Глава 3. Методическая часть

В методической части работы рассматривается возможность практического использования результатов дизайнерского проекта в учебной деятельности, что отражает уровень подготовленности выпускников к профессиональной педагогической деятельности.

Предметами педагогического исследования могут быть: формы или методы преподавания, средства педагогического воздействия, качество обучения, личность учащегося и др.

Весь ход исследования можно представить в виде логической схемы:

• обоснование актуальности выбранной темы;

• постановка цели и задач, определение объекта и предмета, выбор методов проведения исследования;

• описание процесса педагогического исследования;

• оценка полученных результатов.

В пояснительной записке выпускник может представить: планы уроков, отражающих использованную им методику (не менее 3-х), либо разработанную им авторскую программу, либо сценарии проведенных мероприятий и др.

Заключение

Заключение предполагает наличие обобщенной итоговой оценки проделанной работы. При этом важно указывать не просто ход работы над дипломным проектом, а показать, в чем заключается главный смысл каждого этапа работы, какие результаты получены, какие встают новые задачи, какова практическая значимость работы. Заключение может включать в себя и практические предложения по развитию темы исследования.

Практическая часть

Практическая часть включает в себя выполнение 1 модели по заданной теме с соблюдением технологических условий, требований безопасных условий работы и санитарно-гигиенических норм.

Модель должна соответствовать эскизу. Практически модели выполняются в процессе дипломного проектирования и фиксируются на фотографиях по этапам выполнения и в окончательном варианте в трех проекциях (вид спереди, сзади, сбоку в ¾). Фотографии выполненных моделей приводятся в приложении к пояснительной записке.

Технологическая последовательность выполнения прически и выбор средств производства должны соответствовать табл.1 – 4.

Выполненная модель согласно художественного образа, соответствующая эстетическим, конструктивным, технологическим требованиям представляется на основную защиту дипломного проекта.

Кроме того, на защиту представляется порт-фолио, который должен включать в себя:

• эссе созданной коллекции (художественного образа);

• эскизы (в цвете) разработанных моделей;

• фото клиента в двух ракурсах (анфас, профиль) до выполнения прически, макияжа;

• схемы поэтапного выполнения прически;

• фотографии последовательности выполнения спроектированных причесок;

• фото разработанных моделей в готовом виде в трех ракурсах (вид спереди, сзади, сбоку в ¾).

Содержание методической выпускной квалификационной работы

Выпускные квалификационные работы методической тематики связаны с проблемами методики преподавания спецдисциплин (отдельных тем программ), учебно-методического обеспечения дисциплины, проектирования учебных кабинетов (мастерских), с проблемами развития качеств личности будущего специалиста системы начального (среднего) профессионального образования. В качестве темы квалификационной работы может быть определена проблема, существующая в действительности в конкретной профессиональной образовательной организации (колледж, лицей, др).

Конкретное содержание основной части методической квалификационной работы формируется вместе с руководителем в процессе работы и включает:

• Введение

• Анализ психолого-педагогической литературы и педагогической практики, нормативной документации

• Психолого-педагогическое обоснование используемых методик обучения, разработку методики преподавания дисциплины, отдельных уроков

• Педагогический эксперимент, анализ результатов

• Заключение

• Библиографический список

• Приложение

Итогом работы над методической квалификационной работой может быть: методическая система, готовое учебное пособие (электронное пособие), конспект лекций, методические рекомендации к лабораторно-практическим занятиям, рабочая тетрадь, наборы дидактических материалов, учебные программы, компьютерное обеспечение для дистанционного обучения и т.д.