Іі. Класифікація професій за предметом праці.

Учень1. «Людина — техніка» (Л—Т). Праця людей цієї групи професій пов'язана з:

• перетворенням деталей, виробів, механізмів (виготовлення деталей, машин, механізмів ручним способом, на верстатах і автоматичних лініях, слюсарно-складальні роботи, монтажні й електромонтажні, будівельно-обробні, виготовлення харчових продуктів);

• обслуговуванням технічних об'єктів (встановлення й обслуговування устаткування, управління верстатами, машинами, механізмами, транспортними засобами і будівельними машинами);

• відновленням (відновлення й ремонт технічного устаткування, виробів);

• вивченням (контроль і аналіз якості виробів і механізмів, випробування якості виробів),

Учень 2. «Людина — людина» (Л—Л). Праця людей цієї групи професій пов'язана з:

• вихованням, навчанням, тренуванням інших людей (вихователь дошкільних установ, дитячих будинків, викладач у школах та Інших навчальних закладах, майстер виробничого навчання, спортивний тренер тощо);

• медичним обслуговуванням людей і доглядом за ними (лікар, зубний технік, медична сестра);

• правовою допомогою (суддя, адвокат, юрист, працівник міліції тощо);

• організацією людей, керівництвом і управлінням ними (адміністратор, менеджер тощо);

• вивченням, описом, дослідженням інших людей (соціолог, психолог, журналіст, слідчий тощо).

Учень 3. «Людина — знакова система» (Л—3). Праця людей цієї групи професій пов'язана з:

• перетворенням, розрахунком, сортуванням (бухгалтер, економіст, листоноша тощо);

• шифровкою, дешифровкою, розпізнаванням символів (стенографіст, радист, лінгвіст, філолог, історик, математик, бібліотекар тощо);

• управлінням руху (диспетчер, інспектор ДАІ тощо);

• складанням і зберіганням документації (нотаріус, архіваріус, діловод тощо);

• відновленням, усуненням спотворень (коректор, редактор тощо).

Учень 4. «Людина — природа» (Л—П). Праця людей цієї групи професій пов'язана з:

• перетворенням, переробкою (садівник, технолог харчової промисловості тощо);

• обслуговуванням, охороною флори і фауни (працівник лісового господарства, квітникар, птахівник, тваринник тощо);

• заготовкою продуктів, експлуатацією природних ресурсів (мисливець, рибалка, лісоруб, агроном, зоотехнік тощо);

• відновленням, лікуванням (ветеринар, еколог, лісовод тощо);

• вивченням, описом, дослідженням (генетик, геолог, ботанік, зоолог, метролог тощо).

Учень 5. «Людина — художній образ» (Л—Х). Праця людей цієї групи професій пов'язана з:

• перетворенням, створенням (архітектор, дизайнер, скульптор, модельєр, художник, режисер, композитор тощо);

• виконанням, виготовленням виробів за зразком в одному примірнику (диригент, музикант, вокаліст, актор, ювелір, реставратор, оформлювач тощо);

• з відтворенням, копіюванням, розмноженням художніх творів (майстер розпису, шліфувальник каміння, маляр тощо).

Ііі. Закріплення трудового права в нормативно – правових актах.

Учитель. При виборі професії молодим людям необхідно враховувати всі обставини, пов'язані з майбутньою трудовою діяльністю, вміти правильно порівнювати стан свого здоров'я і негативні фактори професії. Це дозволить їм надовго зберегти свої життєві сили і досягти великих успіхів у житті та кар'єрі.

За загальним правилом, допускається прийняття на роботу осіб, що досягли 16-ти років. Як виняток, допускається прийняття осіб, які досягли 15-річного віку, а також прийняття на роботу осіб, що досягли 14-річного віку (cm. 188 КЗпП). Прийняття на роботу 15-річних повинно відбуватися лише за згодою одного із батьків або осіб, що їх замінюють (опікунів). Прийняття на роботу 14-річних повинне відповідати таким умовам:

- робота, на яку приймається неповнолітній, повинна бути легкою, не завдавати шкоди здоров'ю;

- робота неповнолітнього не повинна порушувати процес навчання і має виконуватися у вільний від навчання час;

- необхідна згода одного із батьків або осіб, що їх замінюють (опікунів).

Згідно 8 Конституцією України (ст. 43), кожний мав право на працю, що включає можливість зароб¬ляти собі на життя працею, яку він вільно обирає або на яку він вільно погоджується. При цьому кожен має право на безпечні і здорові умови праці, на заробітну плату не нижче за ту, яка визначена законом. Конституційні гарантії права на працю полягають у тому, що держава створює умови для повного здійснення громадянами права на працю, гарантує рівні можливості у виборі професії і роду трудової діяльності, реалізує програми професійно-технічного навчання, підготовки і перепідготовки кадрів відповідно до суспільних потреб. Функції держави щодо створення умов для максимально безпечної праці визначені в Законі України «Про охорону праці» і Кодекс заковів про працю (КЗпП).

Закон України «Про охорону праці» передбачає:

- гарантії прав громадян на охорону праці;

- організацію охорони праці на виробництві;

- стимулювання заходів щодо охорони праці;

- державні, міжгалузеві та галузеві нормативні акти про охорону праці;

- державне управління охороною праці;

- державний нагляд і контроль за охороною праці;

- відповідальність працівників за порушення вимог законодавчих і нормативних актів про oxoрону праці.

Інформацію про працевлаштування та навчання можна одержати безпосередньо в різноманітних навчальних закладах, а також із довідників для абітурієнтів .

А зараз наші учні розкажуть нам про те, яку професію вони мріють обрати і що вони про неї знають.

Учитель. Ви, мабуть, звернули увагу на виставку книг із профорієнтації, з яких ви також можете отримати інформацію про ту чи іншу прфесію. Ці книги були надані нашою шкільною бібліотекою, куди виможете звертатися в будь-який час.