
- •Задание №1 Правила и последовательность описания объектов на этапе анализа
- •Теоретические сведения
- •Аспекты описания проектируемых объектов
- •Порядок выполнения работы
- •Контрольные вопросы для подготовки и самостоятельной работы
- •Пример выполнения задания
- •1 Постановка задачи
- •2 Выполнение задания
- •Стержень
- •Задание №2 Анализ объекта проектирования как системы, построение и дерева. Разработка графа связей элементов
- •Теоретические сведения
- •Уровни, аспекты проектирования. Блочно-иерархический подход к проектированию
- •Иерархические уровни описаний проектируемых объектов
- •Порядок выполнения работы
- •Контрольные вопросы для подготовки и самостоятельной работы
- •Задание №3 Формализация информации о структуре совокупности объектов близкого назначения с использованием и-или деревьев
- •Теоретические сведения
- •Порядок выполнения работы
- •Контрольные вопросы для подготовки и самостоятельной работы
- •Задание № 4 Сравнительный анализ объектов проектирования с использованием критериев качества на базе метода экспертных оценок с применением Exсel
- •Теоретические сведения
- •Последовательность описания критериев развития
- •Порядок выполнения работы
- •Задание №5 Ассоциативные методы решения творческих (изобретательских) задач
- •Теоретические сведения Преодоление психической инерции
- •Ассоциативные методы решения творческих задач
- •Порядок выполнения работы
- •Контрольные вопросы для подготовки и самостоятельной работы
Контрольные вопросы для подготовки и самостоятельной работы
Что такое ассоциация? Какие типы ассоциаций вы знаете?
В чем сущность ассоциативных методов активизации творческого мышления?
Перечислите приемы усовершенствования технических объектов, основанные на использовании ассоциаций. В чем заключается сущность этих приемов?
Как образуются гирлянды ассоциаций, метафор?
С какой целью используют гирлянды ассоциаций?
Что такое ассоциативный переход?
Какие пункты выполнения работы относятся к методу фокальных объектов?
В чем сущность методу фокальных объектов?
Объясните сущность административного, технического и физического противоречий.
Зачем необходимо переформулировать поставленную задачу “для себя”? Как это делается?
Что такое психологическая инерция? Зачем ее нужно преодолевать при решении изобретательских задач?