
- •3 Учитель сцены
- •5 Режиссура Сулимова, или Предощущение педагогики
- •Начало Учеба в гитиСе, 1935 – 1939. Практика в Малом театре, 1938. Театр Санпросвета, 1943 – 1945. Театр Северного флота, 1945 – 1946. Дипломный спектакль, 1946
- •Десять лет в петрозаводске Республиканский театр русской драмы Карело-Финской сср, 1946 – 1955
- •23 «Метелица» в ленинграде Большой драматический театр им. Горького, 1955 – 1957
- •Первый алма-атинский период Государственный республиканский русский театр драны Казахской сср, 1957 – 1959
- •Возвращение в ленинград Театрам. В. Ф. Комиссаржевской, 1959 – 1965. Ленинградская студия телевидения, 1966 – 1968
- •Второй алма-атинский период Государственный республиканский русский театр драны им. М. Ю. Лермонтова, 1969 – 1974
- •Главное — педагогика лгитМиК — сПбГати, 1963 – 1968, 1975 – 1994
- •61 Веруя в чудо рассказывает и размышляет режиссер
- •64 Часть первая радости, тревоги, огорчения критерий
- •Ежевечерняя загадка
- •Артисты
- •Чуть-чуть о режиссере
- •Часть вторая наедине с пьесой александр вампилов и его «утиная охота»
- •Только факты
- •Вопросы… вопросы… вопросы…
- •Зилов и его утиная охота
- •Официант-снайпер
- •Любовница
- •Девочка из михалевки
- •Перед «боем»
- •Друзья-приятели
- •Снова промазал!
- •Комическая трагедия
- •Исцеляющий скальпель
- •Часть третья от замысла к премьере на подступах
- •Задумываю спектакль
- •Вижу спектакль
- •Слышу спектакль
- •Начинаются репетиции
- •Завершающий этап
- •Последняя репетиция
- •179 Начальный этап работы режиссера над пьесой
- •231 Микроспектакли в процессе воспитания режиссера
- •283 Посвящение в режиссуру из опыта работы с режиссерскими курсами
- •Предваряющие соображения режиссура — что это?
- •Учиться ремеслу, воспитывать — художника
- •«Весь мир — театр»
- •Некоторые ориентиры
- •«Познать — значит почувствовать»
- •О «школе»
- •Серьезные игры с «пустышкой»
- •Самый маленький спектакль
- •Зритель и «правила игры»
- •«Едем на рыбалку!»
- •Чувства — помеха делу
- •Для чего?
- •О физическом самочувствии
- •Ожившие картины
- •Этюды по произведениям живописи
- •Первочувство и сверхзадача
- •319 «Жестокие романсы»
- •«На бульваре»
- •Необходимое отступление
- •«Меншиков в березове»
- •О театральности
- •Ви́дения
- •«О, мои грехи…»
- •Тренинг ви́дений
- •«Легкое дыхание»
- •О выразительности
- •«Стоп-кадр»
- •Микроспектакли
- •Микроспектакли на вольную тему
- •«Игры в сказки»
- •Микроспектакли по стихотворениям
- •Прислушаемся к ф. М. Достоевскому
- •Этюд на литературной основе
- •«Ты меня слышишь?»
- •Обострение обстоятельств
- •Фабула. Сюжет. Трактовка
- •Планировка
- •Играем этюд
- •Внутренний монолог
- •О субъективной логике
- •Об интересности и скуке
- •И снова о предлагаемых обстоятельствах
- •Физическое самочувствие
- •«Настроенность души»
- •Об арифметике, алгебре и тайне
- •О «мысленном перевоплощении» и режиссерском сопереживании
- •О режиссерском анализе
- •Наедине с пьесой
- •Действие первое
- •Второе действие
- •Третье действие
- •Четвертое действие
- •459 Режиссер наедине с пьесой о режиссерском анализе пьесы
- •551 Записные книжки письма документы
- •553 Из доклада перед труппой театра (г. Алма-ата)
- •Из записных книжек разных лет (1979 – 1993)
- •Из писем а. С. Шведерскому
- •561 Персоналия список основных творческих работ м. В. Сулимова413*
- •I. Основные постановки м. В. Сулимова — режиссера
- •563 Большой Драматический театр им. Горького, Ленинград (1955 – 1957)
- •566 II. Основные постановки м. В. Сулимова — театрального художника414*
- •III. Актерские работы м. В. Сулимова
- •IV. Пьесы, инсценировки и сценарии м. В. Сулимова
- •571 Литературное наследие м. В. Сулимова
- •I. Книги
- •II. Материалы периодических изданий
- •III. Архивные материалы
- •Постраничные примечания
Вопросы… вопросы… вопросы…
Вот такая пьеса…
И ставить ее хочется. Очень.
О чем?.. Еще не знаю. И что скажу зрителю — еще не знаю… Но с каждым часом все более властно и крепко захватывает мир, в который ввел меня Вампилов. Там, в этом мире, мне было отвратительно, и смешно, и больно. И теперь оформилось главное мое ощущение — будто случилась со мной беда, будто горе навалилось на меня. И ярость.
Кто они — эти люди, населяющие пьесу? Какие?
Ведь в сущности я прочел историю человеческой дряни, паршивца, подлеца, увязшего во лжи, в аморальных историйках. Почему же так больно? И грустно. И почему так хочется броситься в бой? А с кем? А с чем? И зачем?
Начинают громоздиться вопросы. Их все больше и больше.
Первый и главный: что же такое происходит с Зиловым, когда, проснувшись поутру после вчерашнего пьянства и дебоша и активно собираясь на охоту, он через каких-нибудь два-три часа приходит к самоубийству?
И что же это такое — эта утиная охота, о которой говорится в течение всей пьесы, к которой так готовится Зилов, но о которой и не вспомнит, когда у него настоятельно допытываются, «что он любит больше всего?».
Что такое «алик» — имя или кличка, которой Вера называет всех знакомых мужчин и кота, которого дарит на новоселье Зилову — «алику из аликов»?
Что связывает Зилова с официантом Димой, если в их отношениях все время просвечивает антагонизм, взаимное неприятие и неуважение?
Почему, уже со всеми рассорившись, Зилов собирает на вечеринку всех приятелей, хотя и «видеть их не желает», и заставляет их пить за утиную охоту?
И почему насмерть оскорбленные и выгнанные Зиловым Саяпин и Кузаков, как ни в чем не бывало, возвращаются за ним в «Незабудку»?
И почему позже Зилов скажет им и Диме — «вам выгодна моя смерть!»?
И что такое каждый из них — Зилов, Вера, Галина, Дима, Ирина… Какие они? В какие узлы взаимосвязей завязаны?
И много-много других вопросов, ответить на которые и значит — проникнуть в мир пьесы, вжиться в нее, ощутить ее во всех тончайших связях, как реальную жизнь, населенную реальными живыми людьми.
Я еще совсем не думаю о том, каким будет мой спектакль, как я его буду ставить, в каких декорациях разыгрывается действие. Не думаю и о том, что я хочу сказать.
Пока я должен лишь узнать и понять.
Раздумывая над пьесой, надо как бы забыть, что это «пьеса». Взглянуть на нее, как на кусок реальной жизни, не связанной никакими театральными рамками. Жизнь. И все, что происходит, — происходит по законам жизни, а не по условным законам театра.
Вообще, чтобы в результате прийти к театральному зрелищу, к той или иной условности 109 формы, к точности жанра, начинать надо, так сказать, с отрицания театра. Нет никакого театра, есть только одно — жизнь с ее правдой, с ее добром и злом, с ее реальностью и конкретностью. Лишь пройдя через этот жизненный, бытовой этап восприятия пьесы, можно прийти к новой и иной «правде театра».
Попробуем как бы забыть, что перед нами пьеса Вампилова, и окунемся в жизнь большого сибирского города, где на самом деле живет действительный Зилов и его друзья-приятели.