
- •161660-0. Диплом
- •Рецензия
- •Содержание
- •161660-0. Диплом 2
- •Раздел I. Теоретическая часть 12
- •Раздел II. Анализ организации управления муниципальным образованием сельским поселением Вороновское Подольского района Московской области 31
- •Введение
- •Раздел I. Теоретическая часть Теоретические основы организации местного самоуправления в Российской Федерации
- •1.1. Понятие и цели местного самоуправления
- •1.3. Формы взаимодействия местного самоуправления с населением
- •Раздел II. Анализ организации управления муниципальным образованием сельским поселением Вороновское Подольского района Московской области
- •2.1. Анализ социально-экономического развития сельского поселения Вороновское Подольского района Московской области
- •2.2. Анализ структуры и организации Администрации сельского поселения Вороновское
- •2.3. Кадровый состав Администрации сельского поселения Вороновское Подольского района Московской области
- •2.4. Анализ деятельности Администрации сельского поселения Вороновское тао г. Москвы
- •2.5. Анализ деятельности службы персонала Администрации сельского поселения Вороновское тао г. Москвы
- •3. Раздел III. Разработка мероприятий по совершенствованию организации управления муниципальным образованием (сельским поселением Вороновское тао г. Москвы)
- •3.1 Мероприятия по совершенствованию кадрового делопроизводства в Администрации сп Вороновское тао г. Москвы
- •Мероприятия по совершенствованию социально-психологического климата на процессе адаптации Администрации сп Вороновское тао г. Москвы
- •3.3 Разработка мероприятий по обучению и развитию сотрудников Администрации сп Вороновское тао г. Москвы
- •3.4 Рекомендации по улучшению организации аттестации и оценке сотрудников Администрации сп Вороновское тао г. Москвы
- •Заключение
- •Список использованной литературы
- •Пpилoжeниe в. Оценочная анкета
- •1. Общие положения
- •2. Аттестационная комиссия
- •3. Проведение аттестации
- •4. Результаты аттестации
3.3 Разработка мероприятий по обучению и развитию сотрудников Администрации сп Вороновское тао г. Москвы
Учитывая специфику деятельности Администрации СП Вороновское ТАО г. Москвы должна ориентироваться на заполнение образующихся вакансий за счет собственных ресурсов. Особую роль в подготовке персонала играют такие виды обучения, как стажировка и обучение, что способствует формированию новой генерации руководителей, осуществляющих переход к современному типу управления.
Для достижения качественных изменений в кадровом составе Администрации СП Вороновское ТАО г. Москвы необходимо построить систему обучения и повышения квалификации.
Предлагаемая система обучения построена по вертикальной модели и охватывает все предприятие в целом: от обучения на рабочих местах до обучения высшего руководящего состава на курсах повышения квалификации, семинарах, тренингах.
Представим алгоритм данного проектного решения (рис. 8).
Рисунок 8 – Алгоритм проектного решения по обучению
Обучение (и в целом развитие) должно предоставляться тем сотрудникам, по результатам оценки которыхим не хватает знаний; а также если требуется индивидуальная подготовка каждого специалиста, состоящего в резерве персонала.
На основе индивидуальных планов обучения или результатов тестирования руководитель отдела по управлению персоналом сформировал общий годовой план обучения сотрудников, заполнил стандартную форму заявок на обучение (Приложение E) .
Таблица 12- Мероприятия по развитию персонала
Программа профессионального развития персонала |
Содержание |
Ответственный |
1. Привлечение и комплектование |
1. Составление и заключение договоров с профильными учебными заведениями о прохождении производственной практики студентов; |
Начальник юридического отдела, главный бухгалтер, специалист по персоналу |
2. Социальные льготы |
1. Оплата обучения |
Главный бухгалтер |
3.Развитие профессиональных компетенций |
1. Обучение по специальным обучающим программам 2. Освоение смежных профессий, в связи с неукомлектованностью штатных единиц, замещения на время ежегодного отпуска, больничного листа и др. |
Начальники подразделений, специалист по персоналу |
4. Повышение квалификации |
1. Перемещение в должности, позволяющее использовать достигнутый потенциал |
Руководитель отдела кадров, специалист по персоналу |
2. Включение в программу с вновь принятыми сотрудниками (разработка программы наставничества) |
Руководитель персоналу, специалист по персоналу |
В целях повышения профессионального уровня работников в Администрации СП Вороновское ТАО г. Москвы должна осуществляться целевая подготовка персонала, и часть сотрудников ежегодно должны направляться в учебные заведения, на обучающие курсы в консалтинговые компании.
Годовой бюджет на обучение должен формироваться с учетом данных анализа эффективности затрат на обучение персонала за прошлый год, стоимости учебных программ обучающих организаций в текущем году, а также с учетом ежегодного увеличения стоимости услуг данных организаций.
Для составления годового плана на обучение непосредственные руководители подразделений совместно с сотрудниками должны провести следующую предварительную работу:
– определить области обучения для развития профессиональной компетентности;
– определить цели по развитию выявленных областей;
– обсудить необходимые мероприятия по обучению и развитию;
– подготовить план развития данного сотрудника (на 12 или 24 мес.);
– установить контрольные мероприятия процесса развития в соответствии с установленными целями.
Общий рекомендуемый порядок организационных мероприятий для проведения обучения персонала представлен в табл. 47.
Таблица 16 – Порядок организационных мероприятий для проведения обучения персонала
Мероприятия |
Ответственные |
Сроки |
1) Заполнение стандартного бланка заявки на обучение и согласование ее руководителем отдела кадров |
Сотрудник |
Не менее чем за 15 рабочих дней до начала обучения |
2) Анализ заявки на соответствие: - годовому плану; - годовому бюджету; - ограничениям по проведению дополнительного обучения сотрудника |
Специалист по кадрам |
До начала обучения |
3) Согласование заявки с Руководителем |
Руководитель отдела кадров |
До начала обучения |
4) Подбор учебной программы в соответствии с заявкой и согласование выбора с руководителем подразделения |
Руководитель отдела кадров |
До начала обучения |
5) Регистрация заявки на обучение сотрудника в обучающей организации |
Специалист по кадрам |
До начала обучения |
6) Получение договора на оказание услуг и выставление счета обучающей организацией |
Руководитель отдела кадров |
До начала обучения |
7) Согласование выставленного счета коммерческим директором на соответствие бюджету и выделение необходимой суммы |
Руководитель отдела кадров |
До начала обучения |
8) Предоставление счета на оплату в бухгалтерию |
Руководитель отдела кадров |
Оплата происходит не позднее, чем за 5 дней до начала обучения |
9) Согласование договора на оказание услуг обучающей организацией: - Руководителем Администрации - главным бухгалтером. |
Руководитель отдела кадров |
До начала обучения |
10) Передача копии согласованной заявки в отдел в секретариат для формирования приказа о направлении работника на обучение |
Специалист по кадрам |
До начала обучения |
11) Подготовка приказа о направлении работника на обучение |
Руководитель отдела кадров |
До начала обучения |
12) Подписание приказа о направлении сотрудника на обучение |
Руководитель отдела кадров |
До начала обучения |
13) Передача обучающей организации согласованного договора на оказание услуг (в 2 экземплярах) |
Специалист по кадрам |
По прибытию в обучающую организацию |
14) Получение от обучающей организации договора (1 экземпляр), счет-фактуры, акта выполненных работ (2 экземпляра), сертификата и предоставление этих документов в отдел обучения и развития |
Специалист по кадрам |
В период обучения |
15) Передача копии сертификата в отдел кадров |
Сотрудник |
В течение 5 рабочих дней по окончании обучения |
16) Передача договора в секретариат и консультирование |
Специалист по кадрам |
|
17) Подписание акта |
Специалист по кадрам |
|
18) Передача акта, счет-фактуры, копии сертификата в бухгалтерию |
Специалист по кадрам |
|
19) Отправка согласованного акта выполненных работ обучающей организации |
Специалист по кадрам |
|
20) Внесение в базу данных по учету сотрудников, прошедших обучение |
Специалист по кадрам |
Таким образом, осуществляя описанные в таблице мероприятия, специалисты отдела управления персоналом могут осуществлять организацию обучения персонала и его развития в целом.
Работникам, направленным на обучение с отрывом от работы в другую местность, кроме должностного оклада, производится оплата командировочных расходов за весь период учебы в порядке и размерах, которые предусмотрены для лиц, направляемых в служебные командировки.
Таблица 17 – Затраты на внедрение рекомендаций по обучению
Статья затрат |
Сумма, т.руб. |
1. Доплата менеджеру отдела по кадрам за обучение новых сотрудников с соц отчислениями (проведение семинаров и тренингов) |
1,5 · 12 =18,0 |
2. Направление на обучение по результатам текущей оценки (по разработанной программе нуждающихся в обучении) |
42,0 |
3. Канцелярские, телефонные расходы |
1,0 |
4. Непредвиденные расходы |
5,0 |
Итого |
66,0 |
Прежде чем внедрять программу по обучению работников различных уровней необходимо разработать «Положение об обучении». Указанное Положение должно определять цели, задачи обучения, основные виды обучения, порядок взаимодействия структурных подразделений, ответственность, полномочия и обязанности сотрудников при организации обучения кадров.
Общие положения будут следующими:
1. Обучение персонала – процесс получения сотрудником новых знаний, умений и навыков по основных компетенциям, принятым в Компании, передача опыта поведения в профессионально значимых ситуациях.
2. Цель обучения персонала – формирование и поддержание необходимого уровня квалификации персонала, с учетом требований организации и перспектив развития, создание кадрового резерва.
3. Задачи политики организации в области обучения: разработка и внедрение системы обучения, включающей выявление потребности в обучении, планирование и бюджетирование, организацию обучения и контроль его результативности; построение обучения; формирование стандартов обучения; включение новейшего мирового опыта, знаний, эффективных методов организации труда в процессе обучения персонала; развитие персонала в процессе обучения: формирование института наставничества, развитие управленческого резерва, повышения уровня корпоративной культуры; мотивация сотрудников к повышению эффективности работы.
Помимо общих положений и области применения в разработанном Положении об обучении содержатся виды обучения и планирование и организация обучения (Приложение E).
Что касается планирования карьеры, хоть на предприятии и есть Положение о резерве кадров, и составляются индивидуальные планы развития для административно-управленческого персонала, возможно, использовать планирование карьеры для всех желающих (не только для менеджеров высшего и среднего звена).
Ожидаемые результаты от внедрения программы развития персонала: развитие профессиональных навыков. Работники видят перспективу личного роста, которая необязательно связана с получением руководящей должности. Происходит раскрытие личного потенциала, максимальное развитие инициативы.
Конечным результатом, на достижение которого направлена предлагаемая программа системы развития персонала, является обеспечение конкурентоспособности организации через повышение эффективности управления персоналом.