Классификация асу тп

Автоматизированная система управления технологическим про­цессом (АСУ ТП) — это человеко-машинная система управления, которая обеспечивает автоматизированный сбор и обработку информа­ции.

Главной задачей АСУ ТП является получение технико-экономических результатов:

1) повышение произ­водительности труда; снижение затрат живого труда и трудоемкости производства;

2) экономия энергетических ресурсов, вспомогатель­ных материалов, тары и т. п.;

3) обеспечение безопасности функцио­нирования объекта;

4) повышение (или стабилизация) качества выпус­каемой продукции или обеспечение заданных значений параметров готовых изделий;

5) достижение оптимальной загрузки оборудования;

6) оптимизация режимов работы технологического оборудования.

АСУ ТП представляет собой программно-технический комплекс, который осуществляет (во взаимодействии с человеком) ввод, обработку и отображение сигналов, характеризующих состояние технологического процесса (ТП).

Информационные функции АСУ ТП — это функции системы по сбору, обработке и предоставлению информации о состоянии ТОУ (технологический объект управления) оператору.

В процессе обработки информации вы­полняются операции суммирования, сглаживания, вычисления косвенных показателей. Отличительной осо­бенностью управляющих и информационных функций АСУ ТП яв­ляется их направленность на конкретного потребителя.

Общее в функциональной структуре АСУ ТП и функциональной схеме системы регулирования то, что в обеих сохраняются основ­ные функции — измерение, сопоставление, вычисление и органи­зация регулирующего (управляющего) воздействия.

АСУ ТП классифицируют:

1. по уровню, занимаемому ТОУ и АСУ ТП в структуре предприятия;

2. по характеру протекания технологического процесса во времени;

3. по уровню функциональной на­дежности АСУ ТП;

4. по типу функционирования АСУ ТП.

По уровню, занимаемому ТОУ в структуре предприятия, АСУ ТП делят на три подкласса:

а) АСУ ТП нижнего уровня (технологические агрегаты, установки, участки);

б) АСУ ТП верхнего уровня (группы ус­тановок, цехи, производства);

в) АСУТП многоуровневые (включают АСУ ТП нижнего уровня).

Число уровней управления определяется масштабностью предприятия, численностью отдельных технологи­ческих процессов, их взаимосвязями между собой, структурой про­изводства в целом.

По характеру протекания технологического процесса во време­ни различают:

а) Н-АСУ непрерывным технологическим процессом, характер протекания — с длительным поддержанием режимов и практически безостановочной подачей сырья и реагентов, что создает хорошие условия для организации непре­рывного сбора информации о ТОУ с помощью датчиков и ввода этой информации в АСУ ТП;

б) П-АСУ непрерывно-дискретным технологическим процессом с сочетанием непрерывных и прерывистых режимов функциони­рования технологических агрегатов или на различных стадиях процесса;

в) Д-АСУ дискретным технологическим процессом с незначитель­ной продолжительностью технологических операций. Дискретные процессы характеризуются большим числом изделий, информация о которых частично может формироваться и вводиться в АСУТП автоматически от датчиков, а частично — вручную от различных ус­тройств регистрации и ввода информации.

По уровню функциональной надежности системы классифици­руют на:

а) АСУ ТП с минимальным уровнем (не требует регламента);

б) АСУ ТП со средним уровнем (с регламентом, но отказы не приводят к остановке работы ТОУ);

в) АСУ ТП высокого уровня (с жестким рег­ламентом, так как отказы в управлении могут привести к остановке ТОУ или авариям),

По типу функционирования АСУ ТП разделяют:

И-АСУТП информационная автоматически выполняет только информационные функции без программно-технического комплекса (ПТК), а ре­шение по управлению принимает и реализует оператор;

Л-АСУТП локально-автоматическая с ПТК автоматически выполняет информационные функции и функции локального управления (регулирования). Решения по уп­равлению в целом принимает и реализует оператор;

С-АСУТП советующая с ПТК автоматически выполняет функции информационные, ло­кального управления и с помощью модели процесса формирует со­веты по выбору управляющих воздействий с учетом критерия;

А-АСУТП автоматическая выполняет автоматически все функ­ции, включая управление процессом по критерию. В состав систе­мы могут входить ПТК, выполняющий функ­ции центрального управляющего устройства (супервизорное управ­ление), и ПТК, выполняющий функции пря­мого цифрового управления.

Л-АСУТП, имеющая программно-технический комплекс, обрабатывает информацию от ТОУ и других АСУ, определяет комплексные технологические и технико-экономические показатели.

С-АСУТП в ре­жиме «советчика» имеет аналогичную Л-АСУТП функциональную структуру. Отличие состоит в том, что в ПТК С-АСУТП поступающая информация анализируется и оперативно­му персоналу выдаются решения-советы по управлению ТОУ. На оперативный персонал в этих системах возлагаются функции при­нятия окончательных решений и организации воздействий на ТОУ. Эта система эффективна в случаях, когда объект недостаточно изу­чен, опробуются новые способы управления, учитываются функци­ональные возможности человека-оператора.

2.Ответьте на вопросы:

1) Что представляет собой АСУ ТП?

2) Каковы основные функции АСУ ТП и системы регулирования? Охарактеризуйте их.

3) Опишите классификацию АСУ ТП.

3. Определите стиль и тип данного текста.

4. Выпишите из текста общенаучные и узкоспециальные термины. Составьте с ними предложения.

5. Выпишите из текста словосочетания с разными видами связи.

согласование – …

управление – …

примыкание – …

6. От данных глаголов образуйте причастия: развивать, является, придать, выдерживать, направить, обеспечивать.

7. Назовите существительные, от которых образованы данные прилагательные: экономический, безопасный, структурная, устойчивый, основной, высокий.

8. Поставьте в нужной форме(роде, числе, падеже)словосочетания, данные в скобках.

1) выполнять (информационная функция и функция локального управления);

2) опробуются (новый способ управления);

3) учитывать (функциональная возможность человека-оператора);

4) функция (при­нятие окончательных решений и организация воздействия на ТОУ);

5) И-АСУ ТП автоматически (выполнять информационные функции)

9. Сделайте синтаксический разбор следующих предложений. Определите, какой частью речи выражены в них однородные члены.

В процессе обработки информации вы­полняются операции суммирования, сглаживания, вычисления косвенных показателей.

Главной задачей АСУ ТП является получение технико-экономических результатов, повышение произ­водительности труда, снижение затрат живого труда и трудоемкости производства.

Л-АСУТП обрабатывает информацию от ТОУ и других АСУ, определяет комплексные технологические и технико-экономические показатели.

10. Трансформируйте предложения в СПП с придаточными определительными.

В состав систе­мы могут входить ПТК, выполняющий функ­ции центрального управляющего устройства (супервизорное управ­ление), и ПТК, выполняющий функции пря­мого цифрового управления.

АСУ ТП представляет собой программно-технический комплекс, характеризующий состояние технологического процесса (ТП).

11. К глаголам:обеспечивать, представлять, осуществлять, выполнять, обрабатывать подберите из текста существительные, связанные с ними по смыслу. Определите вид синтаксической связи.

СРСП. Составьте аннотацию текста «Классификация АСУ ТП».

Опорный материал:

Аннотация — это краткое, обобщенное описание (характеристика) текста книги, статьи. В книге она помещена на оборотной стороне титульного листа.

Перед текстом аннотации даются выходные данные (автор, название, место и время издания) в номинативной форме. Эти данные можно включить и в первую часть аннотации.

Аннотация обычно состоит из трех частей. В первой части формулируется основная тема книги, статьи; во второй части перечисляются основные положения. В третьей определяется назначение текста.

Перечисленные смысловые части аннотации оформляются с помощью речевых клише – готовых речевых форм, стандартных оборотов, которые надо дополнить определенным содержанием, соответствующим содержанию рассматриваемой статьи (книги). Обратите внимание: при выборе опорных выражений (клише) следует использовать не подряд все предложенные клише, а только те из них, которые в каждом определенном случае соответствуют содержанию той или иной аннотируемой статьи (книги).

Характеристика содержания текста:

Статья (книга) посвящена вопросу о (чем) …, в статье (книге) говорится о …, ставится вопрос о …, речь идет о …, рассматривается вопрос о …

Композиция и содержание работы:

Статья (книга) состоит из … частей (глав). Автор подчеркивает роль (чего) …, останавливается на (чем) …, знакомит с (чем) …, освещает (излагает,анализирует, раскрывает) (что) …, дает характеристику (чего) …, приходит к выводу о (чем) ...

Назначение текста:

Статья (книга) представляет интерес (для кого) …, может быть использована (кем, где) …, предназначается (для кого) …

Образец аннотации:

Соколов В.А. Автоматизация технологических процессов пищевой промышленности. – Москва: Агропромиздат, 1998. – 445 с.

Учебник составлен в соответствии с государственным образовательным стандартом и типовой программой и представляет собой переработанное, исправленное и дополненное издание по курсу «Автоматизация технологических процессов пищевой промышленности».

Он состоит из трех частей: «Автоматизация предприятий, перерабатывающих семена масличных культур», «Машины и аппараты мукомольных производств», «Автоматизация хлебопекарных производств». В учебнике изложены требования, предъявляемые к построению технологического процесса. Дана характеристика сырья, подготовка его к производству, описаны аппаратурно-технологические схемы и процессы, протекающие при хранении, их роль в приготовлении продукции. Изложены достоинства специальных добавок для улучшения качества продукции, способы предотвращения дефектов и болезней продукции.

Автор останавливается на классификации хлебобулочных изделий, их пищевой ценности.

В учебнике приведены перечень, содержание и порядок выполнения лабораторное-практических работ по темам дисциплины.

Учебник предназначен для студентов, обучающихся по специальностям «Технологические машины и оборудование» и «Автоматизация и управление».

СРС. 1)Прочитайте текст.Выполните следующие задания:

- Отметьте в каждом абзаце предложения, которые передают основное содержание этого абзаца.

- Проделайте работу по сокращению предложений: устраните из них слова, являющиеся необязательными для выражения основного смысла или детализирующие высказывание.

2) Напишите аннотацию текста.