Урок 2 дата: 04.09.2014 клас: 7-б

Тема. Опис зовнішньості.

Мета: - вдосконалювати навички усного мовлення та читання, формувати навички вживання ситуативних та тематичних ЛО в граматичних структурах Present і Past Simple;

- сприяти розвитку самостійного мислення, розвивати логічне мислення, спостережливість та кмітливість;

- виховувати дисциплінованість та уважність.

Обладнання: підручник

Тип уроку: урок засвоювання нових знань

ХІД УРОКУ

Ι. Організація класу. Привітання

ΙΙ. Підготовка до іноземного мовлення

Фонетична і мовленнєва зарядка

ΙΙΙ. Основна частина уроку

а) Перевірка виконання домашнього завдання – впр. 5 ст. 5, “Qualities of Famous Persons”

b) Види прикметників, робота з граматичним довідником ст. 171, впр. 1 ст. 6 – put the adjectives in the right order and describe different clothes :

a dress a shirt a skirt

a belt overalls a blouse

a jumper a suit pants

c) Впр. 2 ст. 6 – match the pictures 1 – 10 with the descriptions from Ex. 1 p. 6

d) Hand – outs. Read and learn the following expressions:

What are the store hours?

It hasn’t got the price on.

That’s not quite what I am looking for.

Do you do a discount?

Please gift – wrap it for me.

I’m also going to drop in at a shopping center.

e) Впр. 3 ст. 6 – read the descriptions of people and match them with the descriptions of clothes (see Ex. 1) which suit them most.

Explain your choice :

Lesia – sociable, easy – going, romantic, optimistic, shy …

Tetiana – emotional, active, aggressive, talkative, a bit lazy…

Oleksii – neat, friendly, kind, adventurous, unreliable, selfish.

Oleh – untidy, irresponsible, forgetful, optimistic, never mean.

f) Впр. 4 ст. 7 – read and discuss the questions (pair and group work)

g) Впр. 5 ст. 7 – in your copybook put the phrases in the dialogue in the correct order and act it out.

h) Listen to the conversation (tapescript 2 page 181), look at the pictures and choose the right one.

ΙV. Завершальна частина уроку

Домашнє завдання : скласти розповідь про літні канікули

Підсумки уроку

Учитель підбиває підсумки уроку та оцінює роботу

УРОК 3

Тема. Літній табір відпочинку. Огляд визначних місць

Мета: - вдосконалювати навички читання та усного мовлення;

- практикувати учнів у ММ і ДМ за проблемними ситуаціями, розвивати логічне та

аналітичне мислення;

- формувати навички непідготовленого усного мовлення;

- розвивати пізнавальний інтерес, аудитивну пам’ять та увагу.

ХІД УРОКУ

Ι. Організація класу. Привітання

ΙΙ. Підготовка до іноземного мовлення

Фонетична і мовленнєва зарядка

ΙΙΙ. Основна частина уроку

а) Перевірка виконання домашнього завдання – розповідь про літні канікули.

b) Впр. 1 ст. 7 – 8 – match the signs with the names of places and their descriptions:

church art gallery

museum park

theater monument

People come there to pray to God.

People come there to look at historical things.

People come there to listen to music or watch a play.

People come there to look at pictures and sculptures.

People come there to enjoy nature.

People come there to remember some famous person.

c) Опрацювання додаткової тематичної лексики:

Do you have the calendar of events?

What sights are there to see?

What if they are sold out already?

How long is the intermission?

Is this an original or a copy?

d) Впр. 2 ст. 8 – listen to a guide (tapescript 3 page 181 – 182) and say which of these sights of London he described in the tour :

Buckingham Palace Trafalgar Square

The Tower of London The Houses of Parliament

What places of interest did you see on your trips?

Did you go to there alone or with a group?

Did you have a guide?

What did you learn about that place?

Did you buy any souvenirs there?

What did you do in your free time during the trip?

e) Впр. 4 ст. 8 – 9 – read the advertisement of a summer camp and say who of these children will find clubs for their hobbies there:

Andrii – collecting butterflies Pavlo – riding a bike

Ivan – modeling Olena – doing tricks

Olha – knitting Oleh - basketball

Artem – flying kites Bohdan – taking pictures

Svitlana – science fiction Sashko – water polo

Oksana – painting Iryna – boat racing

f) Hand – outs. Read the following story:

Across the Channel

Erna Hart is going to swim across the English Channel tomorrow. She is going to set out from the French Coast at 5 a.m. Erna is only 14 and hopes to set up a new world record. Shi is strong swimmer and many people think that she will succeed. Her father will set out with her in a small boat. He has trained his daughter for years. Tomorrow he will be watching her anxiously as she swims the long distance to England. Erna intends to take short rests every two hours. Most of her school friends will be waiting for her on the English coast. Among them will be Erna’s mother who swam the Channel herself when she was a girl.

ΙV. Завершальна частина уроку

Домашнє завдання : підготувати читання (переказувати) текст “Across the Channel”.

Підсумки уроку

Учитель підбиває підсумки уроку та оцінює роботу учнів.