- •Студенттерге арналған пәннің бағдарламасы (силлабус)
- •1. Оқытушы туралы мәлімет:
- •2. Пән туралы мәлімет
- •Оқу уақытын бөлу
- •6. Курстың мазмұны
- •Дәріс сабақтарының тізбесі және қысқаша мазмұны
- •6.2 Зертханалық-машықтану сабақтарының тізбесі
- •7. Пән бойынша сөж тапсырмаларын орындау және тапсыру кестесі
- •8. Ұсынылатын әдебиеттер тізімі
- •9. Курстың саясаты
- •10 Білімді бақылау ақпараты
- •11 Баға қою саясаты Студенттердің білімін емтиханда бағалау
- •Студенттердің білімін бағалау шәкілі
7. Пән бойынша сөж тапсырмаларын орындау және тапсыру кестесі
№ |
Сабақтың тақырыбы |
Тапсырманың мақсаты мен мазмұны |
Ұсынылған әдебиеттер |
Бақылау түрі |
Тапсыру мерзімі |
Баға-лау баллдары |
1 |
2 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
1 |
Қауымдастықтар экологиясы - синэкология Экожүйелердің біртұтастығы жəне тұрақтылығы. Табиғи экожүйелердің тұрақтылық критерийлері жəне тұрақтылығының негізгі көрсеткіштері.
|
Табиғи экожүйелердің тұрақтылығының негізгі көрсеткіштерін анықтау |
НӘ :1-9, ҚӘ –1-14 |
Ауызша сұрау |
1-2 апта |
1
|
2 |
Биосфера жəне оның тұрақтылығы Қазіргі биосфера. Өндірістің дамуы жəне қоршаған ортаға түсетін салмақтың артуы. В.И. Вернадскийдің биосфера жəне ноосфера туралы ілімі. |
Тірі ағза тұжырымын білу, ғаламдық биогеохимиялық айналымды білу |
НӘ– 1-9 ҚӘ –2,3,14
|
Презента цияны қабылдау |
3 апта |
1
|
3 |
Тұрақты даму тұжырымдамасы Тұрақты дамуды қамтамасыз ету жолындағы халықаралық ынтымақтастық. Тұрақты дамудың ғылыми теориясын жасау жолындағы халықаралық ұйымдардың қызметі. |
Халықаралық ұйымдардың тұрақты дамудың ғылыми -теориялық бағдарлама-ларын жасаудағы қызметіне сипаттама беру |
НӘ – 1-9 ҚӘ –1-14 |
Пікірталас |
4 апта. |
1 |
4 |
Табиғи ресурстар жəне табиғатты ұтымды пайдалану – тұрақты даму аспектілерінің бірі Биологиялық ресурстар жəне азық-түлік қауіпсіздігі. Табиғатты қорғау. Табиғатты ұтымды пайдалану, аз қалдықты жəне қалдықсыз технологиялар. Экологиялық тұрғыдан таза, альтернативті энергия көздерін пайдалану – экожүйелер мен қоғамның тұрақты дамуының маңызды құрамдас бөлігі. |
Табиғат ресурстарының жіктелуін білу. Оларды тиімді пайдаланудың мәнін ұғу. |
НӘ –1-9 ҚӘ –1-14 |
Конспект тексеру |
5 апта |
1
|
|
Биосферадағы тұрақсыздықтың пайда болуының анторпогендік факторлары Қоршаған ортаға түсетін антропогендік салмақтың өркениет түрлерінің олардың даму сатыларына байланысты жіктелуі. Адамзат қоғамының қалыптасуы мен дамуындағы табиғаттың ролі. Табиғат пен қоғамның өзара қарым-қатынас тарихы: негізгі кезеңдері (биогендік, аграрлық, өнеркəсіптік, ақпараттық), өзгешеліктері жəне сабақтары. |
Қоғам мен табиғат байланысын сипаттау |
НӘ –1-9 ҚӘ –1-14
|
Жазбаша ауызша сұрау |
6 апта |
1 |
5 |
Қазіргі заманның əлеуметтік-экологиялық проблемалары жəне тұрақты даму Соғыстар жəне лаңкестік: экологиялық зардаптары. Əскери-өнеркəсіптік кешен жəне тіршілік ету ортасы. |
|
НӘ –1-9 ҚӘ –1-14
|
Баяндама- ны сараптау |
7 апта |
1
|
6 |
Табиғатты қорғау жəне тұрақты даму Табиғатты ұтымды пайдалану мен қоршаған ортаны қорғаудың теориялық негіздерін құру – тұрақты дамуға көшудің міндетті шарттарының бірі. Экологиялық білім мен экологиялық сауаттылықтың адамзаттың тұрақты дамуын қамтамасыз етудегі орны. ҚР ерекше қорғалатын табиғи территориялары. |
Жер реурстарының жұтауы мен ластануының себептерін білу. Шөлейттену мәселесі. ҚР қорықтарды білу |
НӘ –1-9 ҚӘ –1-14
|
Презента цияны қарау |
8 апта |
1
|
7 |
Қазақстан Республикасының тұрақты дамуының өзекті экологиялық проблемалары Ядролық сынақтардың адамзатқа тигізген зардаптары. ҚР территоориясындағы Семей ядролық сынақ алаңы жəне өзге де полигондар. Ядролық қаруға қарсы Невада-Семей қозғалысы. Қоршаған ортаның күйін бағалаудың əдістері мен критерийлері. Экологиялық мониторинг, ұйымдастырылу принциптері. Химиялық, физикалық, био -логиялық мониторинг. Қазақстан Республикасының қоршаған ортаны қорғау саласындағы заңдары. Қазақстан Республикасындағы халыққа экологиялық білім жəне экологиялық тəрбие беру. |
Семей ядролық сынақ алаңының әлеуметтік-экологиялық мәселелерді анықтау. Мониторинг ұғымы мен жіктелуін талдау. ҚР халқының экологиялық білім және тәрбие жағдайын сипаттау. |
ҚӘ –1-14.
|
Баяндама ны тыңдау |
9-10 апта |
1
|
|
Реферат жазу |
Рефератқа тақырып таңдау |
НӘ: 1-9 ҚӘ: 1-14 |
Реферат қорғау |
11-14 апта |
2*5= 10 |
|
Аралық бақылауға және емтиханға дайындық |
|
НӘ: 1-9 ҚӘ: 1-14 |
|
15 апта |
|
