд КарГУ, 2011. – 386 с.

25. Шалғынбаева К.К. Педагогика: оқулық.- Алматы: Print-S, 2005. -429 б.

Мерзімді басылымдар:

1. Қ.Серғазы. «Мұғалімдер біліктілігін арттыру – заман талабы» // Қазақстан мектебі – 2003. - №3.- 32 бет.

2. А.Қалиева. Мұғалім шығармашылығының мұраты биік // Мұғалім және қоғам – 2009. - №4. -4, 5 бет.

3. Д.Бегалиев. Мұғалім мәртебесі қандай болуы керек// Мұғалім және қоғам -2009.- №2. - 21 бет.

4. А.Қалиева. Мұғалім беделін кәсіби білігі мен білімі көтереді // Мұғалім және қоғам – 2009. -№4. - 23 бет.

5. М.Амантаева. Ұстаздардың әлеуметтік жағдайын арттыру – абыройлы іс // Мұғалім және қоғам -2009. - №2.- 11бет.

6. С.Тайжанова. Мұғалім – шығармашылық тұлға // Мұғалім және заң – 2009. - №2 - 2 бет.

7. А.Жетпісова. Жас ұстаздардың тәлімгері// Мұғалім және қоғам – 2009. -№ 4 - 6 бет.

Интернет көздері

1. www.gnpbu.ru - общий электронный каталог Государственной научной педагогической библиотеки им.К.Д.Ушинского

2. fond.tpu.ru/fond – история и методология науки

3. www.edu.gov.kz – ҚР Білім және ғылым министірлігі сайты

4. www.educontrol.kz – ҚР Білім және ғылым саласындағы бақылау комитетінің web сайты

5. www.naukakaz.kz – Бәрі Қазақстан ғылымы туралы

6. www.professional.kz – ҚР заңдарына түзетулер.

7. www. zakon. kz – Бәрі Қазақстан заңнамасы туралы.