IV. Завершальна частина уроку

Домашнє завдання:

Підсумки уроку

Учитель підбиває підсумки уроку та оцінює роботу учнів

Урок 99

Тема. Повторення. Місце,де можна жити

Мета: - вдосконалювати навички читання, усного та писемного мовлення з теми;

- ознайомити та навчити учнів вживати додаткову лексику у монологічному мовленні;

- практикувати учнів у ММ та ДМ за проблемними ситуаціями;

- навчити узагальнювати і систематизовувати отриману інформацію;

- розвивати елементи аналізу та самоаналізу, логічного і критичного мислення.

ХІД УРОКУ

Ι. Організація класу. Привітання

ΙΙ. Підготовка до іноземного мовлення

Фонетична і мовленнєва зарядка

ΙΙΙ. Основна частина уроку

а) Перевірка виконання домашнього завдання : впр. ст. 166,

read the text and discuss the questions below;

Do you think plans of living under the ground realistic?

What problems can people have when building underground cities?

How would you live in the underground house?

What problems do the cities face?

Could tall building be a problem in some regions? Why?

What plans are architects thinking of?

When will the first underground city be built?

Would people live without seeing the Sun and the sky?

Are there any other solutions of the problem?

Where is a T V station in Tokyo located?

Don’t you have any other ideas for solving the problem of big cities? If yes , what are they?

b) Впр.2 ст.167 – listen (tapescript 61 p.204) and say if the statements below are false or true.

c) Впр.3 ст.167 – How many objects in the picture can you name?

Spend a few minutes memorizing the objects. Then close your book and write as many words as you can remember in 3 minutes. Who remember the most?

d) Match each phrase below to an object in the picture. Add your own words or word combinations:

It’s made of glass / silver / plastic…

It’s sharp / tiny /valuable / easy to break…

It’s oval / round /long and thin…

It’s got a lid / a handle / buttons…

It’s used for carrying / moving…

e) ) Впр.4 ст.168 – choose a mobile phone you like and make up an ad for this gadget.

IV. Завершальна частина уроку

Домашнє завдання:

Підсумки уроку

Учитель підбиває підсумки уроку та оцінює роботу учнів.

Урок 100

Тема. Підсумковий урок

Мета: - перевірити рівень володіння навичками комунікативної компетенції учнів групи в межах вивченої тематики;

- вдосконалювати вміння будувати речення, повідомлення, викладати думки в логічній послідовності;

- виховувати відповідальне ставлення до навчання, пізнавальний інтерес до вивчення іноземних мов;

- розвивати логічне та критичне мислення, елементи аналізу та самоаналізу.

ХІД УРОКУ

Ι. Організація класу. Привітання

ΙΙ. Підготовка до іноземного мовлення

Фонетична і мовленнєва зарядка

ΙΙΙ. Основна частина уроку

а) Children, during the school year we deal with different grammar rules, tenses and structures. Let’s review some of them:

when – and if – sentences

both, both…and / neither…nor / either…or

adverbs with – ly

so do I / neither do I structures

Past Simple and Present Perfect compared

make somebody do / let somebody do / to be allowed to do

Present Continuous for the future

the use of articles

b) A poem about English spelling ( hand – outs ):

Please remember to say iron.

So that it’ll rhyme with lion.

Advertises advertise,

Advertisements will put you wise.

Time when work is done is leisure.

Fill it up with useful pleasure.

Accidental, accident,

Sound the g in ignorant.

Relative, but a relation,

Then say creature but creation.

Say the a in gas quite short,

Bought remember rhymes with thwart,

Drought must always rhyme with bout,

In daughter leave the gh out.

c) Communicative exercises for reviewing topics:

P_1. In my opinion it was great to speak about household machines …

P_2. As for me all the topics were nice for discussion …

P_3. And I learnt how to be ready for a trip and voyage …

P_4. I enjoyed the topic about film industry, that’s why …

P_5. I like speaking about different big cities as I am going to …

P_6. I was fond of discussing different household duties though …

P_7. Sport was the most interesting topic in this term because …