Урок 47

Тема. Домашнє читання, “Пригоди Тома Сойєра”

Мета: - проконтролювати навички читання та непідготовленого усного мовлення по тексту позакласного читання;

- практикувати у вживанні нових лексико-граматичних структур у словосполученнях і реченнях з оповідання;

- продовжувати формувати лексичні і граматичні навички учнів;

- сприяти розвитку уваги, спостережливості, самостійного мислення, навичок аналізу та самоаналізу.

ХІД УРОКУ

Ι. Організація класу. Привітання

ΙΙ. Підготовка до іноземного мовлення

Фонетична і мовленнєва зарядка

ΙΙΙ. Основна частина уроку

a) Фонетичне опрацьовування нових лексичних одиниць :

miserable suffering

investigate loose

groan yawn

forgive tremble

b) Запропонуйте власні назви до чотирьох частин тексту :

A gloomy Monday morning for Tom Sawyer.

The greatest pretender.

In the search of symptoms.

Tom Sawyer forgives everybody.

Tom’s going to pass away.

Tom’s behaviour and Aunt Polly’s heart.

Another tense situation at home.

A slight consolation.

What becomes of telling lies.

Aunt Polly as the home dentist.

A good lesson at home.

c) Describe Tom’s actions for missing school on Monday :

Detection of colicky symptoms.

Loose upper front tooth.

Keeping the variant with the tooth in reserve.

Enthusiastic groaning.

He forgives everybody before going.

Quite natural groans.

His sore toe is dead.

His toe seemed dead and it hurt so that he never noticed his tooth at all.

His tooth aches perfectly awful.

d) Retell the story as if you were Tom / Sid / Aunt Polly.

e) In small groups prepare some questions to be asked for other groups and be ready to answer the question yourselves:

Why did Monday morning find Tom miserable?

Was school for Tom a real suffering?

Why did Tom want to be sick?

In what way did the boy study his system? Why?

How did his imagination work?

Why did the boy cause the commotion in the house?

Were Tom’s words and actions natural?

Did Aunt Polly believe his arguments?

How did Aunt Polly solve the problem? Describe her actions.

Are there any other ways of missing school?

ΙV. Завершальна частина уроку

Домашнє завдання : вживання і контрастування різних граматичних часів

Підсумки уроку

Учитель підбиває підсумки уроку та оцінює роботу учнів

Урок 48

Тема. Повторення граматичного матеріалу за Ι семестр

Мета: - перевірити рівень володіння навичками комунікативної компетенції учнів групи в межах вивченої тематики;

- вдосконалювати вміння будувати речення, повідомлення, викладати думки в логічній послідовності;

- виховувати відповідальне ставлення до навчання, пізнавальний інтерес до вивчення іноземних мов;

- розвивати логічне та критичне мислення, елементи аналізу та самоаналізу.

ХІД УРОКУ

Ι. Організація класу. Привітання

ΙΙ. Підготовка до іноземного мовлення

Фонетична і мовленнєва зарядка

ΙΙΙ. Основна частина уроку

a) Вживання Present Simple Active Voice:

People sometimes do stupid things.

The car breaks down.

Tom works for this company.

He doesn’t do stupid things.

They don’t pay much for the trip.

b) Вживання Present Perfect Active Voice:

Tom has lost his key.

I have forgotten his name.

I have just had my lunch.

She has gone to America.

I haven’t posted it yet.

We haven’t seen John this morning. And you?

George hasn’t studied much this term.

They haven’t decided yet.

Bess hasn’t prepared her report yet.

c) Вживання умовних речень Ι типу з when / if:

Will you give me a call if you have time tomorrow?

If you are seasick you will take one of these pills.

If he plays in the match you will have a grand show.

When they come home we shall call them by no means.

d) Модальні дієслова у головному реченні з підрядним умовним Ι:

I you feel better tomorrow you can go out for a walk.

If the homework is done we may ride a bike.

If we have time we must visit Robert.

If he behaves properly they would help him.

If you are a fast walker you should go out later.

e) Граматична структура either … or / neither … nor:

That man’s name is either John or Robert.

I am not sure where he is from. He is either Spanish or Italian.

Do you apologize or I shall never speak to you again.

Is he British or American? Neither. He’s Australian.

Either you want tea or coffee? Either. I don’t mind.

The hotel was neither clean nor comfortable.

He has got neither money nor time to go on holiday.

The secretary neither phoned nor wrote.

f) Узагальнення граматичного матеріалу, вивченого протягом семестру.

ΙV. Завершальна частина уроку

Домашнє завдання :

Підсумки уроку

Учитель підбиває підсумки уроку та оцінює роботу учнів