
- •Тезисы отдельных лекций по дисциплине «Теория статистики»
- •Тема 1. Предмет, метод и задачи статистики.
- •Основные категории и понятия
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 4
- •Тема 2. Статистическое наблюдение
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 4
- •Тема 3. Обобщение и представление результатов статистического наблюдения
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 4
- •Вопрос 5
- •Вопрос 6
- •Тема 4. Статистическое изучение взаимосвязи социально-экономических явлений
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 4
- •Тема 5: Ряды динамики и их применение в анализе социально-экономических явлений
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Тема 6. Выборочное наблюдение
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 4
Тезисы отдельных лекций по дисциплине «Теория статистики»
Тема 1. Предмет, метод и задачи статистики.
Основные категории и понятия
1. Понятие о статистике. Возникновение учета и статистики.
2. Предмет и основные категории статистики
2. Метод статистики
Современная организация статистики и ее основные задачи
Вопрос 1
Слово «статистика» происходит от латинского status, что означает «определенное состояние или положение явлений». В средние века оно означало политическое состояние государства.
В науку этот термин ввел в 18 веке немецкий ученый Г. Ахенваль.
Собственно как наука статистика возникла только в 17 веке, однако статистический учет существовал уже в глубокой древности.
Известно, что еще за 5 тыс. лет до н. э. проводились переписи населения в Китае, велся учет имущества граждан в Древнем Риме, в средние века - учет населения, домашнего имущества, земель.
На Руси уже в Х-ХП вв. собирались различного рода сведения, связанные с налогообложением. В Петровские времена был введен учет цен на хлеб, учет городов и городского населения, регистрация новых фабрик и заводов. Зарождался текущий учет численности населения, регистрация браков, рождений, смертей.
У истоков статистической науки стояли две школы:
немецкая описательная;
английская школа политических арифметиков.
Важнейшими представителями описательной школы были немецкие ученые Г. Конринг и Г. Ахенваль. Они ставили своими задачами:
1) систематизацию существующих способов описания государств;
2) создание теории и подробных схем этих описаний;
3) ведение описаний только в словесной форме, без цифр и вне динамики.
Со своей стороны, политические арифметики ставили целью изучение общественных явлений с помощью цифровых характеристик. Это был новый этап развития статистической науки, так как от описания явлений и процессов статистика перешла к их измерению. Представители этой школы видели основное назначение статистики в изучении массовых общественных явлений, выявлении закономерностей и взаимосвязей экономических явлений с помощью различных расчетов. Виднейшими представителями этого направления являются Д. Граунт и В. Петти.
Следует отметить, что современная статистика за основу взяла положения школы политических арифметиков.
Вопрос 2
Развитие статистической науки привело к изменению содержания самого понятия «статистика». В настоящее время данный термин употребляется в трех значениях:
1) под статистикой понимают отрасль практической деятельности, которая имеет своей целью сбор, обработку, анализ и публикацию массовых данных о самых различных явлениях общественной жизни (в данном смысле «статистика» синоним словосочетанию «статистический учет»);
2) статистика - это цифровой материал, который служит характеристикой какого-либо общественного явления, является результатом статистической работы и представляется в отчетности предприятий, публикуется в сборниках, справочниках, периодической печати;
3) статистика - отрасль знаний, особая научная дисциплина и соответственно учебный предмет в высших и средних специальных учебных заведениях.
Как и всякая наука, статистика имеет свой предмет, который отличает ее от других наук и дает ей право на самостоятельное существование.
Предметом исследования статистики являются массовые явления социально-экономической жизни; она изучает количественную сторону этих явлений в неразрывной связи с их качественным содержанием в конкретных условиях места и времени.
Свой предмет статистика изучает при помощи определенных категорий, т.е. понятий, которые отражают наиболее общие и существенные свойства, признаки, связи и отношения явлений общественной жизни.
Особое внимание следует остановить на пяти основных понятиях:
1. Статистическая совокупность - это совокупность социально-экономических явлений общественной жизни, объединенных качественной основой и общей связью, но отличающихся друг от друга отдельными признаками (совокупность предприятий, совокупность ЛПХ, совокупность населения и т. п.).
2. Единица совокупности - это первичный элемент статистической совокупности, являющийся носителем признаков, подлежащих регистрации (предприятие. личное подсобное хозяйство, человек и т. п.).
3. Признак - качественная особенность (характеристика) единицы совокупности.
По характеру отображения свойств единиц признаки делятся на количественные, имеющие количественную меру или размер (возраст, средний заработок, размер прибыли и т. д.), и атрибутивные, не имеющие количественной меры (профессия, национальность и т.д.). Особенностью статистического исследования является то, что в нем изучаются только варьирующие, т.е. изменяющиеся признаки.
Вариация - это изменение (колеблемость) значения признака при переходе от одной единицы совокупности к другой.
4. Статистический показатель - это количественная характеристика признаков общественных явлений в условиях конкретного места и времени (численность населения Новосибирской области в 2010 г., сумма прибыли, полученная ЗАО «Заря» за 9 месяцев 2010 г. и т. п.).
5. Система статистических показателей - совокупность статистических показателей, отражающих взаимосвязи между явлениями. Система статистических показателей охватывает все стороны жизни общества на различных уровнях.