- •Задание №1 Правила и последовательность описания объектов на этапе анализа
- •Теоретические сведения
- •Аспекты описания проектируемых объектов
- •Порядок выполнения работы
- •Контрольные вопросы для подготовки и самостоятельной работы
- •Пример выполнения задания
- •1 Постановка задачи
- •2 Выполнение задания
- •Стержень
- •Задание №2 Анализ объекта проектирования как системы, построение и дерева. Разработка графа связей элементов
- •Теоретические сведения
- •Уровни, аспекты проектирования. Блочно-иерархический подход к проектированию
- •Иерархические уровни описаний проектируемых объектов
- •Порядок выполнения работы
- •Контрольные вопросы для подготовки и самостоятельной работы
- •Задание №3 Формализация информации о структуре совокупности объектов близкого назначения с использованием и-или деревьев
- •Теоретические сведения
- •Порядок выполнения работы
- •Контрольные вопросы для подготовки и самостоятельной работы
- •Задание № 4 Сравнительный анализ объектов проектирования с использованием критериев качества на базе метода экспертных оценок с применением Exсel
- •Теоретические сведения
- •Последовательность описания критериев развития
- •Порядок выполнения работы
- •Задание №5 Ассоциативные методы решения творческих (изобретательских) задач
- •Теоретические сведения Преодоление психической инерции
- •Ассоциативные методы решения творческих задач
- •Порядок выполнения работы
- •Контрольные вопросы для подготовки и самостоятельной работы
Порядок выполнения работы
Выбрать несколько аналогичных заданному согласно индивидуальному заданию (см. табл. 1) объектов и построить для них И деревья.
Выбрать общие по функциональным назначениям узлы на деревья и перечислить конструктивные варианты решений для этих узлов на различных И деревьях.
Разработать и изобразить И-ИЛИ дерево для совокупности объектов близкого назначения.
С помощью разработанного И-ИЛИ дерева найти новые решения, показать их преимущества.
Сделать выводы о целесообразности использования И-ИЛИ деревьев, их эвристических возможностях.
Оформить отчет.
Контрольные вопросы для подготовки и самостоятельной работы
Раскройте следующие понятия: «И-дерево», «вершина», «ребро», «ярус».
Раскройте понятия: «И-ИЛИ дерево», «куст», «альтернативная линейка».
Чем отличается функциональный элемент от конкретного технического решения? В узлах какого типа располагаются функциональные элементы на И-ИЛИ дереве?
Какие элементы располагаются в альтернативных линейках?
В какой тип куста входит альтернативная линейка решений?
Как располагаются ярусы узлов различного типа на И-ИЛИ дереве?
Перечислите и охарактеризуйте основные принципы построения И-ИЛИ-деревьев.
В чем заключаются основные отличия И- и И-ИЛИ деревьев?
Задание № 4 Сравнительный анализ объектов проектирования с использованием критериев качества на базе метода экспертных оценок с применением Exсel
Цель работы: научиться выделять критерии развития технических систем объектов и оценивать их важность с использованием экспертных оценок.
Теоретические сведения
Среди параметров технических объектов есть такие, которые определяют степень совершенства технического объекта. Эти параметры относительно монотонно улучшаются в процессе развития (совершенствования) объектов. Такие параметры называются критериями развития. Это важнейшие параметры технического объекта. Как правило, критерий развития является обобщенным, т.е. состоит из нескольких критериев.
Критерии развития технических систем делятся на 4 группы:
Функциональные критерии (показатели работоспособности системы).
К ним относятся: производительность, точность, надежность, а также специальные критерии.
Технологические критерии.
К ним относятся технологические возможности системы, трудоемкость изготовления, используемые материалы, возможность разделения системы на части и другие.
Экономические критерии.
К ним относятся затраты на материалы, затраты на энергию, затраты на подготовку производства и получение информации, габаритные размеры и др.
Антропологические критерии.
К ним относятся эргономичность, красота, безопасность, экологичность и др.
Наборы критериев совпадают для больших классов объектов. Это связано с общими законами развития систем.
Анализ количественных значений критериев развития позволяет определить уровень развития объектов по сравнению с другими.
К критериям развития предъявляется ряд требований:
а) условие измеримости – должна быть возможность и методика измерения критерия;
б) условие сопоставимости - должна быть возможность сравнения критериев в разных странах (для этого лучше всего подходят безразмерные величины).;
в) условие исключения - за критерии развития принимаются только те параметры, которые оказывают определяющее влияние на развитие технического объекта;
г) условие постоянства во времени - во времени функционирования объекта всегда должно выполняться условие исключения;
д) условие минимальности – количество критериев должно быть минимальным, но достаточным для характеристики объекта;
е) условие независимости – критерии не должны зависеть друг от друга.
