Методические рекомендации

Практикум разделен на четыре крупных раздела – «Введение в экономическую теорию», «Микроэкономика», «Рынок факторов производства», «Макроэкономика», включающих в общей сложности 25 тем. Каждая тема начинается с преамбулы, отражающей важнейшие понятия, категории, экономические явления, законы и изучаемые зависимости. Прежде, чем начать решение задач, необходимо познакомиться с лекциями и другими теоретическими материалами по изучаемой теме.

Предложенные в практикуме задания можно решать как на практических занятиях совместно с преподавателем, так и самостоятельно. Преподавателям также можно использовать их для составления контрольных работ по темам.

На вопросы следует давать развернутые ответы, которые отражали бы степень понимания сущности вопроса. Тестовые задания имеют единственно верный вариант ответа, за исключением тех, в которых указано «выберите несколько вариантов ответа».

Задания, помеченные знаком *, позаимствованы из сборников задач других авторов и, как правило, являются заданиями повышенной сложности.

Раздел 1. Введение в экономическую теорию

Тема 1. Предмет и метод экономической теории

Зарождение экономической мысли, основные направления и школы экономической теории. Развитие российской экономической мысли.

Предмет экономической теории. Место экономической теории в системе общественных наук. Основные функции экономической теории: познавательная, методологическая, практическая, прогностическая.

Понятия политической экономии, экономики. Микроэкономика и макроэкономика как разделы экономической науки. Позитивная и нормативная экономика. Элементы формальной логики: понятие, суждение, умозаключение. Методы познания экономических процессов: анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия, антиномия. Понятия проблемы, гипотезы, теории, корреляции, модели. Основные логические ошибки: подмена причины и следствия, перенос частного на общее, «после этого» - не значит по причине этого». Допущение «при прочих равных условиях».

Вопросы и задания

1. Что изучает экономика? Дайте развернутый ответ.

2. Каково значение того, что экономическая теория не является прикладной наукой? Какова ее роль в системе общественных наук?

3. Расположите в исторической последовательности возникновения следующие экономические школы: институционализм, кейнсианство, физиократы, маржинализм, неоклассическое направление, канонизм, меркантилизм, марксизм, классическая школа.

4. Заполните таблицу недостающими данными:

Ученый	Время жизни и деятельности	К какой экономической школе принадлежал	Основные взгляды на экономическое устройство
Фома Аквинский
Франсуа Кенэ
Адам Смит
Карл Маркс
Карл Менгер
Милтон Фридмен
Ф.Хайек
Джон М. Кейнс
Леон Веблен
Василий Леонтьев
Дж. Хикс
Альфред Маршалл

5. Назовите известных Вам экономистов – лауреатов Нобелевской премии. Какие взгляды легли в основу их достижений?

6. Определите, какие заключения являются позитивными, какие – нормативными:

а) За последние 7 лет численность населения Дальнего Востока России уменьшилась более, чем на 2 млн. человек.

б) Переход России к рыночной экономике в 1990-х годах обеспечил большую свободу предпринимательства, что отразилось в существенном росте числа предприятий частной формы собственности.

в) Программа развития Дальнего Востока и Забайкалья до 2010 года должна отвечать долгосрочным экономическим интересам России.

г) Инвестиционной стратегической программой России до 2020 года предусматривается существенное увеличение вложений в инновационный сектор экономики, развитие современных технологий наряду с расширением потребительского рынка за счет товаров отечественного производства.

д) 3а последнее время в экономике России наблюдается спад производства и высокие темпы инфляции.

е) Необходимо разработать комплекс мер по замедлению или прекращению спада производ­ства и снижению темпов инфляции.

7. На каком уровне (макро- либо микро- либо и макро- и микро-) могут решаться следующие экономические проблемы:

а) зависимость объемов производства от объемов используемых ресурсов,

б) зависимость объемов национального производства от запасов нефти и природного газа,

в) распределение ресурсов между производством различных групп товаров,

г) увеличение дохода в связи с проведением рекламной компании,

д) стимулирование свободного предпринимательства,

е) эффективность национальной экономики,

ж) ухудшение качества продукции в связи с ненадлежащими условиями ее хранения,

з) развитие экспортоориентированного производства,

и) изменение ставки рефинансирования Банком России,

к) возникновение финансовых проблем вследствие нарушения поставщиком сроков поставки товара,

л) рост продаж в связи с уходом конкурентов с рынка,

м) «утечка мозгов»,

н) обеспечение экономической безопасности,

о) увеличение затрат в связи с ростом арендной платы.

8. Укажите, какое из следующих утверждений относится к макроэкономике, а какое - к микро­экономике:

а) уровень безработицы в отдельных районах России достигает 10%;

б) закрытие шахт в результате структурной перестройки отечественной экономики привело к массовому увольнению рабочих;

в) на рынке теплой одежды произошло расширение ассортимента товаров;

г) руководство предприятия приняло решение выплатить сотрудникам премиальное вознаграждение;

д) ВНП России за пять лет сократился почти на 40%;

е) Почти 40% производственных мощностей завода «Лотос» являются изношенными и требуют замены.

9. Что такое прямая и обратная математические зависимости? Как будет вести себя функция Y = f (X), если ее производная больше нуля? Если меньше нуля? Если равна нулю?

10. Подумайте, есть ли связь между явлениями:

а) температурой воздуха и простудными заболеваниями;

б) простудными заболеваниями и спросом на лекарства;

в) суммой денег в кармане и количеством купленных сникерсов;

г) уровнем дохода и количеством купленных второсортных товаров.

Каков характер этой связи? Условно отразите ее с помощью графиков.

11. Рассмотрите следующие зависимости. Что является причиной, а что – следствием? Могут ли причины и следствия меняться местами?

а) уровень дохода и степень образованности;

б) уровень благосостояния и количество детей в семье;

в) рост заработной платы и рост общего уровня цен в стране.

12. Верны ли следующие утверждения? Какие логические ошибки присутствуют в выводах?

а) Сотрудникам рыбоперерабатывающего завода «Рыбка моя» подняли зарплату. Значит, всем работникам рыбной промышленности тоже скоро поднимут зарплату.

б) Петр и Василий – студенты одной группы. Петр купил два учебника по экономической теории. Значит, и Василию тоже надо купить два учебника по экономической теории.

в) Профсоюз горнодобывающей отрасли добился льгот при оплате путевок в санаторий. Значит, скоро всем работникам добывающих отраслей можно будет ездить в санатории на льготных условиях.

г) Кризис производственных отраслей наступил после распада СССР. Значит, в основах кризиса лежат политические причины.

д) Папина зарплата увеличилась после того, как на предприятии увеличились расходы на оплату труда. Значит, папино предприятие заботится о своих сотрудниках.

е) С наступлением осени у меня ухудшилось настроение. Значит, наше настроение зависит от времени года.

Тестовые задания

1. Кто ввел в научный оборот понятие «экономика»?

а) Конфуций;

б) Адам Смит;

в) Аристотель;

г) Монахи Шао-Линя.

2. Согласно учению меркантилистов, источник богатства нации лежит в сфере:

а) производства;

б) земледелия;

в) торговли;

г) технологий.

3. Согласно учению Франсуа Кенэ, чистый продукт создается в:

а) сельском хозяйстве;

б) бизнесе;

в) торговле;

г) промышленности.

4. В основе взглядов представителей классической школы лежит:

а) трудовая теория стоимости;

б) закон денежного обращения;

в) созидательные силы природы;

г) рост ресурсной базы общества.

5. Кто является основоположником теории научного социализма (коммунизма)?

а) Адам Смит;

б) Давид Риккардо;

в) Карл Маркс;

г) Томас Мальтус.

6.Согласно взглядам Карла Маркса, в обществе существуют два класса:

а) класс производителей и класс торговцев;

б) класс капиталистов и класс наемных рабочих;

в) класс рабочих и класс служащих;

г) класс создателей прибавочной стоимости и класс ее потребителей.

7. Отметьте положение, несвойственное учению Карла Маркса:

а) разница между стоимостью, которой произвел рабочий, и стоимостью его рабочей силы называется прибавочной стоимостью;

б) прибыль, получаемая капиталистом, является формой прибавочной стоимости;

в) развитие капитализма ведет к равномерному распределению национального богатства между классами общества;

г) кризис капитализма возникает в результате противоречия между расширенным воспроизводством товаров и ограниченностью платежеспособного спроса населения.

8. Отметьте положение, несвойственное учению Томаса Мальтуса:

а) согласно закону убывающего плодородия почв, темпы роста продуктов питания очень низки и не успевают за ростом численности населения;

б) каждому человеку необходимо заботиться о себе самому и полностью отвечать за свою несостоятельность;

в) наделяя людей способностью к безграничному размножению, природа через экономические процессы регулирует рост численности населения (посредством болезней, порочной жизни, нищеты, войн и т.д.);

г) путем социального реформирования человеческое общество может быть улучшено, усовершенствовано.

9. В качестве причины циклических колебаний в экономическом развитии Карл Маркс указывал:

а) недопотребление, т.е. незначительное расходование текущего дохода на потребление;

б) основное противоречие капитализма, т.е. противоречие между общественным характером производства и частной формой присвоения;

в) перенакопление, т.е. производство товаров производственного назначения в больших масштабах, чем производство потребительских товаров;

г) изменение пропорции «запас товаров / товарооборот».

10. Отметьте ряд ученых, являвшихся сторонниками механизма рыночного саморегулирования.

а) Адам Смит, Давид Рикардо, Фридрих Хайек, Йозеф Шумпетер;

б) Адам Смит, Давид Рикардо, Карл Маркс, Фридрих Энгельс;

в) Фридрих Хайек, Йозеф Шумпетер, Джон М. Кейнс, Милтон Фридмен;

г) Джон М. Кейнс, Милтон Фридмен, Рональд Рейган, Маргарет Тэтчер.

11. Дж. М. Кейнс, основной труд которого «Общая теория занятости, процента и денег» (1936), разработал:

а) макроэкономическую теорию эффективного спроса;

б) концепцию «длинных волн конъюнктуры»;

в) теорию общего экономического равновесия;

г) теорию предельной производительности факторов производства.

12. Подробный анализ проблемы внешних эффектов и предположения по ее решению приведены в работе __________ «Проблема социальных издержек».

а) Р. Коуза;

б) Дж. М. Кейнса;

в) Н. Кондратьева;

г) Дж. Б. Кларка.

13. Т. Веблен является представителем экономической школы (направления) под названием:

а) монетаризм;

б) маржинализм;

в) кейнсианство;

г) институционализм.

14. К. Менгер, У. С. Джевонс, Л. М. Вальрас, Ф. фон Визер, Е. фон Бем-Баверк, В. Парето, А. Маршалл, Д. Б. Кларк являются представителями экономической школы (направления) под названием:

а) маржинализм;

б) меркантилизм;

в) марксизм;

г) монетаризм.

15. Процессы товарного и денежного обращения выделили в качестве предмета своих исследований представители экономической школы (направления) под названием:

а) маржинализм;

б) меркантилизм;

в) марксизм;

г) монетаризм.

16. В качестве главной задачи государственной экономической политики представители ____________ выделяли стабилизацию денежной массы путем ежегодного прироста ее величины в пределах 3–5%.

а) кейнсианства;

б) институционализма;

в) монетаризма;

г) физиократов.

17. Основная идея Джона М. Кейнса в части государственного воздействия на экономику заключалась в следующем:

а) главной задачей государственного вмешательства в экономику является стимулирование хозяйствующих субъектов к сбережениям;

б) основой государственной политики является принцип невмешательства государства в механизм рыночного саморегулирования экономики;

в) государственная экономическая политика должна быть направлена на поддержание устойчивого платежеспособного спроса в стране с помощью государственных инвестиций;

г) главной задачей государственного вмешательства в экономику является ликвидация рыночной системы хозяйствования и установление жесткого государственного регулирования всеми экономическими процессами.

18. Какая теория из перечисленных относится к современному либерализму?

а) неокейнсианство;

б) традиционный институционализм;

в) неоинституционализм;

г) неомарксизм.

19. Выберите наиболее полное и корректное определение предмета экономической теории:

а) экономика изучает сферу производства и обмена товарами;

б) экономика изучает факторы, воздействующие на состояние народного хозяйства;

в) экономика изучает способы использования обществом ограниченных ресурсов, необходимых для производства благ в целях удовлетворения человеческих потребностей;

г) экономика изучает систему потребностей человека и общества в целом.

20. Какое из этих положений не имеет отношения к определению предмета экономической теории?

а) эффективное использование ресурсов;

б) неограниченные производственные ресурсы;

в) максимальное удовлетворение потребностей;

г) материальные и духовные потребности;

д) редкость благ.

21. Какое из перечисленных ниже утверждений не подходит для обоснования практического значения экономической теории?

а) каждый человек испытывает влияние экономики и сам воздействует на нее;

б) экономика учит людей умению правильно жить и строить свое материальное благополучие;

в) каждый человек сталкивается с теми или иными экономическими проблемами;

г) каждый, кто разбирается в закономерностях функционирования экономики, способен лучше решать свои экономические проблемы.

22. Экономическая модель не является:

а) идеальным типом экономики, к которому должно стремиться общество;

б) инструментом для экономических прогнозов;

в) сводом экономических принципов;

г) объяснением, как функционирует экономика и ее отдельные сектора.

23. Экономическая теория не исследует:

а) неограниченные ресурсы;

б) выбор между материальными и духовными потребностями;

в) максимальное удовлетворение потребностей;

г) распределение доходов.

24. Экономическая теория:

а) пригодна лишь для изучения капиталистической системы хозяйствования;

б) пригодна для изучения всех экономических систем;

в) не может быть использована при изучении экономических отношений при социализме;

г) все предыдущие ответы неверны.

25. Экономическая теория:

а) рассматривает абстрактные экономические категории, не связанные с другими науками;

б) систематизирует правила увеличения богатства нации;

в) является методологическим фундаментом целого комплекса экономических наук;

г) абстрагируется от связи с постоянно меняющимся историческим развитием общества в целях «чистоты» исследования.

26. Что из перечисленного не изучает микроэкономика?

а) особенности функционирования конкурентного рынка;

б) эффективность производства на предприятии;

в) природу денег;

г) классификацию издержек.

27. Какой из перечисленных ниже вопросов решается только на макроэкономическом уровне?

а) что производить?

б) сколько товаров следует производить?

в) с каким уровнем инфляции мы столкнемся?

г) какие технологии нам следует использовать?

28. Какой из перечисленных ниже вопросов может быть решен только на микроэкономическом уровне?

а) как достичь полной занятости?

б) что, сколько и как производить?

в) как преодолеть инфляцию?

г) как стимулировать экономический рост?

29. Какая из нижеперечисленных экономических категорий может иметь количественное выражение?

а) экономическая гарантия;

б) полная занятость;

в) экономическая свобода;

г) справедливое распределение дохода в обществе.

30. Если экономические обобщения основываются на фактах, то такой метод анализа является:

а) описательным;

б) гипотетическим;

в) дедуктивным;

г) индуктивным.

31. Позитивная экономическая теория изучает:

а) текущие тенденции в экономике;

б) какой должна быть экономика;

в) положительные тенденции в экономическом развитии;

г) оценочные суждения.

32. Проверка практикой полученных результатов (теорий, гипотез, концепций) обязательна для такого направления экономической теории, как:

а) позитивизм;

б) нормативизм;

в) диалектизм;

г) маржинализм.

33. Средний уровень цен и уровень безработицы изучается в курсе:

а) микроэкономики;

б) теории управления;

в) макроэкономики;

г) международных финансов.

34. Использование допущения «При прочих равных условиях»:

а) изменяет внутреннюю логику исследования;

б) упрощает анализ и облегчает решение проблемы;

в) делает модель более реалистичной;

г) увеличивает число вопросов, которые должны быть включены в анализ.

35. Именно _________ функция экономической теории делает ее основой всего комплекса экономических наук.

а) методологическая;

б) познавательная;

в) идеологическая;

г) практическая.

36. Впервые экономико-математическую модель применил:

а) Ф. Кенэ;

б) А. Смит;

в) К. Маркс;

г) М. Фридмен.

37. Какой метод применил Н. Кондратьев для исследования «длинных волн конъюнктуры»?

а) аналогии;

б) индукции;

в) дедукции;

г) антиномии.

38. Л.В. Канторович был удостоен Нобелевской премии по экономике за исследования:

а) «длинных волн» конъюнктуры;

б) отраслевых взаимосвязей «затраты - выпуск»;

в) линейного экономического программирования;

г) неэквивалентного обмена в мировой торговле.

39. Зависимость параметров функции Y = f (X) в окрестностях точки Х0 является обратной, если:

а) f΄(X0) > 0;

б) f΄(X0) < 0;

в) f΄(X0) = 0;

г) f΄(X0) ≠> 0.

40. Зависимость между двумя экономическими параметрами описана функцией: Y = 2Х² - 10Х + 20. Функция достигнет своего максимума при значении Х, равном:

а) 3; б) 4; в) 5; г) 6.