2. Участь у наукових гуртках і секціях студентського наукового товариства, проблемних пошукових групах тощо

На філологічному факультеті, на кожній кафедрі є різноманітні наукові гуртки, які відповідають профілю кафедри. Так, на кафедрі педагогіки та методики викладання іноземних мов працює три гуртки: з педагогіки (керівник – доц. О.М. Тютюнник), клуб любителів поезії «РoeTree» (керівник – асп. О.А. Бичек), та гурток любителів країнознавства (керівник – доц. Г.В. Гриценко). На кафедрі германської філології працює лінгвістичний клуб, літературна вітальня, Студентський театр «АмаТеа».

Відповідно до наукових інтересів, починаючи з 2 курсу, студенти також об’єднуються у проблемні пошукові групи, якими керують найбільш кваліфіковані викладачі кандидати наук, доценти. До таких груп входять не лише студенти, але й молоді викладачі та аспіранти.

Студенти молодших курсів, які ще набувають досвіду учіння у виші, опановують ази наукової роботи у секціях СНТ, працюють зі своїми науковими керівниками над курсовими роботами. Старшокурсники, які вже визначилися з напрямком свого наукового інтересу, а також ті, хто виконує кваліфікаційну роботу, працюють у проблемних пошукових групах. Вони готують доповіді на студентські наукові конференції, що проводяться щорічно в університеті, а також беруть участь у тематичних конференціях, які відбуваються в інших вишах України (Киів, Житомир, Горлівка та ін.). Наші студенти також активно виступають на щорічних міжнародних форумах української філії міжнародної професійної асоціації викладачів англійської мови для носіїв інших мов – TESOL-Ukraine, є членами студентської гілки цієї асоціації. Тези їх виступів англійською мовою публікуються у збірках матеріалів.

3. Роль та місце самостійної роботи в оволодінні фахом учителя іноземної мови та зарубіжної літератури

Самостійна робота студента (СРС) є основним шляхом оволодіння навчальним матеріалом у вільний від обов'язкових занять час. Самостійна робота регламентується навчальним планом і повинна становити не менше 1/3 та не більше 2/3 від загального обсягу навчального часу студента.

Зміст самостійної роботи студента над конкретною дисципліною визначається навчальною програмою з дисципліни, методичними матеріалами, завданнями та вказівками викладача. Самостійна робота виноситься на підсумковий контроль поряд з навчальним матеріалом, який опрацьовувався при проведенні аудиторних занять.

У процесі самостійної роботи здійснюється самоосвіта студента, яка сприяє поглибленню, розширенню, міцному засвоєнню знань.

Успіх самостійної роботи студента залежить від уміння організувати свій позааудиторний час. Радимо дотримуватися таких правил:

1. Точно визначте свої цілі та намітьте перспективний план їх досягнення у реальні терміни. Така конкретність спонукатиме вас займатися корисною справою, а не марнувати час.

2. Привчіться неухильно виконувати режим дня і заплановані на день справи. Порушення взятих зобов'язань розслаблює волю, породжує невпевненість у собі.

3. За вирішення намічених справ беріться рішуче, усуваючи перепони.

4. Учіться цінувати свій і чужий час, не запізнюйтеся, раціоналізуйте прийоми праці.

5. До складних, відповідальних справ приступайте після повноцінного відпочинку. Виконуючи завдання, починайте з завдань середньої трудності, затим переходьте до складних, а легкими займіться наприкінці робочого дня. Якщо якась справа дається не відразу, відкладіть її та займіться іншою або зробіть невелику перерву. Потім знову візьміться за роботу.

6. Під час роботи не допускайте перевтоми. Не економте часу за рахунок сну та їжі. Враховуючи свої індивідуальні особливості, встановіть для себе правило чергувати розумову та фізичну працю. Пам’ятайте: сторонні шуми (музика, телевізор) відволікають, тому витратите більше часу.

7. Систематично аналізуйте продуктивність своєї праці. Шукайте резерви робочого часу.

8. У процесі творчої діяльності не пропускайте періодів натхнення, коли все дається легко і швидко.