МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Сыктывкарский государственный университет»

Факультет управления

Кафедра менеджмента и маркетинга

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

Управление инновационным развитием региона

Специальность 080507.65 «Менеджмент организации»

Квалификация (степень) выпускника - менеджер

Форма обучения – очная, заочная

Сыктывкар 2012

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Сыктывкарский государственный университет»

Факультет управления

Кафедра менеджмента и маркетинга

УТВЕРЖДЕНО

на заседании учебно-методической комиссии

факультета управления

«___»_____________20__г.

Протокол №____

Председатель УМК Фролова Л.Н.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Управление инновационным развитием региона

Специальность 080507.65 «Менеджмент организации»

Квалификация (степень) выпускника - менеджер

Форма обучения – очная, заочная

Форма обучения	очная	заочная
Блок дисциплин	СД.В	СД.В
Семестр	9	9
Всего учебных занятий, час	96	96
В том числе: Аудиторные, из них	48	18
Лекции	32	6
Лабораторные занятия
Практические занятия	16	2
Самостоятельная работа	48	88
Форма текущего контроля	контрольная работа	контрольная работа
Промежуточный контроль	экзамен	экзамен

Сыктывкар 2012

Лист согласования и утверждения рабочей программы

Рабочая программа составлена на основании ГОС ВПО, в соответствии с целями (миссией) и задачами ООП ВПО и учебного плана специальности «Менеджмент организации».

Составитель рабочей программы

Должность, звание к.э.н., доцент кафедры ЭТиКУ СыктГУ

А.А. Вишняков _____________________

*Сведения о рецензентах:

Рабочая программа рассмотрена и одобрена

на заседании

Протокол заседания №__ от «___»___________2012г.

Заведующий кафедрой ЭТиКУ

Должность, звание: профессор, д.э.н. Шихвердиев А.П. _____________

_{подпись}

Содержание

1. Пояснительная записка………………………………………………………………...……..4

2. Тематический план……………………………………………………………………………5

3. Содержание учебной дисциплины…………………………………………………………...7

4. Список используемой литературы и средства обучения……….…………………………24

5. Контроль знаний……………………………….…………………………………………….28

5.1. Варианты контрольной работы …..………………………………………………………28

5.2. Вопросы к экзамену ……………………………………………………………………….29

1. Пояснительная записка

Проблема развития конкурентоспособного технологического потенциала страны является одной из ключевых в ряду проблем сегодняшней России. Инновационный путь развития, названный Президентом России основным в современных экономических условиях, заставляет искать новые подходы к реализации научно-технического потенциала российских регионов. В значительной степени решение данной проблемы зависит от возможности и умения подготовить кадры, способных управлять государством и бизнесом с учетом тенденций развития новой инновационной экономики, использовать современные финансовые инструменты и механизмы для привлечения в высокотехнологичную сферу экономики внебюджетных инвестиций.

Одним из приоритетных направлений государственной инновационной политики и необходимым условием активизации инновационной деятельности и повышения конкурентоспособности отечественной промышленности в настоящий момент является развитие индустрии венчурного капитала и прямого инвестирования в России. Особое значение для успешного решения данного вопроса также является подготовка высококвалифицированных кадров, способных направлять высокотехнологичные инвестиции в инновационный сектор экономики.

Целью курса является изучение студентами теоретических и практических основ управления инновационным развитием региона; механизмов инвестиционного обеспечения инновационной деятельности в целях качественного экономического роста.

Задачами курса являются освоение студентами сущности и основополагающих функций венчурного бизнеса в системе рыночного хозяйства; определение социально-экономической роли венчурного капитала как источника инвестирования инновационной деятельности, изучение теоретических и практических аспектов венчурного инвестирования, анализ особенностей и перспектив его развития за рубежом и в России. Также необходимо проанализировать социально-экономические условия и возможности для развития венчурного инвестирования в России и в Республике Коми, определить потенциальные объекты для венчурного инвестирования, которыми могли бы стать инновационно-активные организации, результаты научно-технических исследований и разработок, а также предприятия малого и среднего бизнеса; выявить основные проблемы становления и развития венчурного инвестирования на современном этапе, предложить возможные пути их решения; определить роль государства в становлении и развитии венчурной индустрии; рассмотреть проекты концепции становления и развития венчурного инвестирования и механизма государственной поддержки венчурного бизнеса.

Место и роль дисциплины в подготовке специалистов по специальности «Менеджмент организации» состоит в формировании инновационного типа мышления, воспитании высоковалифицированных кадров, способных обеспечить развитие регионов России по инновационному сценарию.

Назначение курса состоит в поучении студентами знаний о механизмах управления инновационным развитием региона в целях дальнейшего их использования в целях активизации инновационной деятельности и повышении конкурентоспособности региона, обеспечении качественного экономического роста.

По результатам курса студенты должны получить практические навыки работы в сфере управления инновационной деятельностью; инвестиционного обеспечения инноваций; организации и ведении венчурного бизнеса как с позиции венчурного капиталиста, так и с точки зрения предпринимателя - соискателя венчурных инвестиций

Структура курса предусматривает норму с лекциями и семинарскими занятиями и индивидуальной работой по анализу различных практических ситуаций связанных с вопросами инновационного развития и функционирования венчурного бизнеса, в том числе анализ имеющейся международной и российской практики.