V Предварительная оценка полученного рещения

1. Провести предварительную оценку.

2. Проверить (по патентным данным) новизну полученного ре­шения.

3. Какие подзадачи могут возникнуть при технической разработке полученной идеи? Записать возможные подзадачи — изобретатель­ские, расчетные, организационные.

VI Развитие полученного ответа

1. Определить, как должна быть изменена надсистема, в которую входит измененная система.

2. Проверить, может ли измененная система применяться по-но­вому.

3. Использовать полученный ответ при решении других техничес­ких задач.

VII. Анализ хода решения

1. Сравнить реальный ход решения с теоретическим (по АРИЗ). Если есть отклонения — записать.

2. Сравнить полученный ответ с табличными данными (таблица вепольных преобразований, таблица физических эффектов, таблица основных приемов). Если есть отклонения — записать.

Краткий анализ методов поиска новых технологических решений

После знакомства с основными методами решения изобретатель­ских задач может возникнуть вопрос, какой из них более эффективен и в каких случаях их целесообразно применять. Специалисты в облас­ти исследования эффективности и преподавания методов техниче­ского творчества отмечают следующее.

Сегодня вряд ли кто будет возражать против того, что наименее эффективным методом активизации творческого мышления являет­ся метод проб и ошибок. И тем не менее когда достаточно перебрать несколько простых вариантов, этот метод имеет право на жизнь.

Метод фокальных объектов и метод гирлянд случайностей и ассо­циаций очень эффективны при определении возможностей нетради­ционного применения известных устройств, при создании рекламы и разработке новых товаров народного потребления. Однако сложные технические задачи этими методами решить очень сложно. Для усо­вершенствования и модификации уже известных способов и уст­ройств методы дают неплохие результаты.

Метод контрольных вопросов может быть применен на началь­ных этапах постановки и решения несложных технических задач.

Мозговой штурм очень эффективен для получения максимально­го числа идей в единицу времени. Он помогает быстро собрать боль­шой объем информации и плодотворно решать несложные техниче­ские задачи и организационные вопросы.

Что касается синектики, то ее эффективность очень сильно зави­сит от умения руководителя направить в нужное русло ход решения задачи и его опыта. Не менее важным является и опыт совместного решения задач синектической группой, каждый член которой должен владеть несколькими специальностями.

Морфологический анализ, позволяющий охватить широкое по­исковое поле с самыми разнообразными (иногда невероятными) со­четаниями различных вариантов, с успехом может применяться на начальных этапах выбора направления разработки. Решать сложные экономические задачи с помощью этого метода затруднительно.

Функционально – стоимостной анализ (ФСА) является эффективной методикой рационализации, т.е. усо­вершенствования конструкций и процессов с целью снижения их стоимости и затрат, главным образом, без изменения основных при­знаков, лежащих в их основе. Этот метод строится на том, что деталь машины усовершенствовать легче, чем всю машину. Использование ФСА позволяет снизить стоимость изделий на 5—20 %. Особенно эф­фективен он на стадии научных исследований и проектно-конструк­торских разработок, на долю которых приходится до 75 % затрат на производство изделия.

Общепризнанным мнением считается, что наиболее эффектив­ным методом поиска новых технических решений, причем и наибо­лее сложных, является АРИЗ, который базируется на теории решения изобретательских задач (ТРИЗ).

Знание физических и физико-химических эффектов и явлений позволяет более эффективно преодолевать противоречия, возникаю­щие при решении технических задач, и повышает творческий потен­циал разработчика и изобретателя.

Указатель эффектов и явлений, по­зволяет решать прямые изобретательские задачи. Например, требует­ся решить задачу, связанную с повышением температуры это можно обеспе­чить с помощью эффекта Джоуля—Томсона, эффекта Пельтье и др. Можно решать и обратную задачу: для конкретного физического эф­фекта найти техническую задачу, в которой с помощью этого эффекта устраняют или недостаток, или техническое противоречие. Но, ко­нечно, для эффективного использования указателя необходимо хоро­шо знать физику и понимать сущность самого эффекта.

Использование новых материалов, знание их свойств и возмож­ных функций расширяет кругозор и объем знаний, кото­рые можно использовать при анализе и выборе задачи, нахождении идеи решения конкретной задачи.

Анализ многочисленных методов поиска новых технических ре­шений, несмотря на их различия, позволяет выделить три варианта повышения эффективности поискового процесса.

Первый вариант включает в себя условно называемые методы психологической активизации творчества. К ним относятся метод мозгового штурма и его разновидности, методы фокальных объектов и гирлянд случайностей и ассоциаций, синектика.

Характерными признаками этих методов является то, что при их использовании применяют специальные психологические методы, позволяющие избежать инерционной направленности поиска, но в то же время увеличивающие степень хаотичности поиска, число проб, элементов случайности.

Второй вариант получил название методов систематизации пере­бора. В эту группу входят морфологический анализ, списки кон­трольных вопросов, функциональный и поэлементный анализ. Сис­тематизация перебора вариантов исключает повторы, возврат к одним и тем же идеям, что характерно при использовании ненаправлен­ного поиска.

Третий вариант позволяет уменьшить, а иногда и исключить, пе­ребор вариантов за счет объективных закономерностей развития тех­ники. Знание закономерностей позволяет резко сузить зону поиска, вместо тривиального угадывания использовать научное прогнозирование. К этому варианту относятся методы направленного поиска (ТРИЗ – АРИЗ).